Class Notes (835,116)
Canada (508,936)
Brock University (12,083)
Psychology (32)
PSYCH 2AA3 (29)
Lecture

Lecture 23 (November 12).docx

4 Pages
123 Views
Unlock Document

Department
Psychology
Course
PSYCH 2AA3
Professor
Jennifer Ostovich
Semester
Fall

Description
Lecture 23 (Monday, November 12, 2012) Mechanisms? ­ A lot of education has to do with vocalizing back and forth  ­ Babies whose mothers vocalize back at them are happier than those who don’t ­ Lower – class families may not have this because the mothers may have other stresses and pressures,  which makes it harder for them  ­ Environmental pressures can hinder education for children in lower socioeconomic families ­ Talking with kids is a very rich form of education for them, but usually mothers who are of higher  economic status have more of an advantage to do this ­ Being read to as a child have several predictable affects to educational level ­ Reading is a very important activity for socioemotional reasons and it’s also an educational  experience ­ We find that this experience becomes more seen with the educational level of the mother, if she has  more education, she is more likely to read to her child early on  ­ This implies that if you are from a lower social class, it is protective for the mother to read to the child  ­ Children who get read to early on in lower socioeconomic class show a higher IQ when older ­ Mothers of higher socioeconomic class do more interaction with their child than those of lower class  families  ­ They do this in the zone of proximal development (the higher SES moms), which is an excellent  learning experience for the child ­ Moms from higher SES/education are more interested and involved in their child’s academic  achievement More on Mechanism ­ Is it possible to avoid effects of class on IQ? 1. Emotional responsive parenting ­ It helps  ­ Protective factor ­ Takes energy and time to do this, so it may be difficult for lower SES moms 2. Avoid being punitive ­ It is important to punish your children, but when you are of a lower SES it is easy to fall into a cycle  of being too punitive because you don’t have the time for it  1 Lecture 23 (Monday, November 12, 2012) ­ This is because it tends to shut children down and makes them uninterested in everything but not  being yelled at 3. Avoid restricting child’s experience of the world ­ Being very restrictive with your kids and not really want to explain things and not giving them room  is not optimal in cognitive development ­ Let your child intellectually free ­ One thing that you can’t do anything about is race  Genes – Experience Interaction 2: Race ­ Race differences in IQ ­ IQ scores differ across races 1. Asian versus White Americans ­ Asians in the States usually have an IQ that is 3 – 4 points higher than whites 2. Black versus White Americans ­ Whites in the States usually have an IQ that is 10 points higher than blacks ­ This is all due to reaction range  ­ These differences exist because parents are more interested in education within Asian families rather  than White families ­ Being impoverished also plays a role rather than race Example  ▯lead paint is a known predictor of neurological damage ­ Also even low birth weight plays a role in poor performance across races ­ So it may just be about SES rather than race ­ There i
More Less

Related notes for PSYCH 2AA3

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit