Class Notes (836,587)
Canada (509,861)
Music (226)
MUS 501 (2)
Lecture

MUS 501 Lecture.doc

45 Pages
418 Views
Unlock Document

Department
Music
Course
MUS 501
Professor
Leslie Hall
Semester
Fall

Description
MUS 501 16/09/2013 15:09:00 ← PATTERN/SCALE/MODE/KEY ← > These are the culturally­ defined bases for melody and harmony • Combination of pitches ← > Improvisers and composers use defined patterns of pitches/scales/keys to create pieces ← > Concepts vary from culture to culture • West – most of Europe and the Americas, Africa has used the major and minor scales for 400  years; East Asia uses different scales as does the Middle East ← > Timbre or tone colour • The quality of sound • What the instrument is made of ← > Volume/dynamics • How loud or soft ← > Form • Structure or pattern of organization o A blues verse usually has an AAB structure while the melody has a 12 bar structure ← ← MUSICAL TEXTURE ← > The relationship between parts ← > Monophonic  • One line of music; Gregorian chant ← > Melody plus drone  • Two lines of music, but one is static; Indian alap/alapana ← > Heterophonic • Two lines of music that are very similar but not exact; Native America chorus ← > Polyphonic • Two or more equal, independent lines ← > Homophonic • Melody plus harmony/accompaniment ← > Page 16 – Page 29 11 or p32  ← > Music – culture model • Affective experience o Does it create a mood • Performance o Who, where, why • Community o Who is that community supporting the music • History/memory HOW DO PEOPLE USE MUSIC > Religion, spirituality > Ceremonies, celebrations > Entertainment > Personal expression > Make work go faster > Convey a message > Dancing or movement > Telling stories • Text o The words • Context o Something is taking place ← > Healing ← > As “art” • Intellectual appreciation > Bonding groups or cultures > Accompaniment to film or drama > Advertising INSTRUMENTS > Aerophones • Vibrates at 440 per second • Ancestor of the oboe, any wind instruments ← > Chordophones • Any instrument where string is used • Violin, cello, sitar, harp, piano ← > Membranophones • Membrane or stretched skin o Tambourine ← > Idiophones • Any other type of sounds o Cow bell, mbira  ← > Electrophones • Anything plugged in to get the sound ← ←  HAPTER 2   ← ← NATIVE AMERICA ← > Many different tribes and groups ← > Each has a distinct culture ← > Many were hunter­gatherers • Needed portable dwellings and instruments ← > Belief in spiritual world in nature • Being in harmony with nature ← > Circle and dome important symbols ← > Largest native U.S. tribe is Navajo (300,000) in 25,000 sq miles • Utah, Arizona, N. Mexico ← > Navajo are extremely successful in business, arts, natural resources ← ← > IOUX GRASS DANCE ­ TRACK 3 • Vocables (syllables that don’t necessarily mean words but have meaning) falsetto (singing  above capability – MJ, beach boys) • Drum – no regular meter o Often in 3 or 4 • Dancing important • Most popular pow wow style • Out of sync with the drum • High section in falsetto to grab attention • Done at pow wow ← ← RELEVANT TERMS CH 1 ← > Electrophones ← > Aesthetics • What a culture or sub­culture considers good or beautiful; what is pleasing ← > Genres • Main categories of music or art within a culture; types of song, dance, repertoire; eg. Waltz,  polka, symphony, raga > Text vs context > Patronage; commodification > ZUNI LULLABY – TRACK  • Field recording 1950 • Helps bond mother to child • Page 40 • Solo female voice • Importance of lullaby in many cultures • Calls him endearing terms ← ← > IROQUOIS QUIVER DANCE SONG – TRACK 5 • Also called warriors stomp dance song • Humorous text; recorded in Ontario in 1941 • Call and response • Relaxed vocal style • Favourite recreational dance among Woodlands/Iroquois groups • Long houses for community • Two notes • Same range ← ← > NIGHTWAY CEREMONY • Over nine nights • Masked dancers impersonate Gods and bring supernatural powers to cure a sick person • May take 9 nights and include purification rituals, prayer offerings for deities and sand­painting  rituals • Hundreds of people may attend as spectators, who lend support; the entire event is directed by  a main singer or ceremonial practitioner • Largest group/genre of songs are ibichai  songs with ancestor deities and call of the Gods • Songs usually have “call” section and high falsetto voices and are sung on last night of  ceremony YEIBICHAI SONG – TRACK 6 • Vocables • Falsetto sections • Heterophonic texture o Voices are not singing exactly the same notes but similar to each other • Call of Gods not in falsetto • Melodic ornaments and pulsing on one note MUS 501 16/09/2013 15:09:00 ← ENEMYWAY CEREMONY ← > Curing ritual ← > Navajo believe human health is related to the natural world • Health can be restored through rituals ← > May be held for a Navajo who has been away • Military duty, school ← > Has popular songs • War dance songs • Circle dance songs ← > Enemyway ceremony has two groups • Home camp and stick­receiver’s camp ← ← SHIZANE’E TRACK 8 ← > Circle dance song/war dance song • Now often in competitions ← > Originally on 2  day of Enemyway ceremony ← > Has humorous text • Tries to make women laugh ← > Triple meter is common ← > Meaningful text and Vocables ← ← NATIVE AMERICAN CHURCH ← > Started in plains • Ceremonies held in tipis ← > Based on native Mexican peyote rituals ← > Father peyote is a deity ← > Music • Descending melody • Monophonic • Rattle and water drum • Vocables ← > Drumming and singing are not in sync • Drumming is almost twice as fast ← ← INLUSIVE VS EXCLUDISVE BELIEF SYSTEMS ← > Inclusive belief systems accept other beliefs and may include them • Navajo – harmony with the natural world • Native American Church and Christianity • Balinese traditional • Islamic • Hindu and Buddhist beliefs • Sufism is also inclusive • Films Koyaanisqatsi and Baraka ← > Exclusive belief systems do not accept any other beliefs • May be intolerant of others ← ← > Relaxing calm mood ← > Slide guitar has country effect • Navajo riding horses ← > Simple base lines ← > Snare drum making percussive sound ← ← THE FENDERS FOLSOM PRISON BLUES ← > Instruments • Guitars and drums ← > Homophonic texture ← ←  FRICA  ← > Ghana, Central African Republic, Zimbabwe • Sub­Sahara ← > Second largest continent after Asia ← > 42 different countries • More than 600 million • US has 300 million • Canada has 30 million ← > Many different types of terrain • Mountainous • Dessert • Savanna ← > Maghrib • North Africa ← > Many ancient civilizations and a variety of social structures • Hierarchical • Egalitarian ← > Slave trade  1500­1870 ← > European Conference 1884 • European countries divided Africa • On going trouble because of artificial boundaries ← > Religions • Santeria • Vodoo ­ Vodun • Mysticism and animism  • Overlay of Christianity • Overly of Islam • Inclusive of their terms of religious beliefs ← > General features of the music • Many types of drums • Different types of string instruments • Xylophone o Wooden keyed instruments • Music and dance are participatory • Call and response o Lead will play or sing o Chorus of people will answer • Functional o Exists for some purpose o Praise songs • Work songs o Help make the work go faster • Battle songs or war songs o Changed their context • Spiritual songs o Commune with nature o Speak through the music to the ancestor spirits • Weddings, funerals, initiations • Polyrhythm ← AGBEKOR ← > Texts • Celebrate warriors’ courage and loyalty; some refelect on death and grief ← > Structure • Call and response ← > Percussion • Parts played on cowbell, rattle and drums o Listen to the cowbell pattern ← > Three sizes of drums • Separate drum language from text of song ← > Polyrhythmic ← ← GHANA LUNSI FEROCIOUS WILD BULL – TRACK 13 ← > Performers are members of a hereditary clan of members ← > Similar to jali • Perform for rulers and keep history ← > Piece is a praise name dance song for former King of Dagbon in 1800’s ← > Talking drums ← > Verses; soloist and chorus; vocal ululation ← > Lunsi drum is a talking drum ← ← ZIMBABWE, SHONA PEOPLE ← > Colonial era – English, white Rhodesians dominated until 1980 ← > Music helped bring cultural identity of blacks to the fore ← > Mbira  • Keyed metallophone o Music helps connect the living with their ancestors ← ← NHEMAMUSASA “CUTTING BRANCHES FOR SHELTER ” ← > Two mbiras and rattle • Melodies interlock > Polyphonic • Many sounds MUS 501 16/09/2013 15:09:00 ← NYARAI (BE ASHAMED) ← > Zimbabwe • Thomas Mapfumo and Blacks Unlmited ← > History of political songs against oppression • First by whites • Corrupt black rulers and officials ← > Political song ← > Chimerenga • Struggle against white regimes o Music genre ← > Group’s leader uses pop style • Mbira style but no mbira ← > Overlapping of lead guitar and vocals • Mbira like ← ← MAKALA ← > BaAka people • Central Africa • “People of the forest” o The forest is God  People are God’s children • Small stature is a benefit in the forest • Tradionally live in hunter­gatherer groups • Cooperative society • Consensus decisions o Egalitarian ← > Song has drumming and dancing to restore balance in the forest • Improvised melodic variations • Polyphonic texture • Some Vocables and yodeling • Men women and children singing • Used for funerals o I cry or I weep • Polyphonic texture ← ←  NDIA  ← > Population more than 1 billion ← > Hinduism • Started 600 BCE • Islam arrived 1200 CE • Sikhism 1600  ← > North has more Islamic influence • Moghuls ← > 15 languages • Some are Indo­European o Many dialects o English ← > 3 main Hindu Gods • Brahma • Vishnu • Shiva ← > First musical treatise • 2000 years ago • The Natya Shastra ← > South Indian Classical music Karnataka Sangeeta • Different from North ← > 1500’s began to stabilize into its present form • The “Father” of this music is Purandara Dash ← ← OUR WEDDING (ENGAL KALYANAM) TRACK 1 CD 2 ← > Bollywood song in Tamil 1969 • Bollywood films rival Hollywood  o 800/year > Male and female soloists > Western orchestra • Guitars, drumset; some oriental scales and ornamentation ← > Excitement of wedding • Confusion • Firecrackers, garlands • A marriage (not arranged) • Groom compared to God of love ← > Hyperactive tempo, melody; also cartoon music ← ←   MUS 501 16/09/2013 15:09:00 CHAPTER 1 ← > Postal workers • Not a song – no one singing • Listening music • Not produced music ← ← CHAPTER 2 NATIVE AMERICANS ← > Grass Dance ­ Navajo • Braided grass belt to represent conquest over their enemies • Context now performed at pow wow ← > Lullabye ­ Navajo • Terms of endearment ← > Stomp Dance ­ Navajo • Iroquis – Ontario question • Want to come up to hook up with these women ← > Yeibichai Song • Takes place over nine nights • Healing ceremony ← > Shizanee • To cleanse the soul of someone whos been away from the reserve > Hymn • Native American Church • Believe in Father Peyote ← > Clinging to a Saving Hand • Christian Gospel piece • Cover ← > Folsom Prison Blues • Native cover of Johnny Cash ← ← CHAPTER 3 AFRICA ← > Clear Life • Polyrhythm • Funeral piece ← > Ferocious Wild Bull • Praise a dead ruler ← > Gathering Branches for Shelter • Mbira ← > Be Ashamed • Political song ← > Makala • Children of the Forest ← ← CHAPTER 4  NDIA ← > Our Wedding • Cartoon music • Hypteactive MUS 501 16/09/2013 15:09:00 INDONESIA > Several thousand islands in Southeast Asia > 200 languages > Population over 200 million > Many contrasting beliefs, arts, concepts > Largest population of Moslems in the world, but not orthodox; mixed with Hinduism, Buddhism, Animism > Many music like India INSTRUMENTS > Hanging gongs • Largest is called gong ← > Knobbed kettle gong • Set in their case ← > Metallophones • Metal keys • Melodic instruments o Saron ← > Soft instruments • Used for indoor events
More Less

Related notes for MUS 501

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit