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Making of the Modern World March 10.docx
Making of the Modern World March 10.docx

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School
Lakehead University
Department
History
Course
1100
Professor
Valerie Hebert
Semester
Fall

Description
Making of the Modern World March 10, 2014 Rise of Dictatorships Key Terms • Fascism • Benito Mussolini • The “Squadristi” • March on Rome – October 28 1922 • The Treaty of Versailles and Reparations Payments ( Article 231: The War Guilt  Clause) • Economic Collapse and the Hyperinflation of 1923 • Adolf Hitler • The National Socialist German Worker’s Party, NSDAP (NAZI) • Anti­Semitism (= hatred of Jews) • Hitler’s Beer Hall Putsch (coup d’etat), 1923 • Racial Utopia • Volksgemeinschaft (pronounced folks­ge­mine­shaft_ = community of the people • The Great Depression (1929) and the Appeal of Nazi Radicalism • To explain Germany starting World War 2 ( which is here after referred to as  WW2) we look at  WW1 • WW2 was only a generation after WW1 • Germany began as a dictatorship • People had placed all of their faith in that one leader • Hitler promised a Utopia • Germany was not the only country to become a dictatorship • Many countries on the continent had their own fascist movements in the wake of  WW1 • Common features of fascism:  o Government run by a single body in a single person o Rejected egalitarianism o Rejected democracy o Fascists do not believe in equality o Tends to look at aggressive war as a means to greatness, o The will of the individual is always second to the will of the state • Nazi Germany placed an emphasis of racial identity • Hitler did not seize power, it was given to him Extremist Politics • Fundamentally tied to WW1 and economic disasters • Woodrow Wilson thought that WW1 was fought to secure democracy • Within a few months many countries were passing very liberal constitutions • The strains of WW1 on new democracies were impossible to handle • People’s faith in the new system began to waiver,  • People began to yearn for stronger forms of government • Many people equated democracy with weakness Fascist Italy • Lost 700,000 soldiers • Spent 148 Billion Lira to support the war effort o Twice the government expenditures from 18­­ ­ 1913 • Financially ruined • Inflation rates sky rocketed • Anybody with savings essentially lost their money • Inflation wipes out savings • High unemployment • Middle class ruined • Working class didn’t have savings put away • High level of social unrest • Peasants began rising up and taking land by force • Government could do little • Dozens of political parties  o When there are so many parties, no one party can get a majority and rule  the government • Parties had to form coalitions • Parties could not work together long enough to create an effective response to  crises  • The people who had a lot to lose gravitated to the right of the political spectrum • Benito Mussolini o Solider o Elementary school teacher o Born 1883, died 1945 • War either made people loath war or radicalised them. • Benito found purpose in the war • Formed his own political party, based off of fascism  • Fascism comes from a word meaning bundle of sticks o Tightly connected assosciation • Disgusted and alarmed by chaotic situation • Blamed the democratic government • Called for radical nationalist agenda • Fascism places the nation as a source of unity • Totalitarian system • Supports the state over the person • Mussolini wishes to bring back the glory of Italy • Fascism advocated rule by a select elite • Fascists saw aggressive war is the means not just acquiring land, but also to  acuquiring greatness • As soon as you have a fascist government, war will break out shortly • Mussolini and his party members manifested their beliefs by attacking those on  the other end of the spectrum • Mussolini learned quickly that physical attacks on socialists gained him favour • All the people who supported his platform, included all of the people afraid of  leftist politics, who were angry with the democracy, farmers, business elites • Mussolini formed the “ Squadristi” o Veterans o Unemployed o Went out and cracke
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