Lecture Notes.docx

31 Pages
117 Views
Unlock Document

Department
Ecology & Evolutionary Biology
Course
EEB255H1
Professor
Mart Gross
Semester
Spring

Description
EEB255 Lecture 1 01/09/2014 QUESTIONS: PROF: [email protected] TA: [email protected] and [email protected] 5 pages double­spaced for Project 1 (One page per question) Follow bibliography in the back of the textbook for works cited ESSAY FORMART, with headings for each question Title, name on the top of the page (kind like syllabus) – no cover page Important objectives Objectives will be see at the beginning of the tour As well as on the display descriptions Methods/Displays work?  Technological displays – statistical data to show if it works or not People would use it for 30s ­5min Every other person walking by would use it Outcome Does it change people’s mind and help the realize something? Opinion of the gallery SHAD Improvement? Look at others, and see what worked and didn’t work Overall recommendations  Look at other natural museums and see what they have accomplished from it References: most should be JOURNAL references and scientific websites, or ENGO, IUCN, WFF ­ at least  3 of the 5 are of scientific nature  FILM: CALL OF LIFE 5 most important points made by the film, and justified rankings (TEST INFORMATION “what are the points  and rank them” essay question)  Mass extinction event Natural systems are in turmoil Species are becoming extinct faster than ever Exceeds evolution than extinction  1/10million should be going extinct vs. 100­10,000x than the past 5 mass extinctions over the last 500million years documented 65 million years ago – dinosaur extinction Biggest crisis to man Diagnosis Animal populations are going down since 1900s Loss in diversity Half or more of all plant and animal species will disappear forever Extinction is irreversible Species than haven’t even been discovered are being extinct Does it really matter? Human well being is linked to the well being of nature We cannot live without many of these creatures Biodiversity is fundamentally important to the survival of humanity Ecosystem Services  Cultural and economical diversity Feeding the plant Net of diverse organisms = net of need to support organism we care about Climate regulation is linked to plant and animal life  Water filtering  Cleaning by microbes Agricultural, pharmaceutical enterprises Lime disease: ticks saliva Life cycle on alligator lizard = bio filtering = reduce infection Plants have good chemical defenses against microorganisms that attack humans Populations Loss of populations as well as loss of genetic variability Can’t help ecosystem services  With just the one population left, there is no variability to help = therefore, cannot be maintained and will be  extinct Preserve life cycles  Building blocks is from marine origin Half of the primary nutrients are brought back from dead fish Transport through water shed Loss of fertility on grassland and healthy forest depend Cascade and collapse Non linear processes Thresholds  Discont Network of interrelationships are important Ecosystems can be very robust  in some cases Lower level organism with low variability = high level organism are at risk Web of Life: Elimination of a species relates to everything Diversity within species  Not a quantitative issue, it’s the qualitative relationship between the speicies Failing future seen HOMOGENALITY WILL BE SEEN Microbial world can be lived off of, but do you want to?  The drivers of extinction Last recorded mass is 65 million years ago – asteroid vs now due to humans Only species that have been able to save other species  Pollution Pesticides ▯ Adverse effects on amphibians Dead lakes and rivers and zones seen N fert is essential, but over enriches places = algal bloom, and fatal to other species Plastic: can’t be eaten by someone ▯ accumulation Habitat loss: most important Spread of human interfered space (70% are transformed for human good and services) 10% of parks, only protect 5% Invasive species African gases Lakes and streams are altered: # of species, function and composition Over­exploitation Human enterprise expanded Quest to live a good life = wipe out foundation  Each year 50% of humans consume green plants production and 50% of fresh water supply Closed seasons and harvest restriction made Global warming CO2 changes ▯ pushes ecosystem that can’t withstand Doom more than a million species in 2050 Over population 6.6billion within 57years (doubled) = non sustainable ▯ continual deterioration of the earth  The hidden drivers Consumers Culture X5 times over Deforestation  Luxury economy – capitalism is an issue ▯ global market place Economy has to the need to keep growing Externalization of cost Ecosystem is damaged due to yields of economic system Self interest is a problem Happiness is not relative to $$ made/luxuries available  Consumer Fallacy The Techno­fix 5 plant earths to keep going the way we are Techno fix may not be found Denial Environmental damage Dissociation from what we know and feel  Media: in order to be happy ­  we must consume – mass rush for more possessions  City = echo chamber New study Nature Deficit Disorder  Politics Risk in being outspoken about the problems of the ecosystem The Flaw Short sightedness The Last Chance Most problems are reversible (pollution vs. regrowing trees), but when a species is gone, it is gone for good Grief Connected with extinction and loss of connection with ecosystem (other beings, plants, animals) Answer the Call It’s up to us Responsibility: to give in return Change your culture Discussion: What is happening? 6  Mass extinction (human based) Half species gone 2050 Why should be care? Human well being is linked to biodiversity How is it happening? Drivers of extinction are identified Why is it happening? Population size/growth and consumption (biofuel – we are consuming historic sunlight, because we are not  getting enough out of the present) And ignorance  Economic system (capitalism) What can we do?  There is hope Magnitude of challenge is large th 2 – 6  mass 1 – pop size, consumption and ignorance 3 – human well being  4 – drivers 5 – hope Lecture 2 01/09/2014 Biodiversity Crisis: Chapter 1­3 Lecture 2 01/09/2014 Humans are causing the 6  mass extinction  50% gone by 2050 (mentioned in chapter 1) RATE: More species are going extinct than evolving Loss of genetic diversity/variation Genetic outlier groups are being lost Evolutionary potential is significant, which is being lost Evolve ability for adaptations and disease­reduction Inbreeding: reduces genetic variability and exposes deleterious mutations (which are masked by good  healthy genes)  Non reversible Ecosystems ▯ communities ▯ species ▯ genes  Humans depends on Biodiversity For our wellbeing For our Survival Agricultural crops Modified biodiversity situations (space missions) Human driven (not necessary part of definition because it’s not dependent) We don’t know what to do Knowledge gap Denial – separated from nature, and lifestyle is comfortable because it provides for our fitness (people are  surviving) ▯ population expansion Uprising of conservation Biology Lecture 2 01/09/2014 Research Ethics Governments with treaties SUMMARY: Something is happening… it directly affects us, and we don’t know what to do. Causes: 3 pillars Human population growth Population trajectory: exponential 1850: 1 billion 1950 ▯ 2000: HUGE BUMP ­­­­ infliction point with rate of growth slowing down 2011: 7 billion 2050: 9­10billion 2100: 12­14 billion  Consumption 2­3 planets of resource production Energy is x5 b/c with reserves ▯ fossil fuels (historic sunshine**) Burning wood Ignorance Ecologically illiterate Unaware  Basic problem with knowledge  Lecture 2 01/09/2014 Solution of Crisis: Education Awareness of the crisis Public must demand action (decision makers and government) Public must control their own ecological footprint (can’t just blame on others) ▯ consumption and children,  knowledge  Biology affects culture set up (baby bonuses) For consumption: Everything you buy/eat is being subsidized ▯ you are not paying for that now but will later  on Knowledge Conservation Biology Ecological economics Environmental policy/politics Rules and regulations that need training Social sciences Action Leaders and decision makers ▯ our governments CBD (convention of biological diversity) at the United Nations level to protect biodiversity (2011­2020  strategy)  Edward Norton: United nations goodwill ambassador for biodiversity (2010)  www.cbd.int/2011­2020 ▯ Goals  Lecture 2 01/09/2014 Conservational Biologist Know what things are – What do we have?  Species: 2 million described (20%), but 10 million total 2000 a year are being added onto the species list What we are losing and why are we losing it 40 000 endangered species IUCAL (int. union conversation nature) Canada: 500 out of 70 000 species are endangered  Biodiversity is still responding to the Glaciers – lower energy than the tropics (melting and thickening) All organisms are energy converters  What can we do about it? And what should we do? Value (keystone species vs. biomass)  Tools for protection (how to breed animals/how to design parks etc) Conservation biology: concerned about other species on the planet (vs. humans)  Environmental sciences: effects on humans  What is a specie?  Artificial category used for naming  Biological definition: A group of individuals that can potentially breed among themselves in the wild and that  do not breed with individuals of other groups Evolution: change in gene frequency among generations Lecture 2 01/09/2014 Tropic Levels Half of the vertebrates are fish  Competitors = wolves Humans = omnivores Meat > (high in energy) Sugar is well liked because of the specific receptors MIDTERM: KNOW 31, figure 2.7 Put humans in there, what are we? How do we effect biodiversity Differences in Tropical and Temperate regions (p.42) Brazil has 3x the native mammal species than Canada, yet they have the same area Brazil has been exposed for longer than Canada (glaciers) P.49 Tragedy of the commons: public resources that no one owns – therefore it is over exploited (ie. Water  is abused, fishing, air, parks) Rationality Some people would argue that any attempt to place a strictly monetary value on biological diversity is  inappropriate and potentially corrupting, since many aspects of the natural world are unique and thus truly  priceless (Redbord and Adams 2009) OUR CLASS STANDS THAT EVERYTHING HAS A PRICE  Ecotourism  P. 51 (3.2) – you don’t have to forfeit your economy to be ecologically friendly  P.57 (3.5) environmental services Nature deficit disorder – Biophilla: love of nature Where we get all our resources P.69 Existence value Pleasure value Lecture 3 01/09/2014 CHAPTER 4  Lecture 3 01/09/2014 Figure 4.1 Arrow heads are not specific TOP 5 (not actually 7): HABITAT CHANGE 1. Habitat Loss – primary threat factor to biodiversity 2. Climate Change 3. Overexploitation – killing species faster than they can replace themselves Feedback loop: Clear cut ▯ loss of biodiversity ▯ carbon storage ▯ more climate change  Bottleneck effect 4. Invasive species – species that humans have introduced = changed the habitat 5. Disease – brought in and spread by humans = changes the habitat Humans are creating a habitat change.  We are the new predator Double arrow head = positive feedback loop Climate change can change forest structure ▯ ultimately carbon into atmosphere ▯ more climate change IPAT equation should include knowledge Figure 4.2 – important High on x axis and low on the y axis is the best place to be (bottom right hand corner) Tax systems control the use of consuming resources Lecture 3 01/09/2014 Everything is subsidized We need to fully get over industrialization ▯ information/technology era Educate ▯ influence laws, government, etc Figure 4.3 – most species loss are caused by habitat loss and degradation consistently along taxa Different ecosystems are still affected 80% by this Specialization of other threat factors for each taxa Mammals: overexploitation Hunting Food Culturally encouraged Birds: overexploitation and invasive species Hunting Food  Sport Culture plays off our biology Amphibians: Pollution and Intrinsic factors (genet
More Less

Related notes for EEB255H1

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit