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Lecture

Making of the Modern World November 6 and 11.docx

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Department
History
Course
HIST 1100
Professor
Valerie Hebert
Semester
Fall

Description
Making of the Modern World November 6th 2013 Scientific Revolution • When we think revolution we think of war but there are also revolutions in  thought. • Previously held assumptions are called into question • Revolutions of thought are the more important revolutions • Revolutions of thought spark political revolutions • Scientific revolution was a period of change when people began to doubt the  foundation of thought Johannes Kepler ( 1570­1630) • Followed Copernicus’ footsteps • Sun at the centre of the universe with planets rotating around it • This challenged theological ideas o God created the world and people and they should be at the centre of the  universe • Keppler proved the notion that the sun was the centre of the solar system • Developed 3 famous flaws of planetary motion • Proved planets moved circularly • Proved that planets did not move at the same speed • Proved that the length it takes for planets to rotate around the sun was related to  how far it was from the sun • The hand at the prime mover ( God) was not what kept the planets moving • Francis Bacon, attacked science be detaching it from philosophy • Bacon called for a total reconstruction of sciences, art and all of human  knowledge • Bacon refined methods of experimentation, conclusion • Bacon believed that scientific study should and could overcome the misery of  humanity • Bacon died from an illness he contracted from stuffing snow into a dead chicken • Bacon accepted bribes Galileo Galilei ( 1564­ 1642) • Experimental method • Advocated studying with controlled experimentation • Proved that gravity produced acceleration • Made a telescope • Proved that an object would move until was stopped by an external force • Thought that the moon was not round and smooth • 1632 Dialogue concerning two world systems o Mockingly dismissed Aristotle • 1633 brought before the English inquisition o Church court that investigated possible occurrences of heresy • Imprisoned, threatened with torture • Recanted his errors, placed under house arrest • His trial became a symbol of the clash between religious belief and new scientific  rationalism Rene Descartes (1596, 1650) • Assume nothing • Could only believe something it could be proved with evidence o deductive reasoning • Advocated started with a thesis, collecting evidence and then weighing it against  the thesis • Viewed God as a clock maker, he created the world according to laws that could  be understood by laws, and then walked way from it so God was absent from the  subsequent actions of the world • Materialist approach to knowledge, believing only what could be deduced by  reason, believing that God walked away from the world after he created it,  diminished the role of God but did not dismiss him  Isaac Newton ( 1643­1727) • Brought together the work of many people • Stuck an all through his eye “  just to see what would happen” • Interested in alchemy o Turning metals into gold o Elixirs of life • Forgot to eat and bath because he was absorbed in his work • Student of Cambridge university • Set up a lab in his home so he would not have to be around people • Came up with his best ideas at the age of 24 • Wasn’t able to prove his best ideas mathematically • Most of his ideas were laid out in a three volume work called Mathematical  Principles of ______ Philosophy • Law of Universal Gravitation o Every body in the universe is attracted to every other body in a precise  way o Concluded that the universe was a complete and mathematical system  No need for a God Religion and the church were losing their grip on reason and knowledge First scholary scientific journal recorded experiments, gave scientists a place to share  their ideas With the communication of knowledge scientist’s work became more efficient Scientific societies served to organize scientists and bring credibility to the form Meant that science now vied for attention Even though early leaders of the revolution didn’t doubt that God was real, the idea that  humans would one day overcome nature was astonishing Scientific writers believed that people should be ruled by law and not by rulers The Enlightenment KEY TERMS The “philosophes” The Enlightenment The Salon John Locke Montesquieu: Persian Letters (1721); The Spirit of the Laws (1748) Voltaire Deism Diderot: The Encyclopedia (writing began 1751) Jean­ Jacques Rousseau: Discourse on the Origin and Foundation of Inequality among  Men (1749); The Social Contract (1762) Mary Wollstonecraft: Vindication of the Rights of Women (1792) The revolution of the 18  century affected a much greater amount of Europe In the 28  century a group of people called The Philosophes Because of the great impact thethhilosophes had on European society, historians refer to  the late 17  century and the 18  century The Era of Enlightenment A new world view was built on the affects of the scientific revolution For many of the Philosophes the Enlightenment meant the rejection of traditional  Christianity The intellectuals of the enlightenment saw their work and their progress as a reason to  turn away from God There were 3 key concepts at the centre of the Enlightenment • Methods of natural science could be applied to understand all parts of life o Nothing was to believed by faith alone o Everything was to be submitted to reason • Scientifics method was used to understand the laws of human societies • It was possible to create better societies and better people through rational thought o It was not knowledge for the sake of knowledge but knowledge for the  sake of bettering society Out of the enlightenment emerged the ideas that • Western society should be ruled by law not by religion • Governments should look after the people • Limiting divine right of the King • Society should be a ruled by a transparent, concrete law • Separating the power of government so not one person has all of the power • Individuals could change the world by applying intellectual power to problems NOVEMBER 11 , 2013  The Enlightenment • There is no reason why we can’t use the logic we used in the scientific revolution  in matters of every day life, government and religion • The Enlightenment had 
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