Class Notes (839,289)
Canada (511,249)
Anthropology (1,942)
ANTHROP 1AA3 (1,027)
Lecture

Sex and Gender

6 Pages
90 Views

Department
Anthropology
Course Code
ANTHROP 1AA3
Professor
Karen Slonim

This preview shows pages 1 and half of page 2. Sign up to view the full 6 pages of the document.
Description
Sex and Gender Part 1 What is in a name? Sex ­ The observable physical characteristics that distinguish the ‘two’ kinds of human beings,  males and females, required for reproduction ­ Also sometimes referred to as morphological sex ­ Usually referred to as dichotomous Attributes associated with the sexes ­ Sexual dimorphism (women have a rounder chin) ­ Secondary sex characteristics – physical differences not directly related to reproduction  (woman have a better ability to store fat, etc.) ­ Morphology related to childbearing  Further definitions of sex ­ Gonadal sex – the presence of ovaries in females and testes in males ­ Chromosomal sex – 2 X chromosomes in females and an X and Y in males Is the determination of sex a false dichotomy? (Are there only males and females?) Turner’s syndrome  ­ Affects 1 in 2500 girls ­ Girls only possess one x chromosome – the other x is there ­ Prevents ovaries from developing properly ­ Poor breast development, smaller build Klinefelters syndrome ­ Affects 1 in 500 males (although many don’t know) ­ XXY condition in which males have an extra X chromosome ­ Reproduction in testosterone and produce little to no sperm ­ Wider hips, narrow shoulders, less testosterone ­ More of a female body type XYY Syndrome ­ Affects 1 in 1000 male babies ­ Males possess an extra Y chromosome ­ Typically causes no usual physical features and a range of developmental challenges  Intersex (hermaphrodite) ­ Condition associated with the presence of both male and female reproductive organs ­ 4 different types o 46, XX intersex (this is a female having male characteristics – the mother is  exposed to male hormones causing the fetus to also being exposed) o 46, XY Intersex (male having female characteristics, same as XX but opposite) o True gonadal intersex (possible that they have both xx and xy – develop two  ovaries and two testes) o Complex and undetermined intersex (improper development) (ex. male testes are  developed inside) Gender  Patterns of culturally constructed and learned behaviors and ideas attributed to males, females and  sometimes a blender third gender. Having a baby changes a woman Gender construct A set of cultural assumptions about gender roles and values and the relations between the genders  that people learn as members of their society. There was a study done where kindergarten kids were studied. They found that bys were  complemented on building blocks and building. Girls were complimented more on being quiet and  writing  Gender Identity How people internalize and enact attitudes and expectations that are associated with their gender  category.  Action is not allows going to coincide with the expectation Gender Markers ­ Clothes (women wear dress, men wear pants etc. changed over the ages) ­ Hairstyle (woman longer, men shorter) ­ Color (men started wearing pink, people took notice to it) ­ Activities (watching a baby, moving = woman) ­ Earrings/jewelry (classification that has changed ­ Body language (cross your legs) ­ Occupation (feminine = nursing, male = construction) ­ Behavior (physiological impact, example is boys don’t cry) From an evolutionary view, woman have always cared more, talk more, talk younger. Playground boys are beating each other up and girls are gossiping (biological or evolutionary?) Attributes associated with Gender ­ Connected with this distinction are ideas surrounding ‘nature’ versus ‘nurture’ o Nature: rooted in biology. Sex an feature associated with it are seen as fixed,  universal and immutable o Nurture: influenced by the social and cultural environment ad therefore changeable  and more contingent and local contexts ­ Woman are often considered closer to nature (they are less likely to deal with change. they  are often depicted as having no control, dangerous and polluting.) o Fluty, passive – not the case ­ Men are often equated with culture (they are more controlled, creative and ordered) o Strong, control – not the case Females ­ Emotional ­ Nurturing  ­ Verbal ­ Passive ­ Weak (physically) (Women always have more control over a household). Physically we are not as strong as men.  Woman have a higher pain tolerance, men are sick THEY ARE SICK (complaining and cant take 
More Less
Unlock Document

Only pages 1 and half of page 2 are available for preview. Some parts have been intentionally blurred.

Unlock Document
You're Reading a Preview

Unlock to view full version

Unlock Document

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit