Class Notes (835,673)
Canada (509,326)
Psychology (397)
PSYO 1012 (28)
Lecture 3

Dr. Stamp's Lecture 3 - Notes.docx

12 Pages
Unlock Document

PSYO 1012
Marty Leonard

th Lecture 3 – Dr. Jennifer Stamp  Tuesday, February 11     , 2 14 Social Psychology • The scientific study of how people’s thoughts, feelings, and behaviors are influenced by the real or  imagined presence of other people  The scientific study – particular way of asking questions  Imagined presence – if you believe that somebody is watching you, that can have the exact same  effect as someone actually watching you • Emphasis on the situation • Social thinking & social perception: how we think about and perceive our social world • Social influence: how other people influence our behavior o Having other people around can influence our behavior. • Social relations: how we behave toward others o Under what situations are we nice/nasty to people?  Types of Questions Asked • Would you be cruel if ordered? • What causes aggressive behavior? o There are many biological factors that can influence aggressive behavior (for example, damage to  certain parts of the brain) • Would you help another? Or rather help yourself? • What causes prejudice? o Caused by our tendency to categorize  • How can prejudice be reduced? • What causes people to be attracted to each other? • Why are some commercials more persuasive than others? Is social psychology just common sense? Attribution Theory  • How we explain other people’s behaviors: Due to: 1. Internal dispositions – personality traits, attitudes, motives o Internal/personal o Something internal to the person themselves 2. External situations – the situation “I aced the midterm because…”  “It was an easy exam.” (external attribution)  “I’m brilliant.” (internal attribution) Internal or External? Influenced by: 1. Consistency – does person make same response all the time? o Is this their habitual way of doing things? If yes, move to question two 2. Distinctiveness – is person’s response similar in other situations? 3. Consensus – how do other people behave? o If consensus is high, everybody would do that • High, low, low = personal/internal attribution • High, high, high = situational/external attribution *If it’s not consistent, we tend to view that as a special case. Personal or situational? Fundamental Attribution Error Tendency to: 1. Underestimate situation 2. Overestimate disposition • Also called correspondence bias  Behavior = disposition But how do we know the causes of behavior?  Castro Debate Experiment  Dependent variable – what they believed the speakers attitudes really were  Assigned: we have a tendency to make personal/internal attributions  Tendency to make FAE influenced by • Self­serving bias – tendency to make FAE when it suits us (and explain our own behavior in a positive light)   We make the error when it suits us  I.e. athletes post­game statements • Culture   Collectivist cultures (places more emphasis on the collective) ▯ situational/external attributions  Individualistic cultures (place more emphasis on the self) ▯ personal/internal attributions  Culture & Attribution • If you explain a negative behavior ________________ • In collectivist societies, people tend to be more accepting of the situation (recheck) Mental Sets & Schemas • Mental representations of how things ought to be • Allow us to organize and interpret information   Heuristics (“rules of thumb”) • Can lead to mistakes Blue collar/white collar stereotypes (Darley & Gross, 1983) – an example of how stereotypes can impact mental  sets/schemas.  • Participants watched video of “Hannah”   Group 1: told she was upper middle class  Group 2: told she was from poor area • Group 1 rated the same kid higher in ability • How we frame information can have a profound effect on social judgment  Self­fulfilling Prophecy • We tend to go into social events with certain expectations Attitudes Attitudes: favorable or unfavorable evaluative reaction (positive or negative reaction to something we evaluate) Attitudes are not opinions • Manifested as: o A affect (feelings or moods) o B behavior (signal as to somebody’s intention) o C cognition (thoughts) Attitudes ▯ behavior? Not always the case.  Behavior ▯ attitudes?  The Complexity of Attitudes • Attitudes aren’t generally “yes” or “no” answers – attitudes are very complex Cognitive Dissonance • Tension as a result of two inconsistent cognitions (an inconsistency between an attitude and behavior – we like  to feel consistent)  • Attitudes change to avoid cognitive dissonance  o Self­justification – changing what we can to make ourselves consistent  Experiment (Leon Festinger, 1959) • Subjects preform dull task for 1 hour • Has to convince next subject, task is fun • Fill out questionnaire, how fun was it? o Group 1: no dissonance o Group 2: $1 o Group 3: $20 • Lying tends to make us feel uncomfortable. Everybody who was asked to tell a lie did so (100% obedience).  Group 2 told a lie was given $1. Those in group 3 were given $20. The dependent variable was how much fun  the activity was.  Insufficient Justification
More Less

Related notes for PSYO 1012

Log In


Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.