Class Notes (835,573)
Canada (509,252)
Brock University (12,083)
Lecture 6

Lecture 6 (September 25).docx

5 Pages
87 Views
Unlock Document

Department
Health, Aging and Society
Course
HLTHAGE 1BB3
Professor
Jessica Gish
Semester
Fall

Description
Lecture 6 (Wednesday, September 25, 2013) – Theory & Methods/Population Aging I Hate Young People ­ Intergenerational or cohort conflict arises because cohorts interpret events through the lens of their  own particular social and historical experiences (cohort­centrism) Conflict Theory: Key Assumptions ­ Macro theory that comes from sociology Conflict theory = society is composed of different groups with different values Example  ▯old people + young people, workers + owners ­ Groups are engaged in a continuous power struggle over scarce resources  Example  ▯money, oil, food, jobs ­ Those who have the most power are those individuals who value systems that are spread out and  embedded in society ­ Inequality exists in society ­ Origins lie with Karl Marx Bourgeoisie = those who own the means of production and are motivated to maximize profit  Proletariat    Political Economy Theory ­ Older people lack power as a social group ­ Focus is on macro social societies ­ Evaluates how social policies protect or constrain older people ­ Social policy has the ability to protect people from problems like poverty and poor health  ­ This can also create problems  Political Economy: Strengths and Weaknesses 1. Strengths ­ Focus on political and economic factors (very macro) 2. Weaknesses ­ Does not consider individual agency (not very micro)  1 Lecture 6 (Wednesday, September 25, 2013) – Theory & Methods/Population Aging Feminism  ­ Explains women’s oppression and challenges patriarchy ­ Argues gender roles are socially created (not biological)  ­ Identifies the social inequalities that women experience ­ Looks at how gender intersects with other inequalities (gender * class/ethnicity/age) ­ Is overtly political/desires social change  ­ Different cultures have different expectations for caregiving for the elderly  Life Course Theory: Key Assumptions ­ Bridging theory (micro + macro)  ­ People’s lives are made up of ordered sequences of events (life trajectory) in relation to key domains  of life (i.e. marriage, work, family)  Life trajectory = the assumption that our lives are made up of sequential events (we move through life  in an ordered manner), recognizing that people have a change in status ­ What this recommends is that the timing that people transition varies  ­ Within these domains of life, people encounter life transitions or changes in social status and roles  Life Course Theory: Analytic Focus ­ Individual time Example  ▯mature students versus average students, entering university at a different age ­ Historical time Example  ▯Glen Elder Jr. (1974): Children of the Great Depression and the timing of entry into military   service ­ Compared an older cohort with a younger cohort of the 20s ­ Social time  Emerging Theories ­ Narrative gerontology  ­ Used to counter the decline narrative of aging ­ Focus is “inner aging” and personal meaning in aging and life  2 Lecture 6 (Wednesday, September 25, 2013) – Theory & Methods/Population Aging ­ Looking at issues of personal identity and how it feels to be older  ­ We should understand older adults have some inherent wisdom and they
More Less

Related notes for HLTHAGE 1BB3

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit