Week 7 Text Messaging notes.docx

3 Pages
95 Views
Unlock Document

Department
Communication, Culture and Technology
Course
CCT109H5
Professor
Daniel Wigdor
Semester
Fall

Description
Week 7 Text Messages, Literacy, Etiquette and the mobile phones 3 core themes:  • Communication practices differ around the world  • Media affordance can encourage new practices • Contemporary communication can challenge the social order  What is text messaging and how did it begin? Text messages or SMS is a mechanism of delivery of short messages over the mobile  networks. It is a store and forward way of transmitting messages to and from mobiles.  The message from the sending mobile is stored in a central short message center (SMS)  which then forwards it to the destination mobile. This means that in the case that the  recipient is not available, the short message is stored and can be sent later.  Where did the mobile phones begin?  Paging – Japanese teenagers numeric phonetics  Asia – early 1990’s Europe – mid 1990’s North America – 2004­ 2005  Types of Mobile  Smartphone: Category of mobile phones that enable users to read email, take photos, and  browse the Internet with optional 3G data Mobile vs. portable distinction blurred Dominant and persistent text messaging is negatively affect literacy in young people Literacy and Contemporary Media Literacy is the ability to identify, understand interpret, create, communicate, compute and  use printed and written materials associated with varying contexts.  Is texting messaging related with failing literacy? Textese­ a written vocabulary that has emerged from texting practice  • Initialize ex. lol • Letter/ number homophones – ex. Gr8 • Contractions of shortenings – ex. Cus, u • Emoticons – smiley faces or Emoji • Deletion of unnecessary words, vowels, punctuations, capitalization, etc.  Beneficial communicative functions of text  • Hybrid register – formal and informal language allowing variation in tone within  the context of a given message  • Navigating social relationships in the experimentation of identities  Memory Theories • Retroactive interference – information presented at a later time may interfere with  information presented at an earlier time – spelling words are lost  • Decay – learned information that is not accessed may be less accessible ov
More Less

Related notes for CCT109H5

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit