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COMM 2401 (21)
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COMM 2401 Jan 30.docx

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Department
Communication Studies
Course Code
COMM 2401
Professor
Mary Francoli

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Description
• What is the museum for? • New Canadian government thought this institution as worthy of funds, bigger buildings, expansions • Explicitly started to be apart of nation building • Each was created in a different time/place for it to adapt • Space for public history, good to challenge assumptions and be critical • • Public History, Public Memory, Public Policy o Public historian serves as an interface between evidence found to make a “useable past” o How can we make the work that has been done in University meaningful to the broader public o Public history: produces people who work in museums and different communications about the  past to the public o Public policy: state is funding the museums, part of cultural policy. • Whose History? Whose Stories? • First Peoples • European Colonization • Cartier had landed on shores of St. Lawrence, gave Canada name through cross­cultural  miscommunication between European and Indians • Samuel De Champlain was the first governor of Canada, he founded Quebec in 1608, part of  new France called Canada. • In 1609 found himself at a feast with Huron people • Discovers things for science and claims them for his country • European colonist attitude to their relationship with the first peoples • First people and how they see the relationship • Mohawk pictured the original agreement they made with Euros, Two row Wampum • Parallel lines mean two boats going down the same river, each will go their own way, do not  cross, peaceful coexistence, but they each have their own path • Contrast: in renaissance era, profusion in Europe “cabinet of curiosities” explorers would being  back weird things from what they found in the world • Taxonomists would categorize these, and they would be jumbled together • You have control of the world in your room by having these items, power for curiosity • Brits pragmatic in their empire and immediately setup two aspects, royal proclamation and  Quebec act • French revolution: british government worried aobut keeping empire under control • They created two colonial states, with appointed counsels (beginning of legislatures in upper  and lower Canada) • Rebellions of 1836: Cross Atlantic period of turmoil, Arab spring and Ukraine events • Fighting around responsible government • A History of the Canadian Museum of History • Museum of Civilization has roots behind the years of confederation • In a desire to comprehend Canada, they thought was important to create this museum • 1856 offical museum started, a few years later William Logan was given funding to conduct  geographical survey • After confederation, there was a reorganization, and Museum was thought to be important, this became  one of the instruments that the people in the new government saw as part of nation building • He got an upgrade for the museum • New Museum Act, branch out to include natural history, ancient human history, to travel west and learn  languages of the underdeveloped people living on the land • Because it became a national museum, they moved It from Montreal to Ottawa, moved to Museum of  Nature building, • Victoria Memorial Building (nature museum), completed in 1910 • History of Canadian Art within the same building, people called it the National Museum • Parliament burn down in 1916, Library stayed alive • In the 20s and 30s, WWII broke out, ¾ of museum taken over my military as the Maps division • One cramped museum, reimagined for 3 big museums (natural history, museum of man, national  gallery moved out in 1960) • Museum of Science and Technology has its own separation • Period of 80s, new museums setup • Expansion of universities after WWII • Challenge, return of many veterans without jobs, they went into the public service • Canada state was expanding social programs etc. • Gave every U $150 if they took in a vet • Created in the 
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