Class Notes (811,169)
Canada (494,539)
Sociology (709)
SOC 101 (300)

Sociology 101

103 Pages
Unlock Document

University of Waterloo
SOC 101
Barry Mc Clinchey

Classical Theories  September 19 2012 Functionalism Functionalism started in the 1800s Very particular, broad understanding of how society works. It works the way we designed it to work.  The way we understand it to. Isn’t applicable today Social world is a dynamic system of interrelated and interdependent parts. o Social structures exist to help people fulfill their wants and desires o Human society is similar to an organism, when it fails to work together, the “system” will fail.  If  education falls apart, the economy will fall apart, etc. o Society must meet the needs of the majority o Dominant theoretical paradigm between the late 1920s and the early 1960s Functionalist Theorists Herbert Spencer o Survival of the fittest justifies why only the strong should survive o Societies evolve because they need to change in order to survive o Environmental pressures allow beneficial traits to be passed on to future generations. o Social Darwinism  draws upon Darwin’s idea of natural selection; asserts societies evolve according  to the same principles as biological organisms o Laissez faire approach (opposes regulation of or interference with natural processes) **Emile Durkheim o  Firs t sociological hero o Positivist o Founder of modern sociology o Human action originates in the collective rather than in the individual. o Behaviour is driven by the collective conscience o Many decisions are already made for us.  We already know what we’re supposed to do. o Social facts ­ are general social features that exist on their own and are independent of individual  manifestations. o Anomie  – a state of normlessness that results from the lack of clear goals and creates feelings of  confusion that may ultimately result in higher suicide rates. o Durkheim studied suicide o “What affects suicide rates in France?” o Mechanic Solidarity  describes early societies based on similarities and independence. o Organic Solidarity – describes later societies organized around interdependence and the increasing  division of labour. Talcott Parsons o Interested in explaining why people do what they do o Social Action Theory  – a framework which attempts to separate behaviours form actions to explain  why people do what they do Robert Merton o Social structures have many functions o Manifest functions – intended consequences of an action or social pattern.  All institutions have  manifest functions. o Latent Functions  – the unintended consequences of an action or social pattern. Criticisms of functionalist approaches: o Inability to account for social change o Overemphasis on the extent to which harmony and stability actually exist in society Conflict Theory o Society is grounded upon inequality and competition o Power is the core of all social relationships; scarce and unequally divided among members of society. o Social values and the dominant ideology are the vehicles by which the powerful promote their own  interests at the expense of the weak. o Rooted in the writings of Machiavelli, Hobbes and Rousseau o The Wall Street protest Karl Marx o Dialectics – a way of seeing history and society as the result of oppositions, contradictions and  tensions from which social change can emerge (Hegel) o Idealism  – human mind and consciousness are more important in understanding the human condition  than is the material world. o Human consciousness and human interaction with the material world could change society. o Relations of production based on power Base/Superstructure Dynamic relationship between the material and social elements of society o Base: The material and economic foundation for society, made up of the forces of production and the  relations of production o Superstructure: can be understood as all of the things that society values and aspires to once its  material needs are met (e.g., religion, law, politics) o Proletariat (the workers) bourgeoisie  (rich owners) o Alienation – the process by which workers are disconnected from what they produce o Exploitation – the difference between what workers are paid and the wealth they create for the  owners. o Ideology  – set of beliefs and values that support and justify the ruling class. o Dominant ideology maintains the position of the ruling elite (politicians, owners of corporations) o False Consciousness  – belief in and support of the system that oppresses you o Class Consciousness  – recognition of domination and oppression and the collective action that  occurs to address it. Symbolic Interactionism This approach to how societies work has nothing much in common with functionalism or conflict theory. o Micro versus macro approach o Highlight the ways in which meanings are created, constructed, mediated and changed by members of  a group or society Max Weber o Verstehen  – a deep understanding and interpretation of subjective social meanings. Georg Simmel o Society is the summation of human experience and its patterned interactions George Herbert Mead o Focused on the relationship between the individual human, the environment, and society. o “Mind, Self, and Society” (1934) – the social organism is not an organic individual but a social  group of individual organisms (p. 130) o We can’t survive as individuals. o Human mind results from the individual’s ability to respond and engage with the environment. Charles H. Cooley o Sympathetic introspection  – putting yourself into someone else’s shoes. o Looking glass self – develop our self image through the  cus we receive from others o How people see us as o Self­fulfilling prophecy SOCIOLOGY 101 CHAPTER 1 09/12/2012 Course ID for Soc lab :mcclinchey42678 Password: Dietrich1 Forward confirmation email to [email protected]  Learning Objectives • Explain what the sociological perspective is • Describe and reflect upon Mills’ conception of the sociological imagination • Explain Peter Berger’s use of the terms general, particular, strange and familiarun • Explore the social factors that influence who you are • Understand the historical development of sociology • Define and explain the differences between positivism and anti­positivism • Explain microsociology and macrosociology • Describe the defining features of Canadian sociology • Review the importance of a global perspective 1. WHAT IS SOCIOLOGY? Sociology is the systematic study of human groups and their interactions.  study of society.  Not social  workers.  Sociologists study everything people do.  Ie) Global issues, religion, gender.  They do research. Sociological Perspective refers to the unique way in which sociologists see our world and can dissect the  dynamic relationships between individuals and the larger social network in which we all live.   2. CHARLES WRIGHT MILLS • Sociological Imagination – Developing an appreciation of how individual challenges are influenced by  larger social forces. • Personal troubles result from individual challenges. • Social issues are caused by larger social factors. The trick is in understanding how these personal troubles may indeed be due to larger social issues. • Quality of mind refers to one’s ability to look beyond personal circumstance and into social context SOCIOLOGY 101 CHAPTER 1 09/12/2012 3. PETER BERGER Seeing thegeneral  in thparticular is the ability to look at seemingly unique events (particular) and then  recognizing the larger (general) features involved. Think about what familiar and see it astrange . 4. WHAT MAKES YOU, YOU? Agency  refers to the idea that each of us has, to some extent, the ability to alter our socially constructed  lives. Structure is the network of relatively stable opportunities and constraints influencing our individual  behaviours. Can you see, in your own life thus far, that both agency and structure have played a role in who you are?   Which is more influential?  Why? ENGAGING YOUR SOCIOLOGICAL IMAGINATION Our perception of ourselves and others are the products of many factors, for example: • Minority status • Gender • Socioeconomic status • Family structure • Urban­Rural differences How have factors such as these affected the person you have become today? ASSESS YOUR PRIVILEGE SOCIOLOGY 101 CHAPTER 1 09/12/2012 SOCIOLOGY 101 CHAPTER 1 09/12/2012 5. THE HISOTIRICAL DEVELOPMENT OF SOCIOLOGY Scientific Revolution: 1650­1800 – August Comte (father of sociology) Law of 3 Stages:   • Theological – religious outlook • Metaphysical – a period of • Positive – rules of QUANTITATIVE VS. QUALITATIVE SOCIOLOGY Quantitative Sociology • Tends to be positivist in nature • Measurable behavior E.g. Crime rates over time • Understand that there is some sort of truth out there. Qualitative Sociology • Anti positivist in nature • Non measurable subjective behaviours • E.g. Experiences of living in poverty Cannot reduce what people do to numbers. True or False ­ Qualitative sociologists often investigate the relationship between variables. The Political Revolution –  Renaissance to the Enlightenment Machiavelli – human behavior Descartes, Locke –  SOCIOLOGY 101 CHAPTER 1 09/12/2012 Rousseau ­  6. POSITIVISM AND ANTI­POSITIVISM Positivism is the theoretical approach that considers all understanding to be based on science. • There exists an objective knowable reality • Singular explanation • Value­free Anti­Positivism is a theoretical approach that considers knowledge and understanding to be the result of  human subjectivity. Rejects each of the positivist assumptions. 7. MACRO AND MICRO APPROACHES Macrosociology refers to attempting to understand society as a whole. Marx, Durkheim and Weber Microsociology refers to attempting to understand individual or small group dynamics. What type of approach would you use to examine poverty in Canada? Macro Positivistic Quantitative 8. SOCIOLOGY IN CANADA Four features which define Canadian Sociology 1. Geography and Regionalism Role of regionalism 2. Political Economy Clement – interest in the interactions of politics, government and the social and cultural constitution of  markets, institutions and actors 3. Canadianization Movement Influenced by American sociology SOCIOLOGY 101 CHAPTER 1 09/12/2012 4. Radical Nature Greater focus on macrosociology as well as feminist ideas 9. SOCIOLOGY IN GLOBAL PERSPECTIVE Looking beyond our own boundaries to consider the dynamic forces of globalization. Globalization is a worldwide process involving production, distribution and consumption of goods and  services. Capitalism  as a defining feature of the global economy Connecting local realities to global collective consciousness QUESTIONS Explain the differences between macro and microsociology What are the defining features of Canadian sociology? What are some of the ways that globalization affects the issues that Canadian sociologists investigate?   Textbook Chpt 1 ­ Understanding the Social Imagination 09/12/2012 Seeing the General in the Particular • Peter Berger • The ability to look at seemingly unique events or circumstances and then recognize the larger (or  general) featres involved. • Ie) think about the last time you saw a street person asking people for spare change.  This is a specific  and particular incidient; it occurred at a specific time and place.  To see the general is also to recognize  that while you may have only seen one street person, you know that there are many more you do not  see. Seeing the Strange in the Familiar • Berger • Sociologists need to tune their sociology perspective by thinking about what is familiar and seeing it as  strange.  • Ie) students studying seems normal, but it’s strange.  Is a student who gets an A in a course smarter  than someone who receives a C? Sociological Imagination While we are all individuals, we are also the culmination of many social forces. Five social factors: Minority Status People who are of a visible minority, a physical disability or a mental disability, or homosexual face various  forms of discrimination.   How would you react to these experiences if you were a minority? Gender Partriarchal society, men control economics and politics Women make significantly less Socio­Economic Status SES is a term used to describe a combination of variables to score people on criteria such as income level,  level of education, occupation, and area of residence. Kids born into rich families have an advantage While wealth and opportunity are certaifamiliar, isn’t it astrange  how lucky these people were to  be born into these families? Textbook Chpt 1 ­ Understanding the Social Imagination 09/12/2012 Ascribed status – Situation in which a person is assigned advantage, or disadvantage, through birth. Achieved status – the status a person has been able to gain through personal attributes and qualities. (Ie;  parents assign sex, but achieving high grades are achieved) The majority of those born poor remain poor, there are exceptions. Family Structure Female lone­parent families tend to have low incomes. Child wellbeing is almost always associated with household income. Why? Urban­Rural Differences The nature of growing up in either locations is more subtle and contextual Only real difference is structural, ie) intertainment, access to healthcare Origins of Sociology Chinese Confucius studied society Sophists traveled the country and catered to the rich who wanted to learn how to live well and be happy.   They were the first to focus on the human being. Socrates and Plato Marcus Aurelius, Saint Thomas Aquinas, Shakespeare, John Locke all explored the role of the individual in  society Ibn Khaldun is recognized as the first sociological perspective Auguste Comte coined the phrase sociology The Three Revolutions: The Rise of Sociology Scientific Social change during the Englightenment after the development of the scientific method Auguste Comte – Techniques to explain physical world should be applied to social world as well.  One  needed to understand how human thinking has changed through time to understand society.  Law of Three  Stages (how advances of the mind created three types of societies) Theological – religious outlook, ended with the emergency of the Renaissance Metaphysical Stage – people began to question everything and to challenge power of Church. We can use  feelings and emotions to understand ourselves better Positive Stage – world could be interpreted through a scientific lens; society would be guided by the rules of  observation, experimentation, and logic. Textbook Chpt 1 ­ Understanding the Social Imagination 09/12/2012 Positivism A theoretical approach that considers all understanding to be based on science.  A positivist approaches  the world through three primary assumptions 1. There exists an objective and knowable reality 2. Since all sciences explore the same, singular reality, over time all sciences will become ore alike. 3. There is no room in science for value judgments. Anti­Positivism A theoretical approach that considers knowledge and understanding to be the result of human subjectivity. Arguments against three points: 1. The social world cannot be understand solely through numbers and formulas. 2. All sciences will not merge over time and no single methodological approach can reacha  complete  understanding of our world. 3. Science cannot be separated from our values.   The Political Revolution The Enlightenment inspired a great deal of social and scientific change. Society evolved to endorse democratic principles once it separated from the teachings of the church Niccolo Machiavelli, René Descartes and Thomas Hobbes – challenged social convention and inspired new  ways of understanding the social world. Machiavelli’sThe Prince  suggests that human behaviour is motivated by self interest, it was banned by  the Church Descartes is famous for his “I think, therefore, I am.”  All human beings were able to understand their world  through rational reflection.  This idea was revolutionary at the time. Thomas Hobbes – also reflected that position, he believed that people were driven by fear of death and the  desire for power. Our lives are “solitary, poor, nasty, brutish and short”.  True nature of humankind is self  preservation. Locke – assertion that ideas are not innature and all knowledge is the result of experience.  Tabula Rasa.   Must gather more information about the material world through sciece and experiments. Rousseau – challenge to the true nature of social life.  Before society, humans existed in a natural statude  where human’s desire was solitary and self­centered.  Social contract – humans saw the benefits of  working together. Industrial Revolution Textbook Chpt 1 ­ Understanding the Social Imagination 09/12/2012 • 1750 – industrial revolution replaced agriculture as our dominant means of supporting ourselves and  families • Steam engine – farmers abandoned village life and moved into cities in search of factory jobs.   • Rural to urban Four Defining Features of Sociology in Canada Geography and Regionalism • Maintenance of a community in the face of hostile elements (Brym & St. Pierre) Quiet Revolution – fade of Catholic Church in Quebec influence. • Focus on Political Economy • Political Economy  – the interactions of politics, government and governing, and the social and  cultural constitution of markets, instutions, and actors. • Harold Innis – first sociologist to study Canada’s political Staples thesis  – Canadian  development was based on the exploitation of raw materials that were sent to Europe. Canadianization Movement • America already had sociology practiced at U of Chicago • Sociologists felt pressure to define sociology from a Canadian perspective Radical Nature • Greater focus on macrosociology in Canada than America • Greater support for feminist ideas and social change Sociology in a Global Perspective Globalization  – a worldwide process involving the production, distribution, and consumption of  technological, political, economic and socio­cultural goods and services. Global village  – Marshall McLuhan ­ electronic media collapse space and time and enable people  everywhere to interact and experience life on a global scale. Implies a realization of the primary of capitalism as a defining feature of the global economy Is capitalism the right option or the only one available? Textbook Chpt 2 – Classical Social Theories 09/12/2012 Theory  – a statement that tries to explain how certain facts or variables are related to predict future events 1) Philosophical Roots of Classical Sociological Theory   Hobbes believed that society was the result of human agency Natural state was warlike Locke believed God was responsible for the emergence of society and government. Natural state was peaceful Charles de Montesquieu – people never existed outside, or without, society. Ideal Types  – Classic or pure forms of a given social phenomenon (e.g., to some, the United States is an  ideal type of capitalism. The spirit behind the Republic – virtue Monarchy – honour Depotism – fear Rousseau – “Natural man is simply man divested of what he has acquired in society” Social Contract Natural state – people exist in a symbolic and idyllic relationship based on equality A perfect society would mirror our natural state. When our social arrangements are inconsistent with these natural rules, we suffer social problems (ie high  crime and suicide) Government was needed to protect people from each other The Enlightenment Philosophes  – French philosophers during the Enlightenment who advocated critical thinking and  practical knowledge. Challenged 300 years of Christian scholarship Isaac Newston – universe as orderly and could be understood by science and human reason. Philosophes fought limit of free thinking and expression. The ability of the masses to take control of their lives and challenge oppressors led to the American and  French Revolution Conservative Reaction to Enlightenment Thinking: The Birth of Sociology Conservative challenged the very basis of Enlightenment thinking – they wanted to go back to times when  society was more stable. Zeitlin’s 10 propositions of conservation reaction thinking. Textbook Chpt 2 – Classical Social Theories 09/12/2012 2) Functionalism  Functionalists view the social world as a dynamic system of interrelated and interdependent parts. Social structure exist to help people fulfill their desires as defined by social values. Organic analogy ­  Functionalists view society as being similar to an organism with interdependent and  interrelated parts. Herbert Spencer Survival of the Fittest  – Spencer’s interpretation of biological principles to justify why only the strong  should survive.  Once the population is too much the strong will survive by obtaining the resources. Natural Selection  – Charles Darwin – the biologically based principle that environmental pressures  allow certain beneficial traits to be passed on to future generations. Evolution  – the biological process by which genetic mutations are selected for, and against, through  environmental pressures Social Darwinism  – Spencer’s assertion tat societies evolve according to the same principles as do  biological organisms. Laissez­faire  – a point of view that opposes regulation of or interference with natural processes. He doesn’t believe in helping the poor Emile Durkheim Founder of modern sociology Positivist Individual behaviours are inspired by collective social forces – conservative reaction thinking Culture and society exist outside of the individual, are independent of the individual, and outlive the  individual. Collective Conscience  – Durkheim’s concept highlighting the totality of a society’s beliefs and  sentiments.  Drives your behaviours without you being aware of it. Social facts  – General social features that exist on their own and are independent of individual  manifestations.  Ie) laws, beliefs, morals Societies with levels of integration or regulation that are too high or too low will suffer from higher suicide  rates. Textbook Chpt 2 – Classical Social Theories 09/12/2012 Mechanical solidarity –  describes early societies based on similarities and independence.  People  were still independent of each other since they were largely self­sufficient.  Example of this society – hunter  gatherers Organic solidarity  – describes later societies organized around independence and the increasing  division of labour.  IE) Today people are no longer self­sufficient, they depend on the collective to meet their  individual and social needs. We no longerchoose  to co­exist, need  each other to survive. Talcott Pearsons American functionalist Explained why people do what they do Textbook Chpt 2 – Classical Social Theories 09/12/2012 Social action theory  – an attempt to separate behaviours from actions to explain why people do what  they do Behaviours  – For Parsons, the almost mechanical responses to specific stimuli Actions  – For Parsons, the results of an active and  inventive process Viewed people as actors in that they played roles as either individuals or as collectives. Four stage process to explain why people do what they do, it also outlines the mechanisms for maintaining  social equilibrium.  1. Adaption: The social system must be able to gather and distribute sufficient resources and adjust to  changes in its environment 2. Goal attainment: the system needs to establish clear goals 3. Integration: The system needs to maintain solidarity while allowing the aspirations of subgroups 4. Latency: The system needs to motivate individuals to release their frustration in socially appropriate  ways. o Tension maintenance – recognizes the internal tensions and strains that influence all actors o Pattern maintenance – involves socially appropriate ways to display tensions and strains Socialization and social control allow all 4 imperatives to operate harmoniously. Robert K Merton • Stressed that social structures have many functions, some more obvious than others. • Analysis of manifest and latent functions • Manifest functions  – the intended consequences of an action or social pattern • Latent functions  – the unintended consequences of an action or social pattern. Critiquing Functionalism • How can functionalism account or social change when the organism’s natural state is homeostasis? This perspective overemphasizes the extent to which harmony and stability actually exist in society. • 3) Conflict Theory Based on the assumption that society is grounded on inequality and competition over scarce resources that  ultimately result in conflict, which often inspires social change. Two basic principles: 1. Power is the core of all social relationships and is scarce and unequally divided among members of  society 2. Social values and the dominant ideology are vehicles by which the powerful promote their own interests  at the expense of the weak Textbook Chpt 2 – Classical Social Theories 09/12/2012 Rousseau – two kinds of inequality among people 1. Natural or physical inequality – inequality based on physical differences established by nature (e.g.,  strength, intelligence 2. Moral or political inequality – inequality based on human classification of valuable things (e.g., money,  social status) o Society imposes some forms of inequality that are not based on natural differences but instead on  elements that we decide are important.  Ie) Why are taller people more successful? o Inequality is the original evil and explains all forms of conflict between individuals or society. Marx and Engels: Conflict Theorists o They together investigated the nature of human condition and defined a theory that was an alternative  to functionalism. o Influenced by Hegel – religion limited the achievement of human potential and must be eliminated o To understand social development and history you have to understand dialectics and idealism o Dialectics – Hegel’s view of society as the result of oppositions, contradictions, and tensions  from which new  ideas and social change can emerge.  Conflict can result in positive change. o Idealism  – the belief that the human mind and consciousness are more important in  understanding the human condition than is the material world.  The material world does not  affect what we are, the only thing that is truly knowable is consciousness itself. At odds with  positivist. Engels argued initially that social revolution was the inevitable result of capitalism Marx and Engels – human interaction with the material world could change society – opposite of  conservative reaction theory Textbook Chpt 2 – Classical Social Theories 09/12/2012 o Base  – The material and economic foundation for society, made up of the forces of production and the  relations of production o Forces of Production –  The physical and intellectual resources a society haswith which to make a  living. o What people do for a living influences their perceptions of the world. o Relations of production –  the relationship between workers and owners.  A relationship based on  power that defines a society’s use of productive assets o Social class – A group who share a similar relationship to labour and who are aware of their conflict  with other classes o Class Conflict – when the interests of one class are in opposition to another o In a capitalist society, there are the workProletariat)and the rich ownerbourgeoisie ).   They have a dialectal relationship – owners do not care about workers well being, only money they  make.  Workers do not care about product quality, only money they get paid.  Owners exploit workers o Exploitation – the difference between what workers are paid and the wealth they create for the  owner Textbook Chpt 2 – Classical Social Theories 09/12/2012 o The superstructure was made possible upon the base of society.  The superstructure can be  understood as all of the things that society values and aspires to once its material needs are met (e.g.,  religion, law, politics) o Canadian society is built on our desire for equality and fairness, but where are these standards  defined?  To understand how these social values develop, Marx investigated ideology in society o Ideology  – a set of beliefs and values that support and justify the ruling class of a society. o Ideological Assumptions – Parkinson and Drislane 1. Capitalist ideologies assert the value of competition, morality, and achievement 2. Socialist ideologies advocate against capitalist oppression and see the value of collective  ownership and economic equality 3. Patriarchal ideologies advocate the primacy of everything male ad the social domination of the  “weaker” sex 4. Racist ideologies are used to justify slavery and/or colonial expansion o All of these ideologies have one group dominating another, thus allowing those in power to define what  is right and wrong. o Canada’s political economic and social elite are white men. Marx & Engels – How do the rich and powerful maintain control over the majority of society? They use false  and class consciousness to explain it. o False Consciousness  – belief in and support of the system that oppresses you o Class Consciousness  – Recognition of domination and oppression and collective action to address  it. Critiquing Conflict Theory o The conflict approach tends to diminish the many areas of our livs where we experience an uncoerced  consensus about things we feel are important. o Conflict theorists tend to believe more strongly that they should become actively involved in advocating  for those people in society who lack social power.  Critiques argue that this may violate scientific  objectivity, it seems more like social activism. o Criticized for its insistence on the primary an ddriving role of economics and materialist interpretations  of social life. 4) Symbolic Interactionism o Based on works of Mead and Cooley, named by Herbert Blumer Textbook Chpt 2 – Classical Social Theories 09/12/2012 o Emphasize that society and all social structures are nothing more than the creations of interacting  people and that they can, therefore, be changed. o Thomas theorem  – assertion that things people define as real are real in their consequences. o Ritzer’s seven principles present a very different view of the individual and his or her relationship to  society than functionalism or conflict do.  – see p 55 o Meanings and understandings of our social world are the result of our interactions with others and how  we choose to construct the social world we live in. Max Weber o Verstehen  – Weber’s term for a deep understanding and interpretation of subjective social meanings. o Human actors are not seen as the product of external forces that direct their lives, but instead as active  agents who engage with others to organize their world and give it meaning. o Put yourself in another person’s shoes and see the world from his position – sociological imagination Georg Simmel o Society was not a living thing, nor was it an abstract creation of the intellect o Simmel viewed society as the summation of human experience and its patterned interactions. o Promotedformal sociology ­  simmel’s theory that argues that different human interactions, once  isolated from their content, can be similar in form. George Herbert Mead o “The social organism” is not an organic individual but a “social group of individual organisms” o To help understand the social nature of the individual, Mead defined the differeIces between the   and  theMe . o Human behaviour is always the product of interactions with others. o I– the unsocialized part of the self o Me  – The socialized part of the self o The I represents the individual’s response to the actions of othersand the Me controls the response of  the I Charles H. Cooley o Best way to study the social world was through a metSympathetic Introspection –  His  concept of the value of putting yourself into another person’s shoes and seeing the world as he or she  does. o Looking­glass Self – an active, imaginative process by which we develop our self­image through  the cues we receive from others. Textbook Chpt 2 – Classical Social Theories 09/12/2012 Critiquing Symbolic Intractionism • Macro­sociologists, especially conflict theorists, argue that symbolic interactionists fail to acknowledge  how difficult it is to change long established social arrangements • Symbolic interactionism doesn’t account for the importance of social structures and institutions in  defining the world we live in. 5) Marginalized Voices and Social Theory No one wanted to listen to people other than white men. Contributions by Women • Many women who made substantial contributions to classical theory are finally being recognized • Their writing often focused on promoting social equality and activism Significant in the development of Western society generally and of sociology specifically • • Mary Wollstonecraft  – suggested marriage was a form of legal prostitution.  Only way to achieve  equality was to educate boys and girls together.  Women accepted powerlessness because they could  rely on their sexual power to seduce men. • Harriet Martineau  – supporter of feminism and passionate against slavery. First to explore social  methodology. “What constitutes a better life for people?” Contributions by Visible Minorities • Anna Julia Cooper  – born a slave.  Confronted racism and exclusion. Taught her students about it. • Ida Wells ­Barnett – civil rights leader, suffragist. Her parents were born slaved. Wanted ot understand  the experience of black women in America W .E. Dubois  – civil rights leader, social scientist, political militant, founded National Association for  • the Advancement of Coloured People.Double­consciousness  – way of seeing one’s self through  the eyes of someone else that for American blacks resulted in a sense of two­ness Contributions by Non­Western Scholars • Frantz Fanon  – black identity, colonial rule, decolonization. Language influences how people view  themselves – traditional languages are replaced by the language of colonizers, the colonized, over  time, begin to accept and support the culture of the colonizer as represented through language. • C .L.R. James – ontributed to anti­colonial struggler.  Explored the damage and suffering caused by  slavery as well as challenged the mythology surrounding racial inferiority.  Blueprint of how to challenge  colonial rulers. Textbook Chpt 2 – Classical Social Theories 09/12/2012 • Gerge Padmore  – gave new voice to the exploited and oppressed working class. Radicaled  Caribbean working class and was a leading advocate for colonial revolution. Sociology and its Classical Theoretical  Foundations  09/12/2012 LEARNING OBJECTIVES 1. Describe the early contributions of social philosophers and their relevance to classical sociological  theory 2. Review and critique functionalism and the contributions of its principal theorists 3. Review and critique conflict theory and the contributions of its founding theorists 4. Review and critique symbolic interactionism and the contributions of its founding theorists 5. Describe how marginalized voices contributed to sociological theory “SEEING” THE WORLD THEORETICALLY Theory  is a statement that tries to explain how facts or events are related. Theory helps us develop skills that are necessary to see the world from alternative perspectives. Each theory has both strengths and weaknesses. Each theorist offers unique insights into our social world. 1.CLASSICAL SOCIOLOGY THEORY (1600­1750) Thomas Hobbes (1588­1679) People are responsible for creating their social worlds. Natural state – how humans existed prior to the emergence of social structures. People are motivated by self interest and the pursuit of power John Locke (1632­1794) God was responsible for the emergency of society and government Tabula rasa – people are born as blank slates. Right to self­preservation and to private property Individual autonomy and freedom Modern Social Theories 09/12/2012 What are modern social theories? Modern Social Theories 09/12/2012 o Should not be thought of as completely separate from classical theories o Draw on each other’s work in their formulations o Theme of power runs through modern theories. o Western Marxism o Feminist theories o Post­Structuralism o Queer Theory o Post­Colonial Theory o Anti­Racist Theory Western Marxism o Antonio Gramsci o How does power work o How do we manipulate others without them knowing that we’ve done it? o How does the government get people to not as questions? o Domination  – physical and violent coercion o Hegemony  – ideological control and manipulation.  o Common way that we come to expect the way everything works o Uses our collective beliefs to get us to comply  o Society’s dominant ideas reflect the interests of the ruling class o Involves consent Superstructure divided into the state and civil society Prevailing consciousness internalized by population and becomes common sense. Feminist Theories o Feminists differ in their explanations of women’s oppression and the nature of gender and in their ideas  about women’s emancipation. Modern Social Theories 09/12/2012 o Core concern for gender oppression o Women and men should be equals o Men have social power and thus an interest in maintaining their social privilege over women Dorothy Smith o A Second Wave feminist o Sociology for women o Can’t study sociology with regular practices on women because they were developed by men. o Qualitative Researcher o “The Everyday World as Problematic” o Begins in the “actualities” of people’s lives, and addresses problems of how we are influenced  by ‘extra­local’ relations o Actual” – where people live and where their reality is constituted through discourse o Discourse: social organized activity among people o Everyday world contains different experiences and thus sees it as the stating point of inquiry o How do you and I understand our everyday world that we live in? o Standpoint  theory– preserves the presence of the subject as an active and experiencing  person bell hooks • Decided for her own reasons to spell her name this way • African American • Black feminist thought • Rarely recognized black women as separate from black men Criticized feminist theorizing that automatically positions households as places of patriarchate  • oppression for women • Hooks argues against universal assumptions about women’s experiences. Michael Foucault’s Post­Structuralism • Concerned with how knowledge is socially produced Modern Social Theories 09/12/2012 • Foucault ­ Power, Knowledge, and Discourse • Power  created within social relationships, multidimensional, found everywhere and always at work. o Power  is knowledge – doctors have power to take a scalpel and redesign someone.  Doctor’s  can take away someone’s license for seizures. • Knowledge  can never be separated from relations of power • Discourses  guide how we think, act, and speak. o Tell us how the world is and how it out to be • Talks about surveillance as power in one of his books o To control you just have to make people think you’re watching them all the time Jeremy Bentham • The Panoptigon • How do you efficiently control prisoners in prison? • Minimize number of people to take care of mass amount of people. Central viewpoint can see what everyone else is doing without them knowing they’re being watched • Foucault Continued • Discipline is how we come to be motivated to produce particular realities • Power operates by producing some behaviours while discouraging others o Formal or informal sanctions • Discipline (form of power) works through surveillance o In China they keep tabs on everyone in a village by recruiting grannies and encouraged them  to make regular reports about what goes on in the village.   • Surveillance: acts of observing, recording, and training. • Normalization: a social process by which some practices and ways of living are deemed normal and  others abnormal Queer Theory • Problematizes the standard of equality based on sameness o Society ­ If you’re male or you’re female, you should share some similar characteristics that  define yourself Modern Social Theories 09/12/2012 o Their argument ­ Sameness isn’t normal • Three main area of queer theory: 1. Desire ­ Aim to disrupt categories of normal and acceptable sexuality ­ Drop the notions of “a normal male/female” 2. Language ­ Unable to capture whole truth of reality ­ Normal vs. abnormal 3. Identity ­ Social production ­ Constructed through social relations and discourse Post­Colonial Theory • Focus on the political and cultural effects of colonialism Imperialism: “What happens at home”  • • Colonialism: “What happens away from home” ie England and France coming to Canada • Post suggests a focus on events that happened after formal colonialism ended in the early 1960’s. • Canada and internal colonialism – Aboriginal Peoples • Has post­colonialism been realized in Canada? o Last week harper made arrangements with the British to share some embassies.  Many are  arguing that colonial power of England is back in play. o When the Royals come there’s a big fuss – there’s a tremendous interest in the royal family. Canada and Colonialism • Canada has its own colonial history Consider our Aboriginal population – arepost ­colonial? • Canada and Gendered Orientalism – Park’s research on media reports of Asian girls and women in  Vancouver Asian women born in Canada we’re put in camps, all belongings taken from there, for the duration of the  war Canada’s past practices with respect to Asian immigration have been less than exemplar  Anti­Racist Theories Critical Race Theory • We have to understand what’s going on in our society today as a consequence of a historical racism  that’s been in place for hundreds of years Modern Social Theories 09/12/2012 • Racism is endemic to American life • Acts of racism are not individual, isolated, or random acts o They’re part of a society’s history o Negative view of how society actually works Insists on contextual/historical analysis of the law Can’t argue historical racism when we study what has happened in the law Value in drawing on experience Interdisciplinary – have to use sociology, history, political science to understand how racism works Intersectional – have to look at many different institutions in society to see how they play a role in racism Textbook Chapter 3 09/12/2012 Western Marxism Textbook Chapter 3 09/12/2012 Antonio Gramsci • Two forms of political control – domination and hegemony. o Domination – direct physical and violent coercion exerted by the police to maintain social  boundaries and enforce social rules o Hegemony – ideological control and consent. • The rule of the dominant class involves ideological control and consent • Society’s dominant ideas reflect the interests of the ruling class and help to mask social inequalities.   • No regime would by able to maintain its rule by relying on organized state power and armed force.   Regime must have the alliance of the masses. Feminist Theories Second­wave Feminism Dorothy Smith Women’s common experiences could be used as the basis for a political project of emancipation • • Concept ofRuling –  the exercise of power that shapes people’s actions and their lives. Third­wave Feminism Bell Hooks • Challenges the coherence of the category of “woman”; recognizes the diversity of women • The singular voice that supposedly represents all women is really the voice of white, middle­class,  heterosexual, educated women. Post­Structuralist Theories Michael Foucalt • Power, knowledge, disourse, discipline • Power is productive – it produces particular forms of behaviour.  The production of knowledge cannot  stand outside of power relations • Knowledge – to know something is to exercise power • Truths and facts come together in systems referreddisoucrses  – system of meaning that  governs how we think, act, and speak about a particular thing or issue. • Discipline  – the means by which we become motivated to produce particular realities Textbook Chapter 3 09/12/2012 Queer Theory Draws on insights from Michael Foucault • • Seeks to destabilize and deconstruct sexual identities.  Sexuality is socially constructed. • Queer theory wants to open up the concept and realidesire  (our sexual attractions and wants) as  wide as possible • Concerned with how language is related to power – it is impossible to disentangle language from  knowledge since language is the vehicle of knowledge. • Identity is not some coherent entity that emerges from within our “souls” making us who we are.  It is  socially produced, is fluid, and is multiple. Post­Colonial Theory • Political and cultural effects of colonialism Edward Said • Orientalism is a Western style of thought that creates a false difference between the Orient (east) and  the Occident (West).   • Orientalism is a discourse of power that has the effect of naturalizing the East as being inferior to the  West Critical Race Theory • Charles Lawrene, Mari Matsuda, Richard Delgado, Kimberele Crenshaw • Racism is widespread in North America.  Challenges the supposed neutrality of law and principles such  as objectivity and colour­blindness. Globalization Anthony Giddens • Explores transformations in our lives dealing with time and space.  Globalization is an economic, social,  cultural, and political process • Time­space distanciation  – The separation of time and space, which allows social relations to shift  from a local to a global context. • Disembedding mechanism  – A mechanism that aids in shifting social relations from local to global  contexts • Symbolic token  – A medium of exchange (such as money) Summary Textbook Chapter 3 09/12/2012 • Gramsci’s concept of hegemony holds that the ruling class dominates through the permeation of its  ideology.  Its prevailing philosophy, culture, and morality become internalized by the population and  appear as common sense.  In this way, the subordinate classes never feel wholly oppressed by ruling­ class culture • As an example of second­wave feminism, Dorothy Smith’s feminist theory begins with the actualities of  people’s lives and addresses how they are influenced by social relations outside their particular worlds.   Bell hooks, our third­wave feminism example, critiques the erasure of black women’s identities in the  context of the women’s movement, and focuses on the inseparability of race and gender. • Michael Foucault understands power not as an entity, but as constituted within social relations.  This  approach thus perceives individuals as having the agency to resist and even change power relations.   Foucault links power with knowledge through his concept of discourse, a system of “truths” that serve to  structure how people think about certain subjects.  Discipline, according to Foucault, is a form of  modern power that works through normalizing judgment rather than force or coercion • Queer theory’s three principal areas of critique are desire, language, and identity.  With regard to  desire, queer theorists aim to disrupt categories of normal and acceptable sexuality and allow for its  multiple expressions.  Language is understood as having the power to create reality in that far from  being neutral, language is laced with implicit values.  Identity is perceived not as inherent within us but  rather as constructed: it is fluid, multiple and emerges through our relationships with others. • Post­colonial theory is concerned with relations of power, whether past or present, between colonizing  powers and those colonized.  Edward Said’s concept of Orientalism outlines the West’s false opposition  between it and the Orient (or the East) where by the West is considered superior to the East.  This  Orientalism takes three forms: academic, imaginative, and institutional. • Canada has its own colonial past.  Internal colonialism for Aboriginals in Canada has resulted in severe  forms of marginalization – economic, social, and political. • Giddens understands globalization as occurring through the separation of time and space, whereby  social relations shifted from local to global contexts.  Two mechanisms associated with the process are  symbolic tokens (money) and expert systems of knowledge.  Giddens also links globalization to such  institutions as capitalism, industrialism, and world military order. Research Methodology, and Ethics 09/12/2012 Sociology theory and research questions are inextricably linked: the theoretical perspective a researcher  uses will influence the type of research questions he or she asks. Sociological research entails using either a quantitative (numerical) or qualitative (non­numerical, richly  detailed) approach, or a combination of the two.  Researchs employ teither deductive reasoning (moving  from theory to data) or inductive reasoning (moving from data to theory.) • The overall research process begins with an area of interest.  A literature search helps with the  development of a research question.  The question leads to the research design and conduction of the  research.  One then analyzes the data and disseminates the findings. • The essential concepts involved in formulating a research project are hypothesis, independent and  dependent variables, validity and reliability, correlation and causality, and research population. • The seven main research methods used in sociological research are surveys, interviews, participant  observation, content analysis, secondary analysis, participatory action and a mix of two or more of  these methods. • Just as the theoretical perspective informs the questions a researcher asks, the research questions in  turn influence the choice of research methods. • Sexism has been prevalent in academic research.  According to Margrit Eichler, the seven types of  sexism found in research are androcentricity, overgeneralization/over specificity, gender insensitivity,  double standard, sex appropriateness, familism, and sexual dichotomism. Key principles in ethical research include respect for others, upheld through informed consent, and  balancing participant risk with benefits to the wider society.  Culture 09/12/2012 Defining Features of Culture 1. Culture is learned 2. Culture is shared 3. Culture is transmitted 4. Culture is cumulative 5. Culture is human. Summary • Culture – a complex collection of values, beliefs, behaviours and material objects shared by a group  and passed on from one generation to the next – possesses five defining features: it is learned, shared,  transmitted, cumulative, and human. • Ethnocentricism is the tendency to perceive one’s own culture as superior to all others; cultural  relativism, in contrast, appreciates that all cultures have intrinsic worth. • Language, comprising a system of symbols having agreed­upon meanings shared by a group of  people, can distinguish one culture from another; with the death of its language, a culture loses one of  its survival mechanisms. • A subculture is a group that shares common attributes that distinguish it from the larger population; a  counterculture is a type of subculture that opposes the widely held cultural patterns of the larger  population. • Canadian culture has been defined by its vast and, in places, harsh physical environment, by the  coexistence of and conflict between French and English, and by its primary and enduring differences  from the United States. • Cultural change occurs through 1) discovery, whens something previously unrecognized or understood  is found to have social or cultural application, 2) invention/innovation, when existing cultural items are  manipulated or modified to produce something new and socially valuable, and 3) diffusion, when  cultural items or practices ar etransmitted from one group to another Functionalists hold that cultural traditions develop and persist because they are adaptive and main  stability.  Conflict theorists on the other hand, view cultural systems as a means of perpetuating  social inequality, with the dominant culture assimilating less powerful cultures.  Symbolic  interactionists understand culture as being actively created and recreated through social interaction. Research, Methodology and Ethics  – Chapter 4  09/12/2012 Connecting Theory to Research Questions • Macrosociological theories ask “large questions” o Conflict theorists, struggles over scarce resources o Functionalists, smooth functioning of society Microsological theories ask questions about experiences and meanings Symbolic Interactionists, meanings people use to facilitate social life. Does punishment scare people out of committing crimes? Prime minister says we need more jails to convict more people Quantitative and Qualitative Approaches • Quantitative Approaches (numerical data) o Determining significant relationships between variables o Generalizable o Comparative – we can compare different groups in a study o We can take our studies and apply them to a larger pool. Qualitative Approaches (non­numerical data) Smaller sample sizes Interviewing and observation Researchers are research “instruments” Can’t generalize to any population Systems of Reasoning Inductive logic • Move from data collected to theory • Gather information about a topic before developing theories about how to explain particular aspects. o Interviewed 50 parole officers, when they started talking to them they had no idea what they  were going to say to them.  Once they analyze data from interviews, they start to see overall  patterns in their observations.  That’s how they come up with theories.   • Most often use qualitative approach Research, Methodology and Ethics  – Chapter 4  09/12/2012 Deductive Logic • Move theory to data o Does vitamin c reduce the incidents of colds of the course of a year for people? • You gather the data, and see if it confirms or rejects the hypothesis • Develop a theory or set of theories to explain or predict a pattern and then test the theory • Sheldon from the big bang uses this method • Most often use a qualitative approach Research Concepts Hypothesis  In quantitative research one begins with a testable theory A tentative statement about a particular relationship that can be tested empirically. Variables are used to measure relationships Quantitative Independent variable – can be varied or manipulated Dependent variable – is the reaction (or lack thereof) of the manipulation Operational Definition describes how a variable is measured Validity Accuracy of a given measurement Reliability Consistency of a given result Isn’t necessary valid Research, Methodology and Ethics  – Chapter 4  09/12/2012 Correlation Measures how strongly two variables are related Causality As one variable changes it causes a change in the other variable Spurious Correlation A false correlation between two or more variables, even if it appears to be true Research Population The group of people that a researcher wishes to lean something about Youth in Waterloo Sample A subset of the population Applying the concepts Research the relationship between drug addiction and homelessness How would you go about researching this?  What is your hypothesis? Independent and dependent variables? The research population? The sample? Research Methods Surveys Respondents answer pre­set questions Research, Methodology and Ethics  – Chapter 4  09/12/2012 Ask questions about what people do or think Self­Administered Questionnaires – do it yourself and send it in Telephone surveys In­person surveys What are the pros and cons of each type of survey? Telephone – only access to phone numbers we have is the phonebook – most people don’t use a landline  phone anymore?  Sample is no longer random. Self­Administered surveys are too expensive, in person  surveys are too labour intensive Interviews Structured – each respondent asked the same question – quantitative in nature Semi­structure – use a set of questions, however, allow respondents to guide the interview in areas they  think are important Unstructured – no predetermined questions, interview proceeds conversationally. Participation Observation  Involves active participation in the daily life activities of those he or she is observing Researcher goes to a place where people are and observe Qualitative in nature Covert: those in the field are not informed of the researcher’s status. Semi­covert: only some people involved are aware. Open: everyone is aware of the researcher’s status Content Analysis The analysis of the texts including movies, TV shows, magazines, blogs etc. How many times does a woman in TV shows show up as the role of a heroine? Historical Research – looking at what historical documents have to say ie) newspapers Secondary Data Analysis – you don’t go out and gather original research, you use existing research.  Ie) all  the Stats Canada surveys – we have access to all of that data Participatory Action Reaction – we show them how to do it so they can do it themselves.  Ie) teachers in a  school who want to see if one method of teaching geography is better than another.  Researcher will go in  and help them find out. Research, Methodology and Ethics  – Chapter 4  09/12/2012 Mixed Methods – researchers use whatever it is they think will help understand what’s going in.  They can  use interviews, observations, anything.  More popular today.  Many people argue that this is a wise trend  because what we’re looking at there is not just taking info from one method, but a number of methods, and  seeing if all these methods fit together.  This istriangulation . The Ethics of Research Ethical principles are essentially statements about right and wrong Policies are in place to protect participants Tri­Council on Ethics Involving Human Subjects Informed consent Respect for others Risks or harms Protection of rights Voluntary participation Culture 09/12/2012 What is Culture? Culture is a complex collection of values, beliefs, behaviours, and material objects shared by a group  passed on rom one generation to the next. Five Defining Features Culture is learned Culture is shared Culture is transmitted Culture is cumulative Culture is human Material Culture The tangible artefacts and physical objects found in a given culture Non­Material Culture The intangible and abstract components of a society, including values and norms Values Beliefs about ideal goals and behaviours Norms Rules that outline appropriate behaviour Folkways ­  test Informal norms that suggest customary ways of behaving Mores ­ test Norms that carry a strong sense of social importance Culture 09/12/2012 Laws Norms that are formally defined and enacted in legislation Sanction A penalty for norm violation Laws are formal sanctions Ethnocentrism and Cultural Relativism Ethnocentrism Tendency to view one’s own culture as super to others Restrictive in the sense that it does not allow one to appreciate diversity Cultural Relativism Appreciating that all cultures have intrinsic worth and need to be evaluated and understood on their own  terms. Avoid judging other cultures’ customs and traditions before trying to understand them Being aware of ethnocentrism and cultural relativism helps you become a more informed and critical  thinker. Language and Culture A symbol is something that stands for or represents something else A language is a shared symbol system of rules and meaning those symbols that we develop are unique to our culture. Key feature of culture Shared cultural symbols allow us to interact, language is a key identifier of cultural boundaries. people dress differently in Alberta 3500 languages in danger of extinction; when a language dies so do its related cultural myths, folk songs,  legends etc., resulting cultural amnesia . Culture 09/12/2012 Does Language Define Thought? • Linguistic determinism o Sapir­Whorf hypothesis: o Language does in fact determine thought o Perceptions of the world are influenced by the limitations of our thought o Contemporary research shows little support for this theory Non­verbal communication includes a whole spectrum of body language Body language, proximity, haptics, oculesics, chronemics, olfactics, vocalics, sound symbols, adornment,  locomotion. Cultural Diversity Subculture • A group within a population whose values, norms, folkways or mores set them apart form the  mainstream culture. • Smaller groups within cultures that are unique in their own way • IE) in waterloo we have the Mennonite  and Amish communities. • Often based on race, ethnicity and religion A Counterculture • A type of subculture that strongly opposes the widely held cultural patterns of the larger population. • People that have such unique values, they do not share the value systems with the rest of the society • IE) Hells Angels Canadian Culture Is there a unique Canadian Culture? • Canadians are really nice, kind to each other, supportive, law abiding • What do we value that other values may not the same way? o Universal health care Culture 09/12/2012 Canadian Values • Belief in equality and fairness in a democratic society Belief in consultation and dialogue • • Importance of accommodation and tolerance. • Support for diversity • Compassion and generosity • Attachment to Canada’s natural beauty • Commitment to freedom, peace and non­violent change Culture Change • Cultures are constantly changing to adapt to new social and technological changes. • Technology has had a huge impact on culture change.  When TV came people started sitting around • 3 sources inspire cultural change: 1. Discovery o Something previously unrecognized or understood is found to have social or cultural application o In the 1960’s, Russia the states and Britain were all developing atomic weapons – whole  countries could be wiped out – this changed the way we thought and how dangerous it could  be 2. Invention/Innovation o Existing cultural items are manipulated or modified to produce something new and socially  valuable 3. Diffusion o Cultural items or practices are transmitted from one group to another o This supposedly threatens Canadian cultural o Certain website videos (ie ABC) is blocked to prevent us from being too much influenced by  other countries Think of some examples of the ways in which discovery, invention/innovation and/or diffusion have changed  your own culture. Sociological Approaches to Culture Culture 09/12/2012 Functionalism • Culture plays a part in helping people to meet needs • Cultural universals o Age grading o Property rights o Personal names o Cooking o Music and dance Environmental pressures are addressed through changes in practices, traditions and behaviours as a way  of maintaining stability and equilibrium (cultural adaptation) Culture is functional, we adapted to solve these universal problems Conflict Theory • Views society based on tension and conflict over scarce resources. Those who hold power define and perpetuate a culture’s ideology • IE, residential school system for Aboriginal children Symbolic Interactionism  • How culture is created and recreated through social interaction • Culture is modified according to the negotiation of reality • Minority status is a social category created by interacting individuals • Culture is a set of symbols to which we collectively assign values What are some critiques of the functionalism, conflict and symbolic interactionist approaches to culture? How do cultures, subcultures and countercultures differ?  What are the defining features of each? Socialization and Social Interaction 09/12/2012 Nature vs. Nurture • Debate • Nature  – represented today b evolutionary psychologists, holds that our genetic makeup determines  much of out behaviour • Nurture  – while appreciating the role that biology plays in some aspects of our behaviour, holds that  socialization is a more important force in determine who we are.  Some suggest that this simple  binary between nature and nurture may be overly simplistic. Understanding Ourselves and Others: Mead • The sociological perspective holds that the self develops through social interaction in a series of stages • Me –  Mead’s term tfor the socialized element of the self • Preparatory Stage (birth – 3) – imitate what they see others doing.  They want to please the significant  others in their lives (usually their parents) Through positive and negative reinforcement, children begin  to develp the I, but the me is also forming in the background • Play Stage (3­5) learn about themselves and society through play.  They assume the rules of others  and move beyond simple imitation and assume the imagined roles of characters theyre playing.  Me  continues to grow because children want to receive positive reinforcement.  Language skills are  developing • Game Stage (Elemetary School) – proficient at taking on multiple roles at once (student, son, friend)  and identify with the generalized other.  Participating in complex games that require them to play a  particular role teaches them to understand their individual position as well as the needs of the group. o Primary Socialization  occurs – occurs when people learn the attitudes, values, and  appropriate behaviours for individuals in their culture o Secondary Socialization  occurs later – occurs through participation in more specific  groups with defined roles and expectations 4 Principle Agents of Socialization Agents of Socialization  – individuals, groups, and social institutions that together help people to  become functioning members of society. We are defined, according to sociologists, most significantly by the society around us. Families • Families are the most important agents of socialization because they are the centre of children’s lives. • In the first 5 years of life, families are responsible for children’s emerging identities, self esteem and  personalities. • Child
More Less

Related notes for SOC 101

Log In


Don't have an account?

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.