Psychology 1000 Lecture Notes - Lecture 16: Fishing Reel, Drive Theory, Space Shuttle Challenger Disaster

• School: Western University
• Department: Psychology
• Course: Psychology 1000
• Professor: Dr.Mike

Document Summary

Bo(cid:455)s a(cid:396)e (cid:373)o(cid:396)e likel(cid:455) to (cid:271)e i(cid:374)flue(cid:374)(cid:272)ed tha(cid:374) gi(cid:396)ls (cid:862)u(cid:374)popula(cid:396)(cid:863) (cid:272)hild(cid:396)e(cid:374) (cid:373)ost likel(cid:455) spe(cid:374)d (cid:373)o(cid:396)e ti(cid:373)e (cid:449)at(cid:272)hi(cid:374)g s(cid:272)(cid:396)ee(cid:374) (cid:373)edia. Ph(cid:455)si(cid:272)al agg(cid:396)essio(cid:374) i(cid:374) ho(cid:373)e: nu(cid:373)(cid:271)e(cid:396) o(cid:374)e fa(cid:272)to(cid:396) of (cid:272)o(cid:374)ti(cid:374)uous agg(cid:396)essio(cid:374) Child(cid:396)e(cid:374) a(cid:396)e less i(cid:374)flue(cid:374)(cid:272)ed if adult (cid:272)(cid:396)iti(cid:272)izes (cid:448)iole(cid:374)t a(cid:272)tio(cid:374)s o(cid:396) suggests (cid:374)o(cid:374)(cid:448)iole(cid:374)t alte(cid:396)(cid:374)ati(cid:448)e. Dis(cid:272)(cid:396)i(cid:373)i(cid:374)ate fa(cid:374)tas(cid:455) f(cid:396)o(cid:373) (cid:396)eal life (cid:894)e(cid:454). use of spe(cid:272)ial effe(cid:272)ts(cid:895) Child(cid:396)e(cid:374) less agg(cid:396)essi(cid:448)e, e(cid:448)e(cid:374) at o(cid:374)e (cid:455)ea(cid:396) follo(cid:449)-up. I(cid:374)te(cid:396)a(cid:272)tio(cid:374: co(cid:373)(cid:373)u(cid:374)i(cid:272)atio(cid:374, (cid:862)(cid:449)e(cid:863) feeli(cid:374)g a so(cid:272)ial ide(cid:374)tit(cid:455, co(cid:373)(cid:373)o(cid:374) goal the two (cid:373)ore i(cid:373)porta(cid:374)t. )ajo(cid:374)(cid:272) (cid:894)(cid:1005)(cid:1013)(cid:1010)(cid:1009)(cid:895: p(cid:396)ese(cid:374)(cid:272)e of othe(cid:396)s, audie(cid:374)(cid:272)e o(cid:396) (cid:272)o-a(cid:272)to(cid:396)s, (cid:396)esults i(cid:374) i(cid:374)(cid:272)(cid:396)eased (cid:373)oti(cid:448)atio(cid:374) o(cid:396) a(cid:396)ousal, te(cid:374)de(cid:374)(cid:272)(cid:455) to pe(cid:396)fo(cid:396)(cid:373) do(cid:373)i(cid:374)a(cid:374)t respo(cid:374)se (cid:894)(cid:449)hate(cid:448)e(cid:396) see(cid:373)s to (cid:271)e the (cid:374)u(cid:373)(cid:271)e(cid:396) o(cid:374)e thi(cid:374)g to do i(cid:374) the situatio(cid:374)(cid:895, could (cid:271)e (cid:272)orre(cid:272)t. It"s got to (cid:271)e (cid:373)ere e(cid:454)posure that (cid:272)auses so(cid:272)ial fa(cid:272)ilitatio(cid:374: me(cid:396)e e(cid:454)posu(cid:396)e alo(cid:374)e (cid:272)a(cid:374) (cid:272)ause this effe(cid:272)t. G(cid:396)oups (cid:272)a(cid:374) easil(cid:455) (cid:373)ake (cid:449)o(cid:396)se de(cid:272)isio(cid:374)s tha(cid:374) i(cid:374)di(cid:448)iduals. Qualit(cid:455) i(cid:374)flue(cid:374)(cid:272)ed (cid:271)(cid:455: a(cid:272)(cid:272)epta(cid:374)(cid:272)e of (cid:272)o(cid:373)(cid:373)o(cid:374) goals. Illusio(cid:374) of i(cid:374)(cid:448)ul(cid:374)e(cid:396)a(cid:271)ilit(cid:455: e(cid:454)(cid:272)essi(cid:448)e opti(cid:373)is(cid:373, elf-(cid:272)e(cid:374)so(cid:396)ship (cid:862)(cid:449)e(cid:863) (cid:272)a(cid:374)"t go (cid:449)(cid:396)o(cid:374)g, disse(cid:374)t (cid:374)ot app(cid:396)e(cid:272)iated, me(cid:373)(cid:271)e(cid:396)s (cid:449)ithhold o(cid:396) dis(cid:272)ou(cid:374)t thei(cid:396) (cid:373)isgi(cid:448)i(cid:374)gs.