Class Notes (1,100,000)
CA (650,000)
UOttawa (30,000)
LSR (100)
Lecture 13

LSR 2712 Lecture Notes - Lecture 13: State Agency For National Security, Le Droit


Department
Leisure Studies
Course Code
LSR 2712
Professor
Francois Gravelle
Lecture
13

This preview shows pages 1-2. to view the full 7 pages of the document.
Participation: Comment on peut améliorer la participation du groupe?
- Par rapport à la Prise de décision et Processus d'atteinte
d'objectifs commun
1. Qualité de la décision
- Est-ce qu'on a pris le temps de prendre la meilleure décision
dans le temps x qu'on a eu.
2. Le leader lui-même
- Est-ce que les gens ont confiance au leader?
3. Le niveau de maturité du groupe
- Est-ce que le groupe est prêt à contribuer à la prise de
décision
4. Degré de complexité du problème
- Est-ce que les gens sont équipés pour répondre à cette
complexité
5. Degré d'implication des membres
- Type de leadership
6. Probabilité du groupe à répondre à la décision
7. Degré de motivation du groupe envers la mission de
l'organisation
- Est-ce que le groupe se sent interpellé par l'organisation
8. Degré de distension des membres
- Est-ce que les groupe se soutient?
L'évaluation de l'individu: (Un gros défi pour le leader)
- On va parler de quelque chose de très délicat, parc que tu dois
tenir compte du contexte, de la réalité
find more resources at oneclass.com
find more resources at oneclass.com

Only pages 1-2 are available for preview. Some parts have been intentionally blurred.

- Doit passer au travers d'un processus "positif"
1. Avoir toutes les données pertinentes pour prendre la décisions
- Allez chercher les données de base
2. Place la personne à son aise
- Défi: de ne pas lever les barricades
3. Contrôler le rythme et la direction de la rencontre
- Défi: Maintenir l'évaluation à des paramètres établit
4. Écouter
- En tant qu'évaluation 1/3 de la conversation devrait venir du
leader et 2/3 de la personne évaluer
- En tant que leader, on veut passer au travers de cette
période d'évaluation le plus vite possible
- Laissez parler la personne qui ce fait évaluer
5. Essayer d'éviter les critiques négatives
6. Réviser la performance en détail avec la personne
LEADER OU ADMINISTRATEUR?
Principes généraux
Le fait de détenir un poste d’autorité ne veut pas nécessairement
dire que l’on est un leader !
Autres termes (manager, gestionnaire)!
Six faĉons de différencier le leader de l’administrateur
1. Le leader va devenir idéale (buts, objectifs) en fonction de réalité à
long terme -aspect de projection!
find more resources at oneclass.com
find more resources at oneclass.com
You're Reading a Preview

Unlock to view full version