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PSYCO381 (5)
Lecture 2

lecture 2 Elicited behavior.docx

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Department
Psychology
Course Code
PSYCO381
Professor
Chris Sturdy

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Description
Class notes chapter 2: Elicited behavior: Behavior that occurs in reaction to environmental stimuli (i.e. cough if something gets into  mouth or a reflex). There are step that are involved in initiating a response.  1) Eliciting stimulus (Gets things started usually is sensed by the neuron). ▯ travels to the spinal cord (interneuron)   and bypasses the brain ▯ travels to muscles neurons ▯ Response is initiated ( note that this response Closely  linked  with the stimulus and does not occur without the stimuli). The neurons response is shown in this picture( note:  this is a very simple version in reality it is very complex process) What good are elicited behaviors? Contribute to well being and survival (head turning of baby during nursing,  withdrawal responses, and so on)  Modal Action Patterns (formerly   fixed action patterns  ):   1) More species-specific form of elicited behavior and usually an animal will do it over and over again. For example the egg rolling response of the certain type of ducks, the different performances/sexual behavior animal does to get a mate etc. They are all specific to a certain species group. 2) Also known as fixed action pattern ( as the duck example, the bird will continue to do the whole process as it has survival value) 3) Changed to MAPs (such as the introduction of different types of eggs in the sea gull experiment) reflect the fact that they are not immutable over time or with changing stimulus conditions (i.e. you can change the stimuli, and it produces different type of response like more egg rolling for bigger size). Thus saying that these responses are not really fixed because variability does exist in the response they make. • Sign or releasing stimulus:  a specific feature required to elicit a specific response (Herring Gull Feeding  Behavior of the red nose picking causes mother to recurvate).  Supernormal stimulus:  once this stimuli  is identified, we can take advantage of it and elicit an EVEN STRONGER RESPONSE like more  aggression to more red belly that is not even seen in nature(thus the response do vary and they are not  FIXED and are variable. That’s why MAPS are not known as fixed now) Organization of Behavior: Responses is related to one another. The Early components are appetitive behavior  (tend to vary and depend on learning/ culture like how you make food) and the end components are  consummatory behavior ( to consume or finish eating). These tend to be very species specific and same  throughout the specifies like we human all eat the food same way) General sequences of Food acquisition:  1) General search mode where you don’t know where to look▯2) Focal  search mode where you know the food is in tree▯Food handling mode like you cook it▯Ingestion mode (eat it) Elicited Behaviour and Repeated Stimulation Elicited behavior is not the same every single time but rather shows plasticity (change). Three studies show this:  1) Visual attention: Bashinski et al. (1985) examined infant  visual fixation using “artificial” stimuli How did the authors perform the study?  Infant assigned to  two different group of visual stimuli and how long the infant  fixates on the stimulus was measured. (more the novelty there is,  the more the fixation time there is) What did they find? Overtime, for both stimuli the looking time  decreased after repeated exposure. But the complex stimuli were  looked at more then the less complex.  What did their results look like  (fixation time vs. trials) 4. Why is their finding important?  Elicited behaviors are not the same. 2. Salivation &Taste ratings in people How did the authors perform the study? Gave subject’s lemon or lime juice. . they then Measured saliva  output over trials. Measured hedonic ratings  (did you like the taste) over trials. What did they find? Initially salvation/hedonic both increase, but then Over trial, the flavor of the different  juices changed/decreased (both hedonic and the salvation.  To make sure that it was JUST habituated to the  repeated stimuli, they would mix and or add the non­repeated juice, and the salvation would go back up.  Suggesting ONLY the repeated stimuli was the cause of the habituation.  What did their results look like? (Hedonic right and salvation left level over trial) Why is their finding important? Elicited behavior is not invariant and its does change overtime. And  habituation in this case was stimuli specific. 3. “Other Race Effect” in Infants How did the authors perform the study? Habituated  Caucasian infant to either Caucasian (own) or Asian (other)  faces. Tested with a novel face with 70/30 mix of familiar  face/novel face. If infants could detect a change, would predict  an increase in looking time What did they find? Only infants tested with Caucasian faces  increased looking time What did their results look like? (mean looking trial vs.  familiar or new faces ( Asian which is in grey/Caucasian which  is in black) Why is their finding important? Other face effect occurs in  infants. Those more skilled at detecting small changes in facial  feature when those changes are from one’s own race  (Caucasian) rather then other (Asian). Also shows elicited response vary and are not universal.  Definitions: 1.  Habituation  : decreases in responsiveness produced by repeated stimulation (as seen in the lime  experiment and the child’s visual experiment that what it look like). We see this everywhere like noise,  sounds around so on and us. 2.  Sensitization : increases in responsiveness by repeated stimulation or a strong extraneous stimulus. Lime study revisited (#2): To make sure that it was JUST habituated to the repeated stimuli (i.e. lime) , they would mix and or add the non­ repeated juice(lemon), and the salvation would go back up. Suggesting ONLY the repeated stimuli was the cause  of the habituation (stimuli specificity). Also behavioural and perception can also habituate ( can habituate  anything) Functional Habituation: the role of habituation in the wild. Deecke et al., 2002 examined habituation to  predator vocalizations in harbor seals How did the authors perform the study? Tested harbor seal behavior in response to three stimulus classes: 1. Familiar mammal­eating whales/ t   ransie t  (run away as going to eat you) 2. Familiar fish­eating whales BC resident (no worries ▯ not going to eat you) 3. Unfamiliar fish­eating whales AK residents (no sure) What did they find?  As expected for 1 they run  away far from the source and 2 did not run away from  source. For the unfamiliar, they still ran away as this  was the first trial (similar to lime example ▯ but we   expect overtime, if no killing ▯ no run away) What did their results look like? (Number of seals  visible at surface( the changed in percent is shown)  from sound vs. sound played 1,2,3 order) Why is their finding important? Animal has learned  through selective habituation to which stimulus to  respond to and not respond to. Habituation in the  wild. How to know it is habituation?  Habituation is a decline in responding due to repeated exposure to a stimulus. Decline can be due to factors other  than habituation. Sensory adaptation (neurons sensory damage leading to hearing loss but we think its  habituation in startle response ) and fatigue (muscles can’t function/muscle neuron damage). TO CHECK: you  can’t produce a muscular response as initial response as muscle is fatigued (lemon study example ▯ different juice  should NOT have produced any response if this  or sensory oral adaptation was the case) Dual Process Theory of Habituation and Sensitization: Underlying neural processes for  increases and decreases in  responsiveness to stimulation.  Habituation process:(­) leads to  decreases in responsiveness.  Sensitization process (+): leads to  increases in responsiveness not  mutually exclusive processes!  Both (S and H) might be  activated at the same time and  compete for control of behavior  (producing the NET behavior  either S(+)/H(­) Effects vs. Processes • Habituation process does not necessarily lead to habituation (and vice versa for a sensitization process) •  Effect  = observable behavior (performance) and  Processes = mechanisms underlying observable  behavior (learning). What effect is observed depends on the relative strength of the processes at work Specifically habituation: •  Habituation Effect : A progressive decrease in the vigor(strength) of elicited behaviour that may occur  with repeated presentations of the eliciting stimulus. •  Habituation Process : A neural mechanism activated by repetitions of a stimulus that reduces the  magnitude of responses elicited by that stimulus Specifically s •  Sensitization Effect : An increase in the vigor of elicited behaviour that may result from repeated  presentations of the eliciting stimulus or exposure to a strong extraneous stimulus. •  Sensitization Process : A neural mechanism that increases the magnitude of responses elicited by a  stimulus. What mediates Habituation & Sensitization  Processes     • Habituation processes occur in the S-R system: it is the shortest path between sense organs activated and muscles used to make response (it is reflex arc). It is activated each time a stimulus elicits a response – controls habituation • Sensitization processes occur in the state system: Parts of the nervous system that control level of  responsiveness. The State system only activated in special cases and controls sensitization like the  Stimulus (12 X 12 checkerboard) and the Background noise (startle response) Graphs that show this: Extraneous stimulus of light (strong)  results in the recovery of the previously  habituated behavior but it goes back down  again in the one on the left. Graph shows: When their 
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