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PSYC08H3 (17)
Lecture 3

PSYC08 – Lecture 3.docx

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Department
Psychology
Course
PSYC08H3
Professor
Michelle Silver
Semester
Spring

Description
PSYC12 – Lecture 3 Maintenance of Stereotypes  • Racist people often proclaim they aren’t racist but act racist o I.e. racist Obama supporters – “I’m voting for that nigger”  • Subtyping  o Placing certain people who you dislike in a category   I.e. a racist white person who dislikes black people loves Michael Jordan,  Prince, Obama, etc.  Inconsistent cognition  o One way stereotypes can be maintained  o Re­fence stereotype­disconfirming individuals because every time you meet  someone who fits your stereotype you can either fence them into the ones that you  like or they can be the ones you don’t like o It helps people feel good about themselves – the people don’t go thinking their  racist  • Macrae, Milne and Bodenhausen o Humans have developed cognitive tools to help us analyze our social environment  efficiently  o Study 1­ results   When people are given a stereotypic label they are better able to remember  the traits given to that stereotype   Having the stereotype  They better remember the labels but also labels that are not necessarily  accurate or characteristic of the stereotype   Better able to remember information they heard about the surprise test   Therefore, having the stereotypic label provided them a mental shortcut  and freed up space in their mind, allowing them to remember the random  information of the surprise test  • When we see ambiguous information we infer our own perception on what it is not  necessarily what is truly is – reflects what we have in our minds  • Bruner & Goodman  o What we perceive outside our heads depends on what we have in our heads o Asked participants to estimate the size of discs o Sometimes participants looked at the discs but sometimes they were actual coins  o When people were just estimating the size of discs, their estimates were pretty  accurate  o When the discs were actual coins, the estimate of size was much larger than  actuality, their errors were systematic   When the thing you are judging has real value in the world, the physical  size in which you judge it varies by the value you place on it  Because you value a quarter over a penny, you will perceive it to be larger  than a penny when you see an object that looks like it   The effect is magnified when the people were poor – the value of a dime  means mor
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