Class Notes (809,125)
Canada (493,536)
History (163)
HTST 535 (2)


47 Pages
Unlock Document

University of Calgary
HTST 535
Jewel Spangler

HIST207 01/08/2014 Focusing on US and Brazil­ Brazil received almost 40% of the slaves from africa Emails: include HTST207 in the subject line and your name in the email Ch 1 Reading Notes: Brazil: th Portuguese colonized Brazil in early 16  century Portuguese established trading depots along the coast of Africa Began sailing further into the atlantic  Led to discovery of various island groups  African slave­based sugar plantations first experimented here 1500­ fleet landed in north­eastern brazil  Portugeuse claimed it To counter the French, they established the first settlement at Sao Vicente Transferred methods of sugar manufacturing from Madeira and Sao Tome (ealier discovered islands) to  these Brazilian settlements Fazendas­ planations  1.7 mil slaves imported to brazil between 1700 and 1800 slavery abolished in 1888 United States: th United states first explored by Spanish during the early 16  century 1513 first permanent settlement of Europeans in florida 1700 10% of virginia’s population African descent 1770s half population of Chesapeake 1776 declaration of independace slave trade to the us ended in 1808 but the slave population continued to grow bc of natural reproduction Major political issue that led to the civil war was not slavery itself, but whether new states to be incorporated  into the US would be slave or free 1865 the thirteenth amendment to the constitution was passed by congress forever ending legal slavery in  the United States Klein and Luna, Slavery in Brazil 1­18 Reading Notes Slavery was well­known in most complex societies, but mostly tied to household economies and a small  part of any labour force in most preindustrial socities Slaves= most mobile labour force available in any society, no ethnic group escaped enslavement  Slaves= completely dependant on their masters, lack of ties to family, kin, and the community. This  distinguished slaves from all other workers. Less cost Romans used slaves in food production, agriclulture Salvery never disappeared from Europe, even when serfs were used instead of slaves during the middle  ages. Then, the muslim invasions of the meditterranean islands and spain brought increased use of slaves  in agriculture and industry Slavery also existed in Africa  Internal slave trade Arrival of Portuguese exploreers on the sub­saharan African coast, early 1400s▯ were mostly interested in  gold, slaves, pepper, ivory. Slaves purchased as early as 1444, sent to Europe to serve as domestic  servants Introduction of sugar production on the eastern atlantic islands, opening up of the western hemisphere­  found a new and importanat use for slaves, Portuguese interest in Africa shifted to mainly slaves Portuguese tapped into muslim trading networks Sugar: most important sugar producing islands: Mdeira, the canaries, sao tome Increasing cost of non­african slaves may explain why it was mostly Africans that were used as slaves▯  Africans became the major source of slaves for Americas  Wages for Portuguese workers in Europe were too high to make mass migration to America a cost­effective  operation Demand for labour was so high, yet Portuguese America was a very uninteresting proposition for European  labourers (dyewoods was the only important export) Class Notes History has a long history Ancient egypt (2700­2300BCE) Had everything from temporary servants to long slavery Old Egyptian kingdom: slaves used in large numbers in agricultural pursuits Not pyramids; those were contract workers The roman empire (750 BCE­500 CE) Service work, in homes, in household activities Midpoint of roman empire, about a third of the population were enslaved Captives in war, but by the middle of the empire, many were from distant places; with different religions If one committed a crime, could become a slave People born into slavery were slaves By the middle, agricultural slavery growing gladiators The Americas Probably was slavery here too, before tabacco/cotton/etc – Spanish had seen people who had been in  service for a long time Slavery goes back to when humans gained control over plant and animals­ Neolithic revolution Domesticated pets Bens semoventes – livestock and slaves Chattel­ property such as pigs, cows, slaves Andrapodon In realtiy, human beings are not cattle. That must have been a struggle, as humans may accept their  condition of slaves but they are not able to lose their adult selves Defining Slavery: What makes a slave Some societies, slaves were not understood as property Some societies, slaves rose to conditions of political power Some, slaves were not really working, rarely broke a sweat Some gained a fair bit of respect Slaves are in Relationships of Dependancy: examples: Serfdom Apprenticeship Pawns Debt slavery Communal work Marriage Children Social Death The will of the master The struggle within slavery ▯ unequal power Defining Slavery in the Americas Involuntary Slavery Rarely see voluntary slavery (maybe initially of Africans coming over, but not associated with American  masters) Centered on production Mining, agriculture, or service in which mining and agriculture were the center of activity Defined as moveable property Can be bought, sold, mortgaged Does not have the ability to set very many limits against that moving, they don’t get to do the moving Hereditary bondage Definied in law, passed from mothers to children Held in separation Form the dominant society.  Separate and defined group  Less pronounced in Brazil. Racial constructions Most of human history, people were enslaved from within the society, or from rigt next­door In the Americas, there was some observable visual difference between slaves and free people Language of race gradually began to grow 01/08/2014 Jan 13 Reading Notes:  Baquaqua: late1840s mahommah gardo Baquaqua kidnapped and forced into slavery elevated position with the king: thought he was being honoured with strong drink, music, etc ▯ persuaded to   go to Zar­ach­o to visit a strange king, who prepared a great feast in the morning, woke up to find himself taken prisoner “He took a limb of a tree that had two prongs, and shaped it so that it would cross the back of my neck, it  was then fastened in front with an iron bolt; the stick was about six feet long.” ▯ marched to the caost  After a journey to the coast, he was sold. Had travelled very quickly from home­ 4 days Falconbridge, Account of the Slave Trade: 8­30 British surgeon, falconridge who was employed on 4 slave­trading voyages­ account of how slaves were  acquired in africa, how slave traders interacted, conditions on board slave ships Africa 1. African Isolation until the 14oos a good bit of Africa was isolated from the rest of the world Sahara desert: serves as a barrier from the rest of the world West Africa is isolated, part of southeast West Africa = the bottom left part of the part of Africa that sticks out Ocean winds and currents west south and west, so people could get there from Europe easily, but could not  get back West Africa was not a healthy place. Lots of malaria 01/08/2014  Half the Europeans who went to east Africa died within a year consequences for historians not many written records, the accounts we do have come from the very earliest Europeans who went there  – their knowledge was very shallow, insignificant west and central African slavery  12.5 million debate over apology for slavery united states world conference against racism, 2001 issued calls for governments to do reparations, and apologies 500­1000 square kilometers (size of Calgary) per state equated the African rulers to kings rulers were elected people had to work on the kings land­ level of service. Tried to tax trade states remained small, were not concerned about expanding didn’t have a sense of land ownership land belonged to groups of people – a family, clan  labour is much more important than land if you control labour, you can get wealthy and powerful 3 kinds of slavery in west and central aftrica household slavery nleke = child and slave 01/08/2014 incorporation wealthy society, needs control over labour slaves made up a big part of wealth rulers’ slaves best way to strengthen their power was to gain lots of slaves. Loyal only to them, not their own families Ikko (lagos) – King of Ikko owned about a thousand slaves Soldiers Administrators Kingdom of kongo Mbanza konga – king of kongo Nobles were considered more successful than the king by people who first visted Acquisition of slaves in Africa Judicial Voluntary Kidnapping Slave markets There was long distance trading of slaves, most went to different parts of africa Warfare Kongo v munza, 1510s Many different ways people could become slaves View of African slaves’ 01/08/2014 Not all Africans viewed slaves as a negative thing, some were involved in trading slaves Conclusion Slavery Common and varied African slavery: Household, wealth state Simplification in the Americas: modern slavery Involuntary Production for market Slaves as property Hereditary Separation Racial justifications Once the slave trade becomes established, slavery in west and central Africa starts to change, becomes  more like American slavery Jan 15 Focus on the arguments the authors are making in the readings; distinct about brazil/Americas, what are  the points they’re making The Atlantic World: An Overview Introduction Atlantic World: easily connected by the oceans, not seen as such a hard thing to get to 01/08/2014 1. Outlining the Atlantic World had to master Wind and current systems  Christopher Columbus (1492) Iberia (Spain and Portugal) Sailing Technology Caravel, ship used to cross the atlantic­ very small vessels Lateen Rivers: lead people inland Senegal Niger Congo St Lawrence Chesapeake bay Amazon Sao Francisco River plate 2. Europeans’ Motives Christopher Columbus Queen Isabella (Spain) Bahamas (1492) Spices? 01/08/2014 Spreading Christianity? Exploration? Long range goals Prince Henrique of Portugal, 1394­1460 (henry the navigator) Exploration? Anti­muslim aliiance? Ethiopia Short­range goals: Gold (west African sources) Jacme Ferrer (1396) Senegal river Small­scale voyages International Key driving factor to the development of the atlantic world 3. The Two Wings of Expansion Atlantic wing and african wing Canary islands, 1300s Malocello Guanches 01/08/2014 Conquest, 1475­96 The African wing Cape bojador 1434 Cape of good hope 1488 Communication Antoniotto usodimare, 1456 Gold coast 1471 Fernao gomes Slave trade 1444 Raiding to trading Relationships with African rulers African carrying trade Had to submit to African ways of trading Indian textiles Whydah (ouidah) 1700­1720 Bonny, 1780s (Falconbridge) The Atlantic wing Discovered islands Inhabited: Canary Islands 01/08/2014 Uninhabited: Azores Madeira Cape verde islands Sao tome Colonization Conclusion Atlantic and African Wings of European expansion: End isolation of west and central Africa Navigation and sailing Business practices and colonization Conquest, trade, settlement Foundation for Columbus’s discovery of America Sugar plantations Modern slavery Jan 17 Why did slavery emerge in the Atlantic world under European control?  Africans were not Christian If Europeans dislike Africans so much why did they fill their colonies with them? European heritage of slavery 01/08/2014 Slavery in Europe There wasn’t a lot of slavery in Europe Muslims Slavs Africans Freedom/dependency/slavery Most Europeans would agree dependency is better than freedom, however would not want slavery Roman Law­ shaped views on this Property (chattel) Bens Semoventes (self­mobile goods) Rights Christianity (Roman Catholic Church) St Paul 700s­800s: Banned enslavement of fellow Christians England: encouraged to not convert their slaves to Christianity Portuguese: converted their slaves  1455: Romanus Pontifex African Slave trade acceptable Rare and declining (except in Iberia) Slaves: property Ambivalent attitudes toward Africans and slavery 01/08/2014 Zuzara, 1450s Enslavement: Non­Christians Cannot enslave fellow Christians. For Portuguese, they used this as a reason to have slaves, to convert  them to Christianity Can enslave Africans, non­christians Insiders” vs “outsiders” Sugar Plantations Sugar was known in Europe, but not very common. Grown in the Mediterranean, Italy. It was also valuable. Sugar Islands Madeira Canary Islands Sao Tome These islands were mostly uninhabited; needed to bring in workers. Tried to bring some from Iberia, but  ended up turning to African slaves; readily available. Close to el mina (sao tome) 1516: 4000 slaves imported to sao tome 1550s: 60 sugar mills  plantation colony first example of a true plantation colony is sao tome large scale agriculture involved significant __ from somewhere else 01/08/2014 coarse labour plantation: large scale investment distant market coerced labour (even in Europe) Sao tome: why African slavery? Economic explanations Cultural explanations? Alternatives? Deportation of Jewish children, 1490s Sugar Slavery in Brazil Portuguese “discovery” 1500 Brazilwood Tupi Sugar Plantations (1530s &40s) Bahia Pernambuco Tupi Enslavenment of Tupi? Not interested­ men saw agriculture as women’s work. So the Europeans tried to enslave them, but it was  very difficult. 01/08/2014 Epidemics (1560s) Ex: small pox. European disease “Just Wars” Bans on Indian Slavery: 1570, 1595, 1609 Jesuit Missionaries  Conversion to African Slavery Sergipe Plantation (Bahia) Gradually convert from indian to African slavery 1572 7.1%, 1591 36.8%, 1631 100% Brazil: Why African Slavery? Economic explanations Cultural explanations Banning Indian slavery: economically rational? Banned Indian slavery because king of Portugal saw Indians as possible future subject Conclusion Economic explanations? Cultural explanations? Cultural constraints on economic decisions? “insiders” vs “outsiders” Antonio Vieira Week 3 01/08/2014 Intro Slaves mainly used for sugar in Brazil 1. Producing sugar growing sugar cane can’t have frost, needs water and good soil­ limits the environments in can grow in Bahia, Pernambuco Louisiana Harvesting Rough plant, not a pleasant plant. Harvests were very simple, cut down with machetes and cut leaves off Sugar cane spoils in about 24 hours, need to process it immediately. Crush the sugar cane and extract the  juice, then boil it down to reduce it to sugar crystals Processing Mill (to crush the cane) Boiling house Energy sources­ to turn the mill to grind the cane, heat the boiling house Bagasse (remains of the sugar cane, burned for energy) Finishing  Sugar loaf Need the mill to be close to where the sugar is grown Little change, 1500w­1800s Week 3 01/08/2014 50­150 slaves per plantation African slave labour force  Plantation Factory? Most new slaves went to sugar plantations 2. Sugar plantation labor regimes Plantation labour force Cane fields: 55% Transportations: 10% Mill: 15% Household: 10% Skilled workers (artisans, overseers):10% Gang system: Overseers Slave drivers Coercion (if you aren’t cutting fast enough, there is an overseer with a whip) Limited autonomy Planting, harvest, milling (processing) Overlapping 15­16 month cycle August­may: harvest and milling May­July: planting Week 3 01/08/2014 Round­the­clock harvest Benedictine­ had to give slaves a Sunday off. Problem: cane cut on Saturday would spoil Staggered Sunday­ Saturday lunch time the cane cutters would stop, the mill would keep going until  Sunday morning, then the boiling house. Monday morning the cutters would start again Running round the clock, carefully timed Factory? Vision of Hell? (Antonio Viera, 1608­1697) (Jesuit) Shut downs Mortality 1633­38 19/85slaves died (22%;4%per year) 1750­60: 16/23 (70%;6% per year) average annual rates: 1.5­3% African slave trade: sugar labour Health : slaves notoriously unhealthy. Work was very harmful to their bodies Queen Teresa: lost both limbs in a machine feeding the sugar cane through Conclusion Sugar work Northeastern brazil (1600) 15,000 African slaves 237,556 imported, 1600­1650 15,000 Indian slaves 30,000 Portuguese Week 3 01/08/2014 production: 11,200 tons slave society (society with slaves, slaveholding society) plantation colony Modern American Slavery Jan 22 1. remember who’s making the decisions in the expansion of the atlantic; people who were thinking about  profit. Merchants, plantations owners driven by those looking for profit English have maritime traditions: seafarers Had trade networks that expanded into the meditterannean Technological changes that the Iberians used filtered into England No Merchant class that is really expanding beyond Europe Treaty of tordesillas­ to the west of the line= Spanish, east of the line= portugese England has no claims in this Added important amounts of fish to their food supply after focusing on north atlantic War at the end of the 16  century with spain  Break with rome, becomes hard to pay attention to Spanish and portugese dealings in the atlantic Travelling to Africa and seek trade, a process which was already wel worn by the Portuguese American, or atlantic wing▯ thinking about finding some sort of land claim  Virginia colony: chose a place that would be easy to defend against the Spanish, jawestown Week 3 01/08/2014 The Virginia company: asking the king for a charter to establish a presence in this area and for them too  make some money out of it Looking for possible riches­ gold, silver, precious metals, jewels, although they are willing to accept tha tit  doesn’t always happen this way Look around and map the area, not all well known. Is there a way through? Northwest passage  Resources that may grow there Bring protestant Christianity to north America Also looking for a way to outcompete the Spanish Establishing the Virginia colony Trying to establish many things, but they knew tabacco was there all along. The Algonquin people they  encountered smoked 1617, first big shipment of tabacco to Europe lighter work than sugar History of the Americas Jan 24 th Slavery in the English Chesapeake Introduction ­ recap ­        English expansion into Atlantic echoed the Iberian story – gradual, incremental, centrality of profit and  private investment, African and Atlantic wings eventually ­        Distinctive in timing and northern focus ­        Virginia colony The Question of Labour ­        Considering first nations labour ­        Powhatan Confederacy – when the English look around for a source for labour they see these  peoples who are well organized and have developed alliances, they have experience with Europeans Week 3 01/08/2014 ­        Algonquian ­        Experience with Europeans, they knew that Europeans could be a threat to their society, not sure if  the arrival of the English is a good thing or not ­        Refusal to work, so they refused to work basically, they don’t want to be part of the English project.  Sometimes they trade with them over the 15 years, sometimes it is a favorable relation, other times it is  hostile. When the English captured them and try to force them to work, they don’t succeed because they  know how to get home and have allies to get them out. ­        A “frontier of exclusion” – very early on this emerges, where the Powhatan separate from the English,  sometime this separation is not maintained, you have to clear land for tobacco, so through this process of  land clearing they encounter each other. In 1622 a massive war, and wiped out many people and lead the  company to bankruptcy. The English government know that there is a market for tobacco, eventually people  in Europe use tobacco for recreational purposes, and the king decides to reinvest in the company and  provide it with military presence and get back into production. Eventually the Powhatan are pushed out. Is  European expansion a genocide act? In this case it probably is. ­Indentured Servitude ­        The terms of servitude – a complex institution emerges and expands tremendously, people in  England sign these contracts which say you will be shipped to this colony for free, and you will work here for  a certain amount of time, and you will be given clothes and a year’s supply of corn. So it’s like a work  contract but without money in return. They were usually between 4 and 7 years. Lots of people willing to  sign these, it looks better than a life they can have for themselves in England. The king said that anyone  who buys a labour, you get their work and you are granted 50 acres of land per person. This is called a  headright, which facilitates the buildings of plantations. Some people volunteer for this, sometimes they  clear minor criminals from the jails.  About 75000 people from England went to the Virginia colony. ­        Rapid expansion   Africans in Early Virginia ­ Not all Africans are slaves and not all white people are free. ­An early fluid status ­Why servitude, not slavery?                ­ choosing paths already taken ­ The nature of tobacco, easy to grow, much like other crops that the English are used to growing and also  a lot less strenuous than growing sugar                ­ Population pressure in England ­ Insecure slave supply, the English didn’t have much access to the slave trade unlike other Europeans, Week 3 01/08/2014 ­ Death in Chesapeake, the English happened to place Jamestown in a terrible spot, the salt water got into  the freshwater rivers, so they were getting salt poisoned, and they also put their waste in the river, but it  didn’t really move out very fast.   The Transition to Slavery ­        The Rise of Slavery in Virginia ­        Defining slavery in the law (look on slide) – establishes that there are slaves in society, and this is an  inherited status. ­        Why the transition to slavery? ­        Problems with indentured servitude ­        Decline in servant availability ­        Servants as potential competition ­        Desire for stepped up labor control Relative increases in the “attractiveness” of slavery ­        Improved health conditions in Virginia ­        Increased access to slaves (Royal Africa Compnay, 1660,1672) ­        Hardening belief that Africans could be exploited more fully Jan 27 Intro Brazil, 1600: Sugar Virginia, 1700: Tobacco Slave Trade Complex and variable Change over time International trade 1. The stages if slave trade Enslavement; people may be kidnapped (baquaqua), prisoners of war▯ entirely under Africans control.  Journey to the ocean­ can be sold in large groups or individually(baquaqu=individual) Week 3 01/08/2014 The coastal transition­ here they are transferred from African to European control Middle Passage – across atlantic in slave ships­ extremely well documented, most studied. Small ships: 68x24x12feet Health Hygiene 24,259 voyages (Transatlantic slave trade database): 148 disappeared 443 shipwrecked 313 rebellions 832 pirates/privateers 1872 captured by anti­slave trade squadron (1815­1860s) 83% delivered slaves to Americas mortality:  1590­1699 20.3% 1700­1749 15.6% 1750­1807 12% 1808­1867 9.6% The Sale­ in the Americas: tried to sell them as fast as possible so that they didn’t have to deal with  sickness/more mortality/other issues 2. Counting the trade 1519­1867 departed from Africa 12.5 million Week 3 01/08/2014 arrived  in the Americas: 10.7 million started the journey­ 20,000,000??? European immigrants Mortality in Angolan trade, 1700s (joseph miller, way of death) 100 enslaved 75 reached interior markets 64 reached the coast 57 boarded ship 51 landed in brazil 47­48 survived to se e 1  master 28­30 alive after 4 years 3. Slave trade over time European powers Portugal/brazil British/American
More Less

Related notes for HTST 535

Log In


Don't have an account?

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.