Class Notes (836,580)
Canada (509,856)
Brock University (12,092)
English (467)
ENGL 2P11 (34)
Ann Howey (21)
Lecture

Wednesday February 12th 2014 2p11.docx

3 Pages
100 Views
Unlock Document

Department
English
Course
ENGL 2P11
Professor
Ann Howey
Semester
Winter

Description
Wednesday February 12  2014th Engl 2P11: Why do we care? ­ adults address children differently  ­ adults, to a certain extent, must address children differently  ­ narratology facilitates the examination of these modes of textual address ­ How does the text work? ­ Narratology is how we know it is a childrens book  ­ 3 modes of textual address  Single Address: ­ “a way of writing to children without showing consciousness of the existence of  adult who might” be part of the audience (Wall 32) ­ narrate consistently addressed as a child narrator speaking without condescension  – not patronizing  ­ assumption of equality of interests if not of experience  Double Address: ­ “self­conscious awareness of a potential adult audience” (Wall 22) ­ narratee­ sometimes assumed to be a child sometimes an adult  ­ narrator – alternates (to whatever extent) between material meant for the child and  for the adult, but always with concern about how the adult will react ­ child narrate thus can become an object of fun/scorn/sentiment for the  narrator/adult narrate ­ sometimes associated with “talking down” – assumes a hierarchy – different  experience level are valued differently  Dual Address: ­ “a stance in which a narrator addresses child and adult narrates genuinely in the  same voice” (Wall 34) ­ narrate – assumed to be both a child and an adult, without privileging one over the  other  ­ narrator speaks to the child on the child’s level of experience but speaks as well to  the complexity of adult experience/knowledge – without privileging one over the  other  ­ assumption of equality of interests if not of experience for both child and adult  narrates  Dual Audience: ­ audience of both children and adults  ­ may be achieved by texts whether their mode of address is single or dual  ­ adult may take on role of “observer­listener” or “teller­surrogate” (Wall 35)  instead of role of implied child reader in single address texts  ­ part of the assumption is that adults will not always be willing to take on the role  of the child  ­ reader that is imagined  Winnie the Pooh: ­ chapter one – C.R and the bear and narratee is referred to as “you” ­ the explanation you have been given is no explanation at all  ­ C.R is making things up as a child  Dramatic Irony: ­ occurs in fiction or dram  ­ when the reader/audience knows more that a character  ­ can create suspense, humor ect.  ­ When the character says something ridiculous  ­ The effect of the passage is the reader knowing more tha
More Less

Related notes for ENGL 2P11

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit