Class Notes (810,913)
Canada (494,374)
Criminology (2,415)
CRM3312 (74)
Lecture 14

Lecture 14 _second half(2).docx

8 Pages
Unlock Document

University of Ottawa
Kenneth Campbell

Rehabilitative Revisited: The Changing nature of “Intervention” in Juvenile Justice • myths: many treatments for youth – there is not & youth are amenable to treatment – most aren’t Facts about Youth Custody • Costs: services vary – closed custody is more expensive than open custody, the least expensive is probation  o secure custody – smaller adult jail, secure room, kids never alone, school is in the unit o Secure ­ 120 000$ a year per kid ­ high staff, transportation, cameras; open – 90 000$, probation  600$ • Statistics: (2006) 180 000 youth processed – 12 810 received custodial sentences  • Most are for short terms (less than one month), average sentence is 68 days closed, 66 days open • Secure custody is reserved for violent offenders, much variation across the country  Historical Context • Working class and immigrant youth were subject to reforms of child­savers  • Reformatories – provided education, vocational training and religion  • Industrial schools – were for “teaching and training”  o accept homeless, poor, ones who were begging  o focus on academic training, vocational training  o Favored over reformatories as:  more family­like atmosphere of cottages  incentives for early release  greater participation of women Legal Framework: JDA • “Best interests” of the child were not paramount – welfare and rehabilitation • Lengthy incarceration (til 21 years old) for minor offences – indeterminate sentences • Number of abuses occurred over years • Growing reform movement (60s) recognized youth’s rights. • Questions of efficacy of intervention Legal Framework: YOA • Declaration of Principle – balanced differing philosophies: o Crime Prevention o Societal Protection o Special Needs and circumstances o Rehabilitation o Limited Accountability o Youth Rights under law • A lot more kids sentenced, hard to balance • Large numbers of youth incarcerated following implementation • Introduced determinant sentencing (more kids in jail, but less time in jail) • Consent to treatment order – allowed youth, sentenced to psychiatric treatment, the right to consent or not  o problem: treatment needs not met if they don’t consent and do they actually know what they need if  they have psychiatric disorders  • Repealed in 1995 amendments  • Two levels of custody: open/secure o open – can come and go, less level of constraint  o secure – juvenile jail, highly controlled • Provincial director decides where youth serves sentence based on: (judge decides open or secure but he  decides facility) o needs of youth o length of sentence o availability of specific services • Judicial expectation that open custody is more rehabilitative, closed custody is considered more of a  punishment  Legal Framework: YCJA Preamble and Sentencing • Emphasizes rehabilitation • Overriding concern is proportionality • Sentencing – introduces principles and purpose  • Should not be harsher than adult, not be a substitute for welfare  • Must be least restrictive considering: o seriousness of offence o safety of youth and society  o program matching and likelihood of escape Criticisms Regarding Intervention • Efficacy: are programs having an effect? o hard to measure (recidivism, not looking at other positive changes) • Some youth are isolated and cannot access services  • Presumption that youth will be receptive and benefit from programs  o person has to be in a place in their life where they are receptive  o some just aren’t ready • Recent meta­analyses have demonstrated some efforts are having an effect: target known risk factors,  behavioral nature (orientation should be reward for example), match offender (some can’t read/write, needs  to match their intellectual level), delivered to high risk individuals  Program Issues • Rehabilitation seen as punishment of vulnerable individuals  o they see it that way but we don’t  • Assessment: ascertain strengths, weakness and needs of youth o To do that, look at pre­sentence report: prepared by a probation officer, contains plans youth has to  change, assesses aspects of the crime committed and youth’s background • Education: mandated by law, but many youth have problems in this area o usually education plan based on their individual needs o specialized, adapted classroom learning  • Counselling: youth follow a treatment or intervention plan, periodically updated (3­4 times/yr) o goal, what actions to complete goal o usually addresses school, crime committed and family  • Recreation: Therapeutic aspect, allow youth to better structure their free time o kids who know how to preoccupy themselves are less likely to engage in criminal activity o helps youth learn co­operative behavior, improve communication skills, gain physical health  benefits  o downside: some people see that as too lenient  • Cognitive Behavioral Interventions: based on social learning theory • Aggression replacement Training (ART) – kids need to do this now  o skill streaming (role playing...) o anger control training (what triggers them) o moral reasoning training  • Substance abuse programs • Sex­offender programs o long term • Boot Camps  • Scared Straight Programs o original program in 1978 was a documentary, subjected to inmates who scream and terrorize them  until they were scared straight (deterrence) o research shows that deterrence doesn’t work, increase re offending, one kid in the documentary  even murdered someone  Community­based Initiatives • Multi­systemic Therapy o Socio­ecological approach o Belief that crime has multiple causes, needs multiple interventions o Individualized and flexible  • Restorative Justice Programs o only kind of intervention that involve victims o often used for minor offences o circle sentencing, victim­offender mediation, conferencing  Scared Straight Programs Are they effective? What’s the Attraction?  • “Controlled studies show that boot camp and “scared straight” interventions are ineff
More Less

Related notes for CRM3312

Log In


Don't have an account?

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.