Class Notes (838,386)
Canada (510,872)
Brock University (12,137)
Lecture 8

Lecture 8 (October 31).docx

5 Pages
47 Views
Unlock Document

Department
Religious Studies
Course
RELIGST 2C03
Professor
Stefan Rodde
Semester
Fall

Description
Lecture 8 (Wednesday, October 31, 2012) – Healthcare Policy Justice ­ Giving people what they are due Distribution justice – concerned with the distribution of resources (limited resources) Distribution of Resources ­ This is both an ethical and an economic issue ­ Steigl: Ethical ­ Angell: Economic  Distributive Justice  ­ Aristotle though distributive justice was a virtue 1. Injustice  ­ Receiving less than one is due 2. Justice ­ Receiving what one is due 3. Injustice ­ Receiving more than one is due  Justice And Equality ­ Just distribution of resources is not necessarily the same thing as equal distribution of resources  Steigl – Equality and Efficiency As Basic Social Values ­ We cannot separate the discussion of distribution of health care from discussion of sort of society we  want to live in  ­ Two alternatives  1. Libertarianism 2. Liberal egalitarianism  1 Lecture 8 (Wednesday, October 31, 2012) – Healthcare Policy Libertarianism ­ A political and ethical doctrine with a strong focus on the individual ­ Liberty, understood as non – interference, is the only thing that can be legitimately demanded of  others as a matter of legal or political right ­ Governments are bound by essentially the same moral principles as individuals ­ Many current government activities are coercive  Libertarianism and Health Care ­ Should we have mandatory publicly funded health care? ­ No: Health care should be delivered in accordance with market principles  Patient Protection and Affordable Care Act (Obamacare) ­ Individual mandate: all individuals who are not covered by an employer insurance plan or a public  plan must buy insurance from a recognized private insurer or pay a penalty  Social Contract ­ A hypothetical agreement concerning how the benefits and burdens of social living should be  distributed  ­ What makes this approach appealing is that it mimics the way small groups do things Example  ▯roommates  ­ You have to make arrangements to limit the burdens of social living  Original Position  ­ The original position is the starting point from which the parties to the social contract begin their  negotiation  ­ Each of them enter into a negotiation as equals, or else the results are not going to be fair ­ Equality is important  ­ Why is this relevant? 2 Lecture 8 (Wednesday, October 31, 2012) – Healthcare Policy ­ Starting point determines what type of an agreement is reached  ­ For the social contract to be fair, the original position of each of the participants must be equal ­ How do we ensure that all of the participants in the original position are equal? ­ Veil of ignorance  Veil of Ignorance ­ Imagine that each of the parties to the social contract has a representative that works out the  agreement with other representatives ­ These representatives are ideal  ­ These representatives are going to get along and work this out ­ Each representative works behind the veil of ignorance, with regards to the person that the person  they are going to represent, they don’t know 
More Less

Related notes for RELIGST 2C03

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit