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PSYCH 3CD3 (124)
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March 20.docx

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Department
Psychology
Course
PSYCH 3CD3
Professor
Jennifer Ostovich
Semester
Winter

Description
Psych 3CD3                  Thursday, March 20, 2014 Intergroup Relations PNS and Stereotype Formation Schaller et al. (1995) • Does PNS lead to stereotype formation as well as use? • Proposed mechanism? o Biased reasoning processes aimed at imposing single structure of new  information • Method o Brought subjects into the lab for an impression formation experience of  group A and group B on the basis of their ability to unscramble anagrams  o The subjects were to make a judgment about which group was smarter o Subjects shown 50 slides (25 for A and 25 for B), each representing 4  pieces of information o Some anagrams are easier than others, while some are harder o Aggregate success rate 40% vs. B success rate 60% o 5­letter anagrams o Most of group A’s anagrams were hard, while group B’s were easy o On both types of anagrams, group A does better o PNS predicted the extent to which people thought through all of the  information • PNS significantly correlated with accuracy of impression re. group A vs.  group B intelligence  o Low PNS  Recognized that group A is the smarter group o High PNS  See group B as the more intelligent group  • Person­situation interaction? o When PNS is the primary structure, individuals cannot adjust o Someone high in PNS might not be able to stop themselves from using  stereotypes in situations when they need to suppress stereotype use • Implications? Need for Cognitive Closure • What is it? o People with need for closure do like to have an answer and do not like  ambiguities  o Urgency   As soon as there is an answer, you will seize it because of a sense  of urgency  Once you have the answer, you will never let go of it o Permanence   You have no interest in any new information • Why would it be related to stereotype use and prejudice? o If the first idea you grasp is a stereotype, you will freeze on it, and no one  can tell you anything different • Evidence? o Dijksterhuis et al. (1996) on NCC and biased memory, bi
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