Class Notes (838,568)
Canada (510,954)
Brock University (12,137)
English (479)
ENGL 2P11 (34)
Ann Howey (21)
Lecture

Wednesday January 28th 2014 2p11.docx

4 Pages
57 Views
Unlock Document

Department
English
Course
ENGL 2P11
Professor
Ann Howey
Semester
Winter

Description
Wednesday January 28  2014h ENGL 2P11: To have a completed assignment: rd ­ submit an electronic version of the good copy to turnitin by 2 pm on February 3 ,  2014 (instructions on essay handout) ­ submit a print version in lecture on Feb 3, 2014  Print Version: ­ title page o title, your name, instructor’s and TA’s names, seminar number, date (NO  ID #) ­ good copy  o double­spaced, one side of the page only page numbering begins after the  title page  ­ works cited  o correct MLA format ­ rough work (3 pages) ­ printed receipt of submission from turnitin Rough Work required by assignment: ­ a rough draft that has substantial differences from the good copy (at least 3 full  pages) ­ a collection of brainstorming and outlining materials (at least 3 full pages) ­ some combination of brainstorming/outlining material and drafted paragraphs ­ messy is okay! Scrap paper is okay! Whatever helped your process (as long as it is  3 pages of writing and obviously relevant) is okay! A small dragon:  ­ last stanza the switch to a direct address to the reader  ­ don’t have any rhyme  ­ in 4 line stanzas  ­ very conversational as a result  ­ dragon refuses to eat, a lot of things are offered  ­ see how it is dividing into 2 sections  o description of the dragon ­ mystery – no certainty  o sudden? o Been there for a long time? o Unexpected  ­ Dragon is associated as weaker  o No assumption that the dragon is going to eat the main character  ­ No fear expressed  ­ dragon that is vulnerable because he isn’t eating ­ dragon is set up as an imaginary encounter  ­ the way that imagery is used  ­ comparisons – dragon and a bird  ­ overall pattern of the everyday and the fantastic (super natural, imaginary) ­ descriptor words – damp and green  o leaves reflected in ones eyes o the things he tires to feed the dragon   roots of stars   hazelnut  ­ last stanza  o the challenge to the reader  o we have already had the poem set up a relationship between the ordinary  and the extra ordinary  o doubts that the reader will believe in the dragon  o the kind of diction that is used  ­ wonder is something the fantastic makes possible  ­ doesn’t believe the reader will be open to it  ­ saying a number of things about the fantastic and the nature of the fantastic  ­ can be found in these unexpected places  ­ connected to nature  o all of the description are within the forest  o colour, dampness  o connects the fantastic to nature  ­ poem is suggesting that the fantastic is ignored, dismissed  ­ to pass this way or not? (has to be embraced) o it is available  o but only if we are willing to go there and accept it  ­ someone believing in the dragon in order for it to survive – keeping the fantastic  alive   ­ speaker is accepting of the dragons presence  ­ seeking out acceptance  Harry Potter and the Philosopher’s Stone (Or When magic met marketing) ­ we have to recognize the word fantasy has a lot of different meanings  Fantasy (Genre): ­
More Less

Related notes for ENGL 2P11

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit