EN 209 Lecture Notes - Lecture 17: The Purloined Letter, Reason, Everyman
11 Apr 2018
School
Department
Course
Professor
Document Summary
Poe in(cid:441)ented the most popular (cid:301)enre in the (cid:680)(cid:687)(cid:679)(cid:679)s (cid:772)(cid:261)esides the (cid:261)i(cid:261)le(cid:773), (cid:442)hi(cid:262)h (cid:442)as m(cid:448)ster(cid:448)/dete(cid:262)ti(cid:441)e stories. The staples o(cid:300) this (cid:301)enre in(cid:262)lude the nameless (cid:300)riend/(cid:262)on(cid:463)dant (cid:772)usuall(cid:448) the narrator(cid:773), the smarter than a(cid:441)era(cid:301)e person (cid:772)dete(cid:262)ti(cid:441)e(cid:773), and the o(cid:300)(cid:463)(cid:262)ial poli(cid:262)e (cid:300)or(cid:262)e (cid:772)usuall(cid:448) made to appear dum(cid:261)(cid:773). People sa(cid:448) poe in(cid:441)ented the (cid:301)enre o(cid:300) horror, (cid:261)ut he did not . He just made it more modern and appealin(cid:301). He did, ho(cid:442)e(cid:441)er, in(cid:441)ent this (cid:301)enre o(cid:300) dete(cid:262)ti(cid:441)e (cid:463)(cid:262)tion, (cid:448)et he is usuall(cid:448) onl(cid:448) kno(cid:442)n (cid:300)or his horror stories. He aimed to dramatize ratiocination (cid:772)lo(cid:301)i(cid:262) trainin(cid:301) and (cid:262)hain o(cid:300) anal(cid:448)sis(cid:773) Poe doesn(cid:789)t (cid:262)are a(cid:261)out the (cid:262)hara(cid:262)ters and (cid:442)hether or not the(cid:448) are (cid:261)land. He (cid:300)o(cid:262)uses onl(cid:448) on the dramatization o(cid:300) thinkin(cid:301). Strate(cid:301)ies to make the dete(cid:262)ti(cid:441)e seem e(cid:447)traordinaril(cid:448) smart: Make the surroundin(cid:301) (cid:262)hara(cid:262)ters stupid in (cid:262)omparison. (dd in (cid:300)orei(cid:301)n lan(cid:301)ua(cid:301)e (cid:772)e(cid:441)en i(cid:300) it isn(cid:789)t a(cid:262)tuall(cid:448) (cid:262)orre(cid:262)t(cid:773) The narrator is more (cid:262)omple(cid:447) (cid:772)(cid:262)ompared to the (cid:301)reat think (cid:442)ho has (cid:680) role(cid:773)
