Class Notes (834,153)
Canada (508,381)
Sociology (2,981)
SOC 3750 (285)
Lecture

SOC3750 - Police in Society Lecture Notes - Weeks 1-4

46 Pages
163 Views
Unlock Document

Department
Sociology
Course
SOC 3750
Professor
Frank Cameron
Semester
Winter

Description
Week One: Historical Overview of Police  01/09/2014 Themes  Policing as Drama Understanding “drama” of policing (dramaturgy)d Goffman (1959) – dramaturgy – how we present ourselves to society In relation to police, how to police represent themselves as who police are Front stage – what everyone gets to see  ­ identity; what we show other people Back stage – hidden; where we can drop the act, rehearse Identity Have specific police officers trained to speak with the public to aid in the presentation of police as a whole Representatives of the organization Identity is fabricated, as a result of this Example (the funeral) Pictures of a funeral of a police officer The event is very staged People care what they wear, what they do, where they stand Presents themselves as united Example drug arrest Rules – no rule that says they have to display the drugs, but there is a drama to it, showing the public “look  at what we did” Evidence  ­ display evidence and the hard work Message – the job is being done, and the size of the job ; show us they are competent, and are working on  a larger scale, making an impact As Risk Management  Theories  Looking at the ways people who commit crimes are at risk to do it again and how ones background affects  this risk Erickson & Haggerty (Policing the Risk Society, 1997) Looks at Canadian policing and how it has changed over time and how it incorporates risk management “possibility of crime” before crime has occurred, can use probability models to see where they expect crime to occur efficiency where they can do the best work for preventing crime? Being ahead of the “possibility of crime”  Marx Class analysis conflict between working and ruling class Class structure (police) Working­class  Ruling­class Marx would say police belong to the working­class, because they sell their labour They have no access to capital, they make now decisions regarding capital or law Functionalism (consensus) Analogy – the machine; has different part and different ways of functions; each part has to work and do it’s  part in order for the machine to work properly Society: Structure – how all institutions fit together to make the whole; promotes social solidarity Function – every institutions/person has a particular function, a role they need to play that contributes to the  function of the machine Manifest ­ intended Latent  ­ unintended Positive/negative – positive is functional, negative dysfunctional  Durkheim  Laws – the laws we have reflect the values and norms of a consensual society, b/c assumption is that there  a widespread consensus that certain behaviours should be restricted Reflect the values of the people Contrast: Marx who believed the laws were reflective of the values of working class Mechanical solidarity – when we have small knit community, extreme reliance on one another Organic solidarity – inter and mutual dependence among the people, when you violate the law doesn’t put  large amount of people  Punishment isn’t as severe  State  Responsible for administration of justice We have to have higher people to make sure laws are being followed  Weber: Legitimacy  Legal Authority (legal domination) Appointment  ­ political leaders are appointed to the office, gives them legal authority Procedures – legal procedures that have to be followed for appointment of leaders; to make a change, must  follow other legal procedures Rule of law – important for obedience, ensure police are doing their job the way they are supposed, in  accordance to rule of law Justice – make sure police have followed rule of law Weber: Validity  Rationality and values – not based on religion, spirituality, or monarchy, based on bureaucracy  Consistency – consistency among police officers, supposed to checked at courts level that police are  consistent and have done job they way they should Authority subject – abide by the judge’s rule, because has been appointed and have to follow specific  procedures to allow him to be qualified to make these decisions Obey authority  Feminism (Liberal) Goal – beliefs in equal opportunity  Neutrality – looking for legal neutrality, changed words in legal doctrine to make it neutral  i.e. changed rape laws to sexual assault, because rape laws only allowed for women to be victims  Areas of change  Feminism – Assault Sexual assault  Neutral – change neutrality of victims and perpetrators  Spouses – protects spousal sexual assault Court  Domestic violence  Changed the way police deal with domestic violence, used to be treated as a private matter We now have mandatory arrest laws Symbolic Interactionism  Concepts – looking at social interactions at a micro level Symbols – verbal non­verbal signs we give to people  i.e. police directing traffic Interaction – use symbols to communication and that requires interaction May be misinterpreted, and create issues  i.e. in police, if a person reacts incorrectly to a symbol, it allows for police to use force Context – the way you interact w/ one group of people will differ from a different group Focus: self – and change of self and identity  Socialization – how that process occurs? i.e. police will be socialized into a particular subculture subculture of policing has its own views, goals and values  Symbolic Interaction  Self (Mead) I – action oriented behaviour part of individual; what they do Me – reflective component, reflect on attitudes and beliefs Generalized Other – how we imagine other people think of us What would people think if  I did this, said this, wore this? Looking­glass self (Cooley) – way we form out identity  When we say or do things, we looking at others reactions, and adjust future behaviour from that 3 stages  Symbolic Interaction socialization of policing  how people are socialized to become police officers, which results in them taking on completely new  identity creating a new subculture  stripped of previous identity – socialized to see themselves as important and different from other people Blue code of silence – officers not allowed to speak of other officers outside of policing  Interaction with public Do police interact with young people different than the older people ? Yes.  Young people are refer to as over policed; people under 25 have the highest number of arrests How does race, gender, class play a part in policing? History of Policing In Canada  1650’s police (“watchmen”) training  organization  British Dominance (1759) Constables  Upper Canada (Ontario) Role Montreal/QC Close of 1800s  Upper Canada  Pay  Offenses  Constables  State  Robert Peel  History of Policing in Canada: Industrialization 1800’s  Industrial & Urbanization  Class relations  Opportunity  Urban sprawl History of Policing in Canada: Nation Building  Identity  Social control & size  West  BNAA (1867) Federal­provincial divide History of Policing in Canada Dominion Police (1868) NWMP (1873) North west mounted police To protect the west in Canada through colonization RCMP Primary police forces in rural areas in the west, as well as Ottawa’s Parliament Buildings; federal property 20  Century  growth concentration in more urban areas centralization, bureaucratization &hierarchy  hierarchy emerged to mirror the hierarchy in military often said police are a “paramilitary” organizations hierarchy was very important in policing technology  i.e. cars, scanners, radios, tasers and  changed the way police did their jobs greater and more common contact with police expenses increase to uphold services  estimated to cost 6 billion a year Structure of Canadian Policing Today  Federal – RCMP, CSIS, national parole board Provincial – provinces have their own police, i.e. OPP; more in rural areas, and 400 level highways More obscure, we don’t actually know who is governing who Municipal – TPS  Directed by themselves but overseen by the province Structure of Canadian Policing: Accountability & Ambiguity  Federal Example  1997 Apec Summit  protest at UBC Justice Ted Hughes  Provincial example  1990 Chief Bill McKormack 1999­2000 (Harris) Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 Current Events Police chases  Headlines – generally very sensational  Pursuit (occurrence) ­  Mental state  Changes; officer becomes revved up, enters temporary state of involuntary autism  can’t think straight, so focused everything is ignored Focus Extremely focused on what they are doing  Only goal is apprehending suspect Memory Memory after pursuit – can’t remember anything except pursuit i.e. rout and landmarks Physiology Overproduction of adrenaline Results in police having no control over their actions May lead to excessive force and police brutality Problem Media tends to focus on their aspects The Role of Police  Evaluation and Policy Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 Definitions Roles need to be spelled out, so that people are following them in a way that is good for social order Vagueness  In the role the police do Impossible Mandate Contradiction Perceived role Take on everything; be good, be nice, and only be forceful when needed Don’t do things that will be perceived as inappropriate  Personal crisis More stress than other occupations, but bad coping skills Trained with skills but don’t know how to balance all the elements, may lead to personal crisis Evaluation Better evaluations, and figure out what we do expect role of police to be we can eliminate some stress May decrease alcohol and drug use among officers Police Exist to Use Force E. Bittner (1970) Role is the ability to use force against other people  Role of organization Isolate characteristics that are unique from other organizations  Police do Role – need police officers to legally use force State needs this to maintain social order Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 Force used when individual may cause danger to themselves or others Role of Police  Law Enforcement – publics idea of what police do Application of law  People are following the follow, and there are consequences for not Trained to know the law and apply it  Order maintenance – 80% of an officers job Routine activities – barking dogs, traffic violations, noise complaints  Mundance things – to keep the peace in the community  Right vs. Wrong  Is it valid? What is the right or wrong? Be a mediator for that Public Service  Examples – crowd control, search machines, speaking in schools Related to service for the public, but not necessarily thought to be part of their job Why Become A Police Officers Humanitarian  Because they want to help someone or society Reality  Paramedic, doctor, firefighter would serve the same purpose of helping society What they really want is adventure young looking for risk, challenge and excitement Nature of Job  Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 Adventure is rare, especially if youre a patrol officer Comes out of the blue, and is not usually expected “90% boredom, and 10% shear terror” Occupational Prestige more prestige the more it is view as being good, special and different Message Variables – race, class, community location, history People believe police officers have high occupational prestige, despite variables Scores (1970s) Police were identical to claims adjusters, more middle on the scale Explanation  Sociology – work typically done by white males Minorities  Important to have diversity  Make up small % of officers in Canada and US Difficult to recruit, typically don’t hold police in high regards, and therefore don’t have interest in being one Basic Criteria  Age – at least 18 Citizenship – Canadian citizen to be Canadian police officer at any level Education – HS Diploma; prefer university or college graduates  Record – no criminal record, or if you did, it must have been pardoned  Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 Movement – driver’s license is preferred, but not necessary Recruitment Tactics Recruitment Team – collection of officers go to universities, malls, job fairs Recruiting Officer – one person to help answer questions  Media – advertising (not common) Unsolicited application: police officers ask on the streets, not common Volunteers – if you volunteers with police department, may try and recruit you and help you move through  the process i.e. citzens on patrol  Recruitment Tactics Presentations – post secondary level or high school seniors Looking for specifics and encouraging  Direct Mail  Directed to certain neighborhoods; minorities and those from poorer neighborhoods Virtual World Vancouver Participate in second life (online game) Looking people with specific skills, related to technology, web savvy  Targeted  Seeking specific types of people, i.e. post secondary graduates Question If organization reach out to specific kinds of people to reproduce the system, what problem might emerge? Police Compensation Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 Looks the same, but skills have changed Gender  ­ more women Concept – organizational reproduction Organization that tries to reproduces itself overtime Application Screening  Screening – no one gets through without screening of background Procedure – outsourced to private organization to perform screening  Testing – psychological testing; officers are psychologically sound Background Check – information about who they were in their past is irrelevant and whether it may have an  affect on their work in the future Interviews – series of rigorous interviews  Tests – written test and cognitive tests – thinking and critical analysis tests  Polygraph – lying is worse than behaving badly on these tests Medical exams and physical tests  Ensure you are capable Psychological Testing Ontario (1989) Psychological Test ­ MMPI Objective  Measure ability to think clearly, check anxiety levels and personality type and if it matches with  organizations of police and what they expect of their officers  Make sure you are “normal”; can be subjective, changes over time/cultures Drama of Policing? Organizational reproduction Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 Only hiring same type of people Background Checks  Requirement – crucial, done on all applicants Help – suggested they are useless, past doesn’t necessarily reflect future acts  Cohen & Chaiken – Misconduct good background checks had few cases of misconduct over entire career and vise versa Since 1970s  Data image – get data image of you and background Technology – checking you against data image Example  i.e. credit score, grades, school achievement, Facebook, twitter Matching  What you provide in application should match data image Risk Management  Potrait Police Canada  2011 populations – 69,000 active police officers in Canada Rate – 184 officers per 100,000 people in a population  Clearance Rates – rate crime is clear Police investigation leads to identification of accused person and charges can be layed Crime – minor theft (faster clearance, murder (slow clearance More violent the crime slower the clearance Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 Weighted – assigned values to crime due to seriousness Rate (recent) – 39% ­ less than 50% of crimes are cleared Region Race, Ethnicity and Sex  Numbers  Women make up 20% of officers in 2011, only 14% in 2001 Racial or ethnic minorities 10% or less, depending on area and region i.e. prairies  Issues  Barriers to women (IPC text) Keep women and minorities from being recruited or hired (sexism and racism – no capable to be officers) i.e. women don’t have strength or agility  Skepticism  Visible minority  Police are not to be trusted, viewed in negative ways and don’t want to become officers themselves Seen as sellouts, if they were Women  Skeptical of how much they are wanted  More likely to leave force, if causing issues in personal life (i.e. marrigage) Performance  Women do just as good a job as men Better in public relations  High job satisfaction  Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 Representative Recruiting  For Reflection of public Police reflect concerns of women and visible minorities and of community they are patrolling/taking care of Public institution should reflect public in which they are providing service Diversity  Breads tolerance among officers and public Respect from others – especially powerful in police service Critiques  Additional burden  To people hired to represent women and minorities (sensitization that they have to be better than their  peers) Logistical concerns Community exposure (officers mover around, rare they stay in one area) Raising police profile vs. “selling out” Poverty and racial minorities seen as selling out; potential strain b/w friends and family  Police Training: Basic Training Training  Independent adult training  RCMP academy, Ontario police college Mixed training Broad­based training At justice institute of BC Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 Fully integrated approach Recruits spend 2 yrs at criminal justice at college/university before moving on  Criticisms of Basic Training  Length of Time  Not enough time, only 13 weeks in Ontario  Isolation Too isolated, US places are completely isolated from outside world as security precaution Learning to do things away from reality, may have issues translating when moving back Paramilitary  Founded on same principles that military was No longer appropriate Discipline creates “soldier”, however good police require more than that, b/c of public relations aspect Technical skills  Too much emphasis on techniques of policing Stress  High stress training, encourage maladaptive coping strategies Social distancing  Being separate from other people, removing themselves from relationships Can lead to drug and alcohol abuse Organizational Philosophies  “Force” vs. “Service”  Organizational philosophies  Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 How organization creates its identity? What it stands for, supports, aspires to do etc Relationship to recruitment & training  1980s shift from force to police service more than just semantics, intending to improve public relations aspect Community policing (proactive) Makes people believe they do want to work with the public and help solve problems Police as drama Policing: Organizational Philosophies  Service  Communication Problem solving  Team Conflict resolution – diplomacy, better public relations Training – sensitivity and ethics training, learning how to deal with different types of people appropriately  and beneficially  Crime – prevention knowledge and skill not just about reducing crime Education – higher people with higher levels education Force Crime – emphasis on crime fighting; aggressive about crime and with people Policing – law enforcement; using force and aggression to keep people in line Moral order – difference between officers and the public; strong divide b/w good/bad people and  right/wrong Social service – less emphasis on social service; not about working w/ public, about law enforcement and  being more aggressive to their approach  Traditional Pedagogy – traditional way is more paramilitary Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 Participation  Participation to learn technical skills, not service skills you would need to deal with public Interactions  Little interactions; lecture environment; shut up, sit down and listen Hierarchy  Adhere to strong hierarchy, established rank among officers and training; traditional lines of authority Not congruent to philosophies about service Service  Brizer & Tannehill (2001) Approach  Learning  Skills  Develop their social skills and service skills, allow them to engage with public Officers Training officers to follow orders and that’s it, minimize the social service aspect  Communication  Interpersonal communication Cultural diversity, problem solving, conflict resolution Education  Question – should police officers have higher levels of education? Brains vs. Braun Traditional  Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 Police officers came from military or from farms (labour intensive) very family oriented  Modern More likely to come with degrees Don’t need family member to be an officer Education – Advantages  Communication skills  Oral – ability to talk to public, better than those with only HS diploma Written – translates into better report written ▯ better convictions in courts, more detail Complaints  Fewer complaints Adaptation  Adapt quickly to different environments, assignments and positions Professionalization  Higher levels of education act in ways that are more profession Show better initiative and cope better Promotion  Complexities  Can appreciate and understand the complexities of the criminal justice system Understand they way system works and the limitation Style Less likely to be authoritative, rigid and conservative Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 Disadvantages Education  Perceptions  Disillusioned  Know so much about system that job can lose luster fairly quickly  Boredom may discourage them Assignments  More likely to request reassignment and try and move, due to boredom and looking for more challenges Tend to question orders more Citizens  Tend to be less sympathetic to particular citizens  Policing  Change policing to make them more “soft” Buckley, McGinnis & Petrunik  Research Questions: Crime Control – is policing more than that? Performance – related to improve performance Promotion – criteria for promotion Job Satisfaction – how education relates to levels of job satisfaction Findings  Surveys Education and Promotion Belief – believed they would retired at higher rank than non university officers Week Two: Police Recruitment, Training and Education  01/09/2014 Qualifications – degree groups significantly differed from the views without a degree, when it came to  whether their degree should be a qualification Education and Performance Requirement for better performance, stronger endorsement  Education and Job Satisfactions No difference – rewarding and fulfilling Education and Professionalism Those w/o degree, describe those with degree to have greater sense of superiority Education Organizational Levels Policing  Other organizations Strategic Planning Committee on Police Training and Education (1992) Service skills Week Three: Organizations & Subculture 01/09/2014 Organizations (formal) – operate as bureaucracy; base on rationalization Division of labour  specifications of particular jobs and detailed rights, obligations, and authorities Everyone is clear about how organization is divided and who is doing what  Supervision and subordination Subordinates are always being supervised by someone who is in charge, overseeing and making decisions  about that organization or subordinates Unity of command  Each subordinate reports to one and only one superior, well known of who that person is  Helps avoid conflicting orders, not receiving orders from multiple people  Not to go over superiors head; disrespect of that command Documentation Extensive use of written documentation, update to electronic documents  Important to keep record to help ensure clear communication and clear objective to what organization is  doing  Decision made are communicated in writing, as a way to document those decisions  Training  Part of all job requirements, duties and skills; everyone goes through same training for same work  Ensure consist application of rules, consistent decision making and work being done Rules  Application of complete rules of organization; part of manual  Rules laid out for those working at organization and available for everyone w/n Assign work  Work and hire personal based on competence and centres more efficient training  Week Three: Organizations & Subculture 01/09/2014 Police Organization  Goals  Purposes of organization, identifying priorities  Police have own goals, but are also shaped by the public If public is concerned about something or voices opposition, there is usually a move to fix this i.e. kid killed on street car, officer was charged w/ murder (very rare) Division of responsibilities  Division among those who work as part of a police service, known what your responsibilities are, what  you’re expected to do  Hierarchy to that, everyone known who they report to, responsible to and how supervisor to Rules and norms  Two sets  Those stated by government – those stated in criminal code and charter Those created internally w/n the particular district or community they work with Authority Centre  Departments create positions at top of pyramid to oversee other position; people in department know these  people and there in power Written communication  Purpose (function) Everything officer does has to be written down  Used to supervise those on patrol – detailed log of their activities  May be used a later date, i.e. to go to court – officers notes Hierarchal structure  “chain of command” in policing, rank structure in police organization, expected to observe chain of  command, each rank reports to the one above Structure  Week Three: Organizations & Subculture 01/09/2014 Chief  ­ provides overall leadership, has most press time, well versed in how to speak w/ media Communications – receive calls from public and relays to officers, aka dispatch Patrol division – responds to calls for service or provides proactive community police service aspect Internal review – control police officers, investigates and ensure quality of officers, and monitors that  officers are following procedures and policies  Chain of Command (Police)  Chief –­ Executive/Upper Management  Deputy Chief  Staff Superintendent  Superintendent  Staff Inspector (ON) Inspector –­ Middle Management  Staff Sergeant  Sergeant  Constable –­ rank and file  Learning the Hierarchy  Chappell and Lanza­ Kaduce (2010) Ethnography at police academy and looked at 3 different cohorts over 3 years – each class consisted of 30  recruits – 2 or 3 days a week and 6 days a week learning how they become officers Command structure  Recruits need to learn structure of academy the moment they step in Told who reports to who Discipline  For not following chain of command; exerted from top down Week Three: Organizations & Subculture 01/09/2014 If recruit violated rule, disciplined by class coordinator, typically in front of peers As a way to send a message Knowledge of chain of command is very important from day one King – Hierarchies  Skills Skills hierarchy; when people differ in skills and abilities making them unique i.e. high speed driving, using computers, fire arm skills, people skills Rewards Treated better, could potentially become leader Certain rewards given to certain officers over others, i.e. uniform allowances, pay, benefits, overtime pay,  opportunity to select assignments before other officers Seniority  Stratified based on tenor of seniority, may have same rank but gained prestige over passage of time  Some uniforms may have hash marks to display length of service  Status Differential allocation of social honour, where you are recognized by particular signs or symbols Differentiated from peers Particular characteristics and membership in particular unit, i.e. part of SWAT unit holding unique positions w/n unit may give higher status capturing notorious felon  Institutionalization  Define – proposed changes or philosophies becomes agencies way of organization  Occurrence  Week Three: Organizations & Subculture 01/09/2014 Policing – new philos
More Less

Related notes for SOC 3750

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit