Class Notes (836,326)
Canada (509,734)
CDNS 1000 (99)
Lecture

Lesson 4.docx

3 Pages
67 Views
Unlock Document

Department
Canadian Studies
Course
CDNS 1000
Professor
Richard Nimijean
Semester
Winter

Description
Lesson 4: Canada as a Concerned Nation – Wealth and Poverty Part 1: Context for Thinking About Poverty • Why do we need to think about inequality? Is inequality growing? How does it relate to  the articulation of Canadian values? • Idle No More: super rich • “The state of being extremely poor” • Richest 10% receive 42% of the worlds income • Inequality challenges understanding of Canadian citizenship, democracy and identity.  Canada is suppose to be “equality of opportunity and condition” • Chretien’s “Canadian Way” o Strong values: caring, compassion, equitable sharing of the benefits of economic  growth, partnership between citizen and states, individual freedom and economic  prosperity, generosity o How might these values translate into action? How might they not? Part 2: Global Poverty • A look at global inequality, the 1%, and Canadian aid efforts.  • Global poverty: http://www.oxfam.org/en/policy/working­for­the­few­economic­ inequality • What contributes to the 1% phenomenon? Wealth, power • Canadian Aid Policy: lack of political leadership and aid is seen as a luxury, more well­ meaning than committed • 2 minute essay: o Some people argue that Conservative government actions are eroding Canada’s  image. However, Canada’s aid record has never been great. Is this just political  optics, or is something else happening? • Canada’s foreign aid spending around the world: http://cidpnsi.ca/blog/portfolio/canadas­ foreign­aid/ Part 3: Inequalities in Canada • Richest 10% of Canadians make more than $80,4000 in individual income, but the  wealthiest 1% makes more than $191,100. The 1% are mainly while, married men  between the ages of 45­54. • Limited social mobility – top and bottom strata fairly closed • Child poverty – 1 in 7 children in Canada still live in poverty, half of First Nations  children live in poverty,  • Race and ethnicity: new Canadians tend to have lower incomes despite higher education  rates • Andrew Jackson (2013): economist who looked at the household survey data. You see  huge differences in terms of race and ethnicity (high unemployment rates). Education  does not narrow the gap, although we are raised in a society that teaches us that education  will help you get ahead. http://www.broadbentistiture.ca/en/blog/racial­discrimination­ and­economic­downturn • Other dimensions of inequality: disabilities, gender, and age • Just because Canada has a high income globally, does not mean we all have the same  distribution of wealth • What are the implications of inequality in Canada? If we are committed to “caring and  sharing,” why has inequality grown? Part 4: Competing Visions • A comparison of philosophies that shape our policy actions for addressing inequality,  poverty and growth. How do these ideas affect our actions? • Clashing visions of equality: we don’t agree on what a just society or what equality is • Liberals and Social Democrats: influenced by Keynesian economics – harsh edge of  capitalist system needs to be tempered by a welfare state • Neoliberals: hard work, Canada classless, social mobility, merit principle, smaller  government • Harper tax cuts estimate $45 billion – does it benefit all Canadians? They have 
More Less

Related notes for CDNS 1000

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit