Class Notes (834,049)
Canada (508,296)
English (945)
ENG2110 (88)
Lecture

Children’s Lit.docx

52 Pages
567 Views
Unlock Document

Department
English
Course
ENG2110
Professor
Aida Hudson
Semester
Fall

Description
Children’s Lit.  Sept 20 2013 09/20/2013 09/20/2013 09/20/2013 lecture 5 09/20/2013 September 20, 2013   Essay/Short Story Requirements *** refer to outline  ­show don’t tell, action is able to show better.  ­inner confidence, trusting your instinct  ­essay topics in outline  ­boooo I get to do an essay.  Debate… Question: is wonderland wonderful? Yes or no?  Defn of wonderful: oxford English dictionary  Wonderland: inspiring, delight, pleasure, or admiration, extremely good; marvelous  7 people team a: yes team b: no  moderator: timer, organizer, introduces. Judged on how quick witted they are.  Judging text and pictures  Dream framework to the story lecture 5 09/20/2013 Roots of imaginative journey to realism  Listeners:  Which team won and why?  This is an exercise in critical distance (objectivity), and tests your  ability to discern each team’s good arguments, and how well they use details from the text or  texts to back up those arguments.  You can use your own views, but they MUST be tied into the  central question—which team won and why? Is there a winner?  Is there a tie? Is it impossible to  choose a winner? Essay:  5 paragraphs minimum.  (30 marks) The essay is your answer to the question: Which team won  and why? Use the notes written down on the debate sheet. Which team convinced you they were  the winning team?  What were their telling arguments and what evidence did they use from the  text or texts?  Do you have quotations and evidence from the text or texts to further the winning  team’s arguments?  You may incorporate your own arguments, being careful to focus on the  central questions: which team won and why? :debate= moderator  ­timer ­gavel  ­organization  Alice in Wonderland: 1832­1898  Victorian period Lecture in mathematics Pioneer in portrait photography  Fist edition in 1863 Second edition in 1865 Alice’s adventures underground­ first publication lecture 5 09/20/2013 Romantic movement was a thing of the past  Charles Darwin has an important presence in this kids book Darwinen battle colors it Queen Victoria visited the ladelles  L­ upper middle class, ambitions for all their girls to marry above their class  Great friend of the family, took kids out, visited house, family entertainer  Loved children  Alice: Not blonde/ brunette  Loved pretending  Very photogenic  Lots of dressed up photos  Carroll:  Visual person  loved old text/not good at drawing  great imagination  used ideas like Carroll’s illustrations  Tennely  lecture 5 09/20/2013 Illustrated Alice in wonderland  Cartoonist  How fascinating the white rabbit is  Lots of humor inside Amazing at scale  Visual literacy  Composition; what is the subject matter of the painting   Period where opium was given out like aspirin Cheshire Cat   Very social book  How are you being manipulated by the illustrations  Poem from text:  Religious journey  Lecture 6  09/20/2013 Originally made out to Alice Liddel Photographer  An entertainer John Tennel Visual Literacy  Alices Adventures in Wonderland… whats the meaning?  She is an adventurer  She doesn’t mind risk and what is different  Wonderland is a new word in language  She is adventuress because by nature she is curious  Expert from book Sin, mystery Kids were exposed to harsh realities  Carroll gives what a child wants, a book with pictures and lots of conversations  Willing to take risks and this puts her into unusual and often unsafe situations  “curious”  marvelous formal for wonderful happenings playfulness/ two person persona  Lecture 6  09/20/2013 all happening in a dream dream framework/ deliberately taking us here.   Alices began to think little was impossible  didn’t believe it was a fairytale because of the dream framework  Fairytales  No questioning it No doubting it  Alice doesn’t doubt or question it, except for when she wakes  Someone whom never doubts wonderland  Question the reality of what she is experiencing  Turtle poem… can not say things right.  To teach children to keep busy  Many ridicules verses in this work  Age of authoritarian father figure  Parades of upper middle families in this period  Cards: everyone plays cards, parents children Schooling: in the mock turtle schooling is shown  Stories: the animals are telling stories; there isn’t a child whom doesn’t love a story  Lecture 6  09/20/2013 Wonderland is hard to imagine, there is no map. There is missing structure, move from one house  to another sometimes through doors sometimes not.  No valleys hills, no tress described Concept of time Rules  of law/ sentence first, verdict afterwards Social etiquette Profoundly social book   Pictures First image of the court  what is the use of a book without pictures and conversations?” p.9  answered by carroll the dream structure of framework.  A lot of impression will depend on how seriously you take what happens  Chapter 2:  The Pool of Tears—a parody of children reciting verses—the parody forces readers to question  the validity of learning by rote: “How doth the little crocodile.” Notice the problematic context  of “Où est ma chatte?” Frustration, awkwardness of getting things done that children feel at times. Ie: the key always being on the glass table Lecture 6  09/20/2013 Chapter 3  A Caucus­Race and a Long Tale­­childish frustration, “dryness,” caucus­race, dry history, dodo —stuttering Dodgson, the Origin of Species, word­play and word illustration—pun—tale and tail Child frustration  Punning: dry tale to dry off  Dodo­ Dodgson himself  Forerunner of end of story Chapter 4:  The Rabbit Sends in a Little Bill Adolescent growth, fear, giants, wordplay Chapter 5: Advice from a Caterpillar Who are you? And drugs—the hookah, the bits of mushroom, the growing and shrinking Alice is totally confused even about who and what she is A conversation with the pigeon based on a syllogism, logic—“serpent” an allusion to Alice as  Eve Why are the drugs here it’s a children’s book? Chapter 6:  Pig and Pepper­­ the senselessness of adults, the frustration of mothering and the role of doll  playing in a girl’s life Lecture 6  09/20/2013 Grimm nonsense­ frustration of parents   Alice’s crucial meeting with the Cheshire Cat, her only “friend” in Wonderland. Is he a friend?  Chapter 7: A Mad Tea­Party: on manners, Time, and madness Chapter 8: The Queen’s Croquet­ground: cards, painting, “Off with their heads!” the Queen’s habitual rage.   What does this imply about adult authority? We should admire the queen  The Duchess—“and the moral of that is”—a poke at didacticism never a point to what she says/ kids are preached at all the time  Chapter 9: The Mock Turtle’s story mocking school—wordplay with subjects, lessons Chapter 10: The Lobster Quadrille—nonsense movements, fun with “seaography” and fish Chapter 11:  Lecture 6  09/20/2013 Who Stole the Tarts?  A mock trail, but Alice is growing taller and getting closer to “real life,”  close to waking up. Chapter 12:  Alice’s Evidence—“all persons a mile high”—nonsense verses and a nonsense trial Sentence first and verdict after  Justice The Ending: The possible meanings of “You’re nothing but a pack of cards!” Back on the river­bank—are the sister’s statements a true reflection of Wonderland? Excerpt from Chapter 9: Mathematical ways of looking at numbers Mystery for history  Adding is ambition.. ie getting more and more./ bigger and bigger  Lots of punning used against other people  2:Frontence piece: across from the tittle page. The picture of the kind/queen and court.  Side issues into illustrations 3:How does Alice enter wonderland and why?  Rabbit hole Lecture 6  09/20/2013 Sleep Get away from dullness of life  4: How does the dream framework of Carrol’s work establish Colerdige’s willing suspension of  disbelief? Examine the dream sensations of chapter 1.  We suspended our disbelief to experience it as reality  Never actually told she falls asleep. We want to believe she does 5: Is Alice “in friendly chat with bird or best” in chp 2 “the pool of tears” how does Alice test her  sense of self in danger?  She doesn’t know who she is, if she cant remember she cant be alice.  The things she usually does she does well She questions herself because she usually doesn’t make mistakes New place, she is confused, hanging onto knowledge in this new place Children being in a new place/ how difficult it is. Doesn’t understand why everything is so  confusing 6: Carroll loves word play particulary puns. Explore tale/tail, dry/dry and his fun with a cucus  race. Mouse­ tail/tale  Dodo­ dry/dry­ history of England  Its not a race, that’s why it is so confusing  7: What is the possible Darwinian interpretation of this chapter?  The existence, survival of the fittest.  Dodo addressing alice/ because this is a animal that was wiped out by humans.  8: How is growing up satirized in chapter 4?  Rabbit is a figure of authority  When she outgrows the house she outgrows the boundary of the home Lecture 6  09/20/2013 She grows into an adult but wants to be a child again When shes an adult get sent a bill.  9: How is “I” the main subject of chapter 5. What comedy is evoked at the expense of adults in  “You are old, Father William”. How is logic satirized at the end of this chapter?  Who are you?  Trying to figure out who she is Caterpillar ask question that person would often ask.  Her self confidence goes out the window for awhile, she is not sure who she is. He is an  authority figure but can not help because he is about transformation 10: In chapter 6 maternity and nurturing are depicted in angry and even in mad fashion. Why?  What direction does the Cheshire Cat give to Alice?  11: IS Alice growing mad in a mad tea part? What/who is time?  12: AAIW is about children’s pastimes and games. Why is the croquet game in chapter 8 so  curious? What do the chapter’s illustrations establish about Alice and the queens court?  13: Schooling takes a beating in chapter 9, examine the word play.  14: What unusual significance do dancing and singing take on in chapter 10? 15: How is the English justice system satirized in chapter 11 and 12? What is the significance of  Alice’s last words in Wonderland.  Lecture 8 09/20/2013 Lecture 8 09/20/2013 ** In the chapter Advice from a Caterpillar, egg eaters are serpents, Alice is an egg eater, Alice is  a serpent  how eve is tempted in the bible.  A women as a serpent is a common idea  *Debate on Friday  need a bell paper for teams timer gavel?  Take care of stuff Hand things out  Yes­ team a No­ team b  Question period  Tom Sawyer  Superstition   Religion  multiple plots  Lecture 8 09/20/2013 Mark Twain is barbaric  Dark plot about Injun Joe   Most enjoyable moments are playing around or digging for treasure  For all their antics they are good boys  Distinction between Fin and the respectable boys  Much literature today does not have a safety net­ which is why we can enjoy this literature  What does Tom learn at church? Predestination, born to go to heaven (elect) or hell (castaways  the domical)  you can detect this by good work or good character Conscience in the boys is quite solid.  Key Points:  Role of religion Role of superstition Predestination­ the elect and the damned The strictures and freedoms of boyhood in the novel The mothers dread of huckleberry finn Tom and his gang play on their own a lot (and play hooky too), but they also go to church and to  school and are members of respectable families­ irony these “rascals” are good boys  The role of St. Pet4ersburg­ Tom’s town­ they serve as a Greek Chorus, but also they love and  nurture their children “Conscience” on Jackson’s Island­ [proves that Tom and his gang are good boys  On styles and romanticism and realism  Bad and good romantic writing, thoughts on Twain’s romanticism and realism Tom transformed from playing a hero to being a hero Becky Thatcher Lecture 8 09/20/2013 Example chapter 21 page 124­ bad romantic writing  Sense of place of the poor little kids The realist can describe landscape as well as the realist can  The first version of becky yellow braids etc… Childhood crush  Rewards at the end of the book­ Tom and Huck  Strengths of the Novel The story itself: adventures galore, what happens next quality The humor: contrast between the imagined and the real­ the lovesick swain Tom lying under  Becky’s window Portrayal of the dark side of humanity. Injun Joe, predestination, the elect and the damned  The vitality of Twain’s language­ the American vernacular Twain’s realism doing battle with the excesses of a worn­out American Romanticism­ a breath of  fresh air Some romantic strengths still there­ the idea of childhood innocence­ from words worth, the idea  of a hero Mortality­ made children closer to goodness and god than adult are Fights the idea of original sin  This is another theme that runs through this book In the end boys like tom and his gang are good boys Glory still means a lot to tom in the end. Nobility, graciousness, clean battle at the heart of all  Toms imaginative play.  The idea of a hero grows at the end  The genial narration; the adult narrator looking over the shoulder of Tom with indulgence and  kindness. A protector Twain’s genius for understanding human motivation  Lecture 8 09/20/2013 Underlines all the strengths He understands grief, revenge, what motivates children to be superstition, they do not really  know about the world  Going against what your mother says  Reading:  Excerpt from the book..  Romantic outcast  Trying to get rid of warts  Exchange with two superstitions  Spunk water is water left after rain in the hollow of a tree trunk  Footnotes: tell tale, gossip, a whole chain Reality of small town life, and were superstitions come from  Each person has their own particular superstitions Superstition are a main part of this book.  Line between superstition and religion is very blurred for the boys/ because they’re children   Chapter 5 page 44  Salvation and domination haunt Tom and Huck Boys write an oath  Boys fear they are among the dead  See the trickery of Injun Joe See something children should never see Lecture 8 09/20/2013 Already believing a bit paranormal… stray dog Dog means them going to hell But in the end realize the dog is pointing to muff potter  Joy when they realize they have to be good not to go to hell Psychological truth to this stereotype, we see Injun Joe through the eyes of the kids  Believe Injun Joe is going to be struck dead for the injustice to Muff Potter Satanic figure. Beyond being struck down. Superstition Images treasure hunting murder in the cemetery  place is important  two victims  “swear they wont tell”  haunted house who will be found out to done it..  Becky thatcher­ involved in plot of love story­ cave.  Cave­ tom is now a rich man­ not a poor simple boy now considered an eligible suitor  Cave­ faces are not good. But get a sense of wonder and dread  Tom and Becky holding each other  Tom coming out of the cave.  Lecture 8 09/20/2013 Injun Joe dressed up as Spaniard Buck at home­ sub hero   Workshop  The Adventures of Tom Sawyer Workshop (The textual references are to chapters. The page  references are to the old anthology Classics of Children’s Literature that also includes Twain’s  novel). 1. What are the three most important elements in Twain’s preface? 2. How does Aunt Polly’s opening soliloquy in Ch. 1 prepare us for the adventures of Tom  Sawyer? 3. What is revealed about Tom’s character and about human nature in general in the  whitewashing incident Ch. 2 (383­385)? 4. Analyze the romantic and humourous elements of “the lovesick swain” in Ch. 3, 388. 5. How does everyone “show off” at Sunday school in Ch. 4, 388­394? 6. Examine Tom’s engagement to Becky in Chapter 7 405­406.  How “childish” and how  “grown­up” is it? 7. What is the character of Tom’s imagination in Ch. 8, 406­409 considering that he wishes to  die temporarily, has superstitions, and likes to play Robin Hood?  8. How is Injun Joe both a stereotype and a believable villain?  Review Ch. 9 to Ch. 11 409­ 419. 9. How do the boys’ dreams and guilt play out at Jackson’s Island in Ch. 13­Ch. 16, 421­435? 10.St. Petersburg is Tom’s town.  How is that reflected in Ch. 17, 436­438?  How are we readers  hoodwinked into gladness when the boys’ return at their own funeral?   11.What do Aunt Polly’s reactions to Tom’s telling of his “dream” during and afterwards reveal  about her character and love for Tom in Ch. 18­19, 438­444? 12.How does Twain build up to Becky’s famous final line of the chapter “Tom, how could you  be so noble?” Ch. 20, 444­446. 13.What literary excesses does Twain satirize in Chapter 21, 447­450?  How does Tom’s  revenge on the schoolmaster at the end of the chapter put such excesses in their place?  a. Moralizing literature, and painted his head goal. Satirizing the Romanized dribble  they have. Quote from pages.  14.How is Tom’s courage and basic honesty established?  How does he feel about his status as a  “hero?”  Ch. 23­24, 452­456. Lecture 8 09/20/2013 a. Hero because he has saved Muff Potter. But faces dread because Injun Joe is out  there. 15.How does Mark Twain make Tom’s and Huck’s treasure hunting spellbinding? Chapter 25 to  Chapter 28, 457­468. a. Going back to the superstitions, reappearance of Injun Joe. All the suspense is around  these three characters . 16.Injun Joe’s villainy is made darker in his attempt at revenge on the Widow Douglas in Ch.  29, 468­472. How? What is revealed about Huck’s character in Ch. 29­30, 472­477? a. Made more villians because he is doing things to take stuff out on. Just wants to be  bad for the sake of it. No real reason. Huck is shown as a man of honor as well.  17.What does being lost in the cave bring out in the characters of Becky and Tom in Ch.  31­32,  477­483? a. Their relationship comes together. Their feelings become more real than what they  were at the beginning. He changes, feels bad on how he got her into this situation.  What does the town’s reaction to the dreadful circumstance of Injun Joe’s death reveal about  18. them in Ch. 33, 484­485? 19.Describe Huck Finn’s character and his role in Tom’s adventures.  How does Tom’s wooing  Huck to respectability at the end both honour and lessen Huck in Ch. 35, 491­493? 20.Describe what “glory” is for Tom and for his friends in this book.  How is Tom a real hero?  a. His glory is his adventures, this all came from his treasure hunts. The greater glory is  the continuous adventures, he is a real hero because he is selfless. He feels so bad for  Muff Potter he breaks the oath. Lets Becky stay behind to search in the dangerous  caves.  Adventure, chance, romanticism, realism, predestination, the elect, the damned, superstition,  nostalgia, omniscient narrator, soliloquy, a romance and treasure hunt, a mystery novel, pirates,  robbers, Robin Hood, adolescent longings, hero, heroine, villain MARTYR –a person who voluntarily suffers death as the penalty of witnessing to and refusing to  renounce a religion. ­­a person who sacrifices something of great value esp. life itself for the sake of principle Tom has been unjustly punished for breaking a sugar bowl.  Again he is enjoying the feeling of a  martyr over a trifling incident.  And he knows his Aunt Polly is sorry for punishing him unjustly.  This martyrdom is “got up” emotion as well p. 440.  This incident readies the reader for the  melancholy mood of the lovesick swain episode p. 441. The strangling hero. Tom has been deluged with water Lecture 8 09/20/2013 HERO—a man of great strength and courage favored by the gods and in part descended from  them, often regarded as a half­god. ­­any person especially a man admired for courage, nobility, or exploits ­­a man admired for qualities or achievements and regarded as an ideal or model. ­­the central character in a work with whom the reader is supposed to sympathize Tom may be a true hero in this incident, but he becomes one later on in the novel in real life­ death situations. 09/20/2013 Question:  #10:  romance makes her, her so romantic and beautiful.  Anne of Green Gables 1. What does the ordinary and the extraordinary observer see in Anne (1116-1119)[Ch. 2, 920-923]? How does her reaction to the drive home and through the Avenue illustrate her character? 2. Matthew wants to keep Anne. What power of persuasion does he use? Why is he a “kindred spirit” (1128)[Ch. 4, 932]? 3. Anne’s prayer is touching and funny. But why does Marilla make it her Christian duty to raise this waif who is “next door to perfect heathen” (1138)[Ch. 7, 942]? 4. What does Marilla’s bringing up of Anne consist of? How does her sense of humour mitigate her severity? What do you think of Matthew’s getting his oar in once in a while (1148-9)[Ch. 10, 952]? 5. What is the effect of Anne’s apology to Mrs. Lynde on a) Mrs. Lynde herself b) on Anne c) on Marilla (1150-52)[Ch.10, 953-55]? 6. What is at the heart of the power of this scene—the incident at school “Carrots! Carrots!” and the slate (1170-71)[Ch.15, 972-974]? 7. What is established about Anne presence of mind and her character is a crisis e.g. Minnie May’s bout with croup (1188)[Ch. 18, 988-989]? 8. Montgomery is famous for her landscape descriptions. What about her indoor landscapes? What is she evoking in the description of Anne’s room and Marilla’s headache (1198)[Ch. 20, 998-999]? a. Her imagination and giving life to the room. i.e. when your young and you imagine things. Her imagination has coloured the room. It has an aura- they want it to stay this way. Advocation of Marilla’s personality. Cleanliness is next to godliness. Landscapes to give the personality of the characters- background of the people. 9. Matthew is friend, father, and knight. How is this evident in he episode of the puffed sleeves (1215-1220)[Ch. 25, 1014-1020]? 09/20/2013 a. She is less beautiful than the other girls. Friend- always there for her; to talk to her. Father- thinks of her as his own. Knight- saves her from being dressed differently, comes to her rescue. Loves anne so much, tries to figure out what is different about her than other girls. Smoking clears his mind and he realizes it is the puff sleeves. 10.Anne’s romantic imagination gets her into trouble. How? Discuss the Haunted Wood (1200) and the Unfortunate Lily Maid (1229-1233) [Ch, 28, 1027-1032]. Why is Matthew wise in telling Anne to keep a little of her romance (1233)[1032]? a. On the surface she is scared herself. Her imagination gets her lost. It is a practical time but she gets caught up in her romances. If she gave this up she wouldn’t be anne anymore. He wants her to conform some but doesn’t want her to loose her wonderment. 11.Anne’s “mistakes” (some mentioned on 1233, Ch. 28, 1031-1032) make readers both laugh at her and love her even more. Discuss. a. They’re faults about her, but makes the reader able to relate to her. You will laugh at her but you know how it feels. The mistakes make her human. 12.Discuss some of Anne’s other “kindred spirits”[Ch. 19, 957]. What does the term come to mean? What does it reveal about Anne’s influence over others? a. Matthew and Diana are the kindred spirits—it is a positive relationship were they feel comfortable with each other. The bond is there, once this happens there is a blooming of lightness in the other person. Makes people remember how it was when they were young. They are inspired by her optimism. 13.The end and the beginning of a chapter in Anne’s life—Matthew’s pride in her and his death. How is it moving (1268-9[Ch. 37, 1064-1068]? a. Anne realizes that Matthew is getting older—she feels bad because she wasn’t that boy that he wanted. She never gets the chance to say goodbye to him. The moment that kills him is finding out that they are loosing the farm. There are times when you don’t get that chance to say what you want to, to someone you love. 14.The bend in the road. What does the relationship between Anne and Gilbert Blythe foretell about Anne’s future (1274-7)[Ch. 38, 1070-1072]? a. They have been enemies—they become closers friends. There is something like between Anne and Marilla. They are also kindred spirits. Regrets not forgiving. Deep down she begins to really care for him—gilbert gives up the school for him. Bend in the road—optimism. The symbol for the decisions she has made in the end. 09/20/2013 15.How does Marilia’s early romance and quarrel with Gilbert’s father foreshadow Anne’s promise of happiness (1272)[end of Ch. 37, 1068]? ** part of exam is to define the terms at the bottom of the questions.   Anne of Green Gables The traditional novel of a girl growing up. The characters in he nurturing are originals.  A traditional novel.  It blends romanticism and realism together.  Highlights Anne’s optimism.  Messenger of optimism and sunshine.  Readers often see things different than what authors intend.  It can mean to anticipate the best possible outcome – also can have a religious meaning. Having  a optimistic over emphasis on the goodness of human—people who believe in pre­destination.  Over optimistic on the goodness of humanity Anne makes optimism real and true, she has  no pain, suffering, and anxiety. She tries to see  good in others and inspire them out of them. She thinks the best even in terrible situations— realistic and courageous.  “well that is another hope gone…” She comforts herself by telling the truth in a romantic way— this she finds comforting. She is sure they meant to be good to her child justify the neglect and possible abuse that may have occurred to her she can see peoples lives from their point of view—can understand other people.  She came her as a wise women.  Attempts to justify that they were right and perhaps she deserved it.  True optimism.—to not grow small, vindictive, bitter.  Anne is brought up with a strictness to wifeivery, making sure Anne is not in vain. She does not  show her love to Anne. – not till she is old that she tells Anne she loves her. This upbringing is  between two people Marillia and Matthew.  If it had been Matthew—he would have been worried and spoiled her. So true, clear and natural.  She can be didactic without pointing a finger. Anne improves in health and happiness. PEI  accepts her happily. – All this things are quirks.  She becomes a favor with many people.  09/20/2013 She tries to fulfill Marillas practical side. She is being “cured” of her mistakes. But indeed these  are not her mistakes.  Don’t give up your romance Anne.  She will not let failure keep her down. Anne is skeptical about predestination.  Very deep theology construction. – Very deep comment about what is wrong with predestination.  She is a girl that tells what
More Less

Related notes for ENG2110

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit