Class Notes (836,148)
Canada (509,657)
Psychology (5,217)
PSYCH 1XX3 (1,106)
Joe Kim (1,025)
Lecture

Form Perception 1.docx

9 Pages
45 Views
Unlock Document

Department
Psychology
Course
PSYCH 1XX3
Professor
Joe Kim
Semester
Winter

Description
Form Perception 1 Gestalt Principles  • Group of psychologists in Germany – 1920’s and 1930’s  • Believed that people perceive the whole stimulus rather than each individual part  • A reaction to the structuralist approach  • Example: watching a movie – there isn’t continuous movement in or across any of  the frames, but we still perceive continuous movement as we watch the rapid  sequence of still pictures.  Motion is an emergent property of the sequence of  pictures  • Gestalt Principles – laws that describe how we organize visual input  o They are thought to be innate, or that we acquire them rapidly  6 Gestalt Principles 1. Figure­ Ground  o One of the most fundamental Gestalt Principles for form perception  o The ability to determine what aspect of a visual scene is part of the object  itself and what is part of the background  o Example: viewing a vase of flowers against a flowery wallpaper  o Another Example: in the simplest scenario, you would have a small,  enclosed region that is completely surrounded by a larger region, which  would be the background o We are constantly determining what is figure and what is background –  easy  o It can be made more difficult if the cues that are used to make these figure­ ground decisions aren’t clear, as is the case with reversible figures – can  perceive as one image in one color, or the other image in the other (vase,  or two people about to kiss)  2. Proximity  o Helps with grouping  o Says that elements that are close together in space tend to belong together  o Example: field of daisies.  The daisies aren’t all uniformly spaced apart  but tend to have regions where they’re clustered close together in some  areas and fewer in numbers in other areas. You will naturally see the  regions of high daisy density as one group of daisies because of their  proximity to each other, rather than grouping together some daisies from  one cluster with some from another cluster  o According to the principle of proximity you are more likely to group  together the daisies that are closer in proximity rather than the others far  apart  3. Closure  o Refers to the fact that if there are gaps in the contours of a shape, we tend  to fill in those gaps and perceive a whole object  o Example: given a diagram of an incomplete rectangle with sections  removed – your eye will automatically perceive the shape as a rectangle –  you might even see faint lines across the gaps  4. Similarity  o Tendency to group together objects that are physically similar  o Even if there is further proximity you still group together the similar  looking objects (X’s and O’s)  5. Continuity  o Lets us perceive a simple, continuous form rather than a combination of  awkward forms  o Example: the letter “X” tends to be perceived as two continuous lines, “/”  and “\”, that cross in the middle, rather than seeing a combination of two  “V”s that are joined in the middle  6. Common Fate  o The idea that things that change in the same way should be grouped  together  o Example: we tend to group elements together if they are moving together  in the same direction at the same time.  If we look at a school of fish and  see them moving together in the same direction, we will tend to group  them together.  This tendency is strong enough to lead us to a perception  of the group of elements as a kind of object on its own.   o Common fate can also explain why we can suddenly see a camouflaged  animal one it moves, like a moth against the bark of a tree  Pattern/Object Recognition  Expectations  • That what person expects to see can influence what they do see  Processes of Object Recognition  • The preliminary steps in object recognition involve identifying what aspect of the  scene is the figure and what is the background • One that is established, the parts of the figure are identified and grouped together  into a single object  • But then what? Once you have this single object against a background, how do  you go about recognizing the object?  Recognizing an object is a combination of two processes…  1. Bottom Up Processing  o Object recognition is guided by the features that are present in the stimulus  o Example: you recognize a cow as being a cow because it has four legs,  goes “moo” and an udder, big nose, two long ears on the side of its head,  and two big eyes  o So bottom­up processing says you recognize what you see by analyzing  the individual features and comparing those features to things with similar  features that you have in memory  2. Top­Down Processing  o Object recognition is guided by your own beliefs or expectations  o Top downdprocessthg occurs when you’re asked to read this series  o The 2  and 10  symbols are physically identical, yet you will read them as  being “B” and 13” respectively o This is because you are influenced by the content  o Example: Priming – in a priming experiment, the experimenter measures  how fast a participant can read a word that is flashed on a screen.  If you  tell the participant that the next word is an animal, you’ll find a priming  effect because words like dog or duck will be recognized a lot faster here  than words like log or puck.  This shows that processing of a word is more  efficient if the participant is primed to expect a word from a certain  category  o Top­ down processing can’t work alone because you need some input from  the stimulus itself before your expectations about that stimulus can  influence your recognition of it.   o Bottom­up processing can’t explain everything alone either, because as we  just saw expectations certainly DO influence our perceptions o It seems most reasonable to think that both of these processes must be  involved that we’re dealing with bi­directional activation where  processing occurs in both directions at once.  In this way, the features of  the object in combination with our expectations guides object recognition  Theories of Object Recognition  1. Biederman’s Geon Theory  • Suggests that we have 36 different geons, or simiple geometrical forms, stored in  memory  • These would be forms like a cone a sphere and a cylinder  • According to this theory, using just these 36 geons, its possible to recognize over  150 million different objects  • Example: an ice cream cone is just a cone and a sphere.  A garbage can or a glass  are just cylinders • However, there are some problems with the idea that we store 36 geons to  recognize everything • There are certain stimuli, like faces or crumpled pieces of paper, for which it is  difficult to determine what geons would be used, yet we have no difficulty  recognizing these stimuli  • Also there is evidence that some forms of brain damage lead to very specific  deficits in form perception  • Example: people suffering from these brain injuries may not be able to recognize  different types of fruit, but they can name different types of tools • If geons were involved in object recognition you might expect deficits in  recognizing all types of objects based on their shapes and not a specific category  of objects  • However that it is also possible that geons could be processed at a different level  of processing separate from the area of brain damage   2. Template (Exemplar) Theory  • Another theory of how we recognize objects is that we store many different  templates in memory, and when we come across an object, we compare that  object to all the templates in memory  • If a match is found then it’s a familiar object and the person could name it by  activating connections to other language areas in the brain  • If no match is found then its unfamiliar object and a new template is stored in  memory  • Most psychologists don’t find the idea of templates very compelling because we  would have to store an incredible number of different templates to recognize all  the different object that we encounter  • Just think of all the different templates you’d need to recognize familiar faces that  can appear to us in many different configurations  • One face – many different facial expressions, hairstyles, lighting conditions and  points of view – you would need to dedicate countless templates to just one  person  3. Prototype Theory  • Theory that overcomes the storage problems of the template theory  • Says that we store the most typical or ideal example of an object  • This system is much more flexible because you don’t need an exact match  between the observed object and what is stored in memory  • This is how we can easily recognize common object that we’ve never seen before,  like a new dog or coffee mug  • We also recognize specific individual objects, like our favorite coffee mug or our  own dog  • So its likely that we have more than one types of representation for each object,  like an ideal prototypical dog and also all the dogs that we are personally familiar  with  Parallel Processing  • We are able to recognize objects as quickly and efficiently as we do, in part,  because much of the neural processing of object information is done in parallel  • That is different brain systems process different components of the visual signal  simultaneously  • At this time, no particular theory can provide a complete explanation for the  remarkable success of our ability to recognize objects • Its one particular task that we are much better at performing then computers  Five Perceptual Constancies  • You’d still recognize your dog if she were on the other side of the playground  rather than by your side, even though the image on your retina would be very  much smaller • Or if your dog were sitting under a red florescent sign, you wouldn’t fail to  recognize her because your dog is white and this one has a reddish cast  Pe
More Less

Related notes for PSYCH 1XX3

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit