Class Notes (808,824)
Canada (493,409)
POL326Y1 (69)

POL326Y Lecture May 22.docx

8 Pages
Unlock Document

University of Toronto St. George
Political Science
Arnd Jurgensen

POL326Y Lecture  May 22/2013 • We need to contextualize the US and understand it’s historical origins, etc.  o The role that it has played throughout it’s history within the world system of states o We first need to understand that the origins are developed through the expansion of Europeans  through colonialism o  Colonialism had impact on the US   Search for regions rich enough to be exploited and weak enough to be dominated by  Europeans  Dependency theory originated in Latin America • The image used to analyze the development of different societies (modernization)­ some  states are further along on that scale than others • This theory is misleading  • Development of first world and underdevelopment of third world are correlated • As European powers correlated wealth and gained democracy the third world was  instead distorted by the creation of narrow elites­ fuels the accumulation of wealth in  Europe while exploiting the wealth and resources of the underdeveloped  Southern States • Similar economies to those that developed in the Caribbean   o Large plantations o Produce goods in high demand in places like GB and FR o Used the wealth from the export of these materials to gain access to the best and  cheapest industrial goods typically produced by GB o This is a classical dependency between the Southern States and GB  Each depended on each other to reach highest potential o Pattern of development in the Northern States was different  Northern States • Not exempt from people owning large plots of land • Most that worked the land were farmers not slaves or indentured servants • Mostly Europeans from lower­class background or religious minorities would be farmers  in the north  o Quakers, Amish, Puritans, etc.  • Relationship with GB was different o Northern States were able to produce most of what they needed o Couldn’t export valuable products that would be useful to GB o Their ability to import was also therefore diminished o American Revolution  Did little to change this social structure differences between the North and the South   Revolution was not a revolution that brought underclass to power  Rather a revolution from the American elites against the British  Rebelled against the Englishmen  • Taxation without ability to influence policy in GB, etc.   Success of the revolution allowed the US to consolidate the control over the 13 colonies but  gave rise to pressures to expand the territorial reach of the US  “Empire” language was typically used by the founders of the new republic  American revolution was therefore not a rejection of colonialism empire within N. America  A revolution against GB  Wanted the US to rise as an empire in the W. Hemisphere  Simple demographics • James Madison dealt with this in the federalist papers • Outlined the demographics of the colonies • Families had between 6­12 children • Population was doubling ever 20 years • Such population growth would quickly result in a more rigid class system in the cities of  the eastern coast • The best means to deal with this is to allow for the western expansion  • Moving West involved moving into territory claimed by other European powers, and  expanding into native territory  o These colonies had very little actual control of these colonies o Weak claim  o Weak ability to resist expansion of the US o They were distracted by domestic issues within the US  Napoleonic Wars, etc.  • France o New Orleans, Haiti,   1803 French lost these Haiti colonies to the first slave rebellion in western  hemisphere   Lost New Orleans to Louisiana purchase  Louisiana purchase was the first step in drastically expanding the US westward • Further expansion was a result of a conflict with Mexico • Brought the territories of Arizona, New Mexico, Nevada and California into the US • Final hold out was the state of Texas o Still under the control of Mexico o Weakly ruled by Mexican government o Increasingly being settled by Americans o American’s that settled there were those from slave states­ northern regions  populated by white American citizens were gaining populations higher than the  white populations of the south  o Countervailing strategy was to create more slave states out toward the west o Means by which the slave states could maintain a rough balance with non­slave  states to attempt to keep slavery within them  o Annexation of Texas  o Lead by the US essentially beat Mexico out because Mexico also didn’t believe  in slavery o Texas then declared their independence   First attempts defeated in famous battle of the Alamo  Mexico successful o Polk administration develops a war of aggression   Dispute over southern border of the territory   Invaded Mexico  • All the way to Mexico city  • Annexed Texas and completed the territorial expansion of the US  within the continental US as it exists today o Further expansion of the US territorially was blocked not by foreign countries by  rather by the US itself o It was the Lincoln administration that rejected the idea of the further expansion of  the US southward  Rejected the further expansion of slavery elsewhere  Lincoln’s presidency was the straw that broke the camels back in regards to the southern  states remaining in the Union • This is when the confederacy declared their succession from the union  • The Union argued that they had no right to remove themselves from the union • The Civil War settled this question • Civil War appears to be against slavery  o Some also look at it through different conclusions  Some argue that slavery was not the core issue, but rather a pawn within a  greater struggle between the states in terms of a war involving  industrialization o The commodification of labor played a part in this  Modern capitalisms   Slavery is arguably a commodification of labor o Northern states and Southern states represented two fundamentally different  economic models o Southern States  Classical dependency  • Supply and demand with GB  The southern states could then import goods from GB and live a “high life” o Northern States  Not in the position to profit from business with GB  More self sufficient  Not able to afford goods from GB like the southern states could  Didn’t have exploitable resources like the south did   North needed to industrialize  Industrialization is hard because GB was the leader of industrialization   Protectionism  • The US needed protectionism to allow for their own industrialization  to flourish   Tariff barriers • Diminished trade with outside sources • This pissed off the southern states because they were then forced to  buy inferior goods at higher prices from northern states instead of the  best goods from GB at lower prices  Slavery then became a tool to attack the south • But some may argue that industrialization and protectionism was the  real underlying issues  Slaves were cash, slaves were capital   Getting rid of slavery would extremely hurt the economy of the south  1860’s­ US industrialized on a massive scale   This industrialization coincided with the rising power of Germany   By the 20  cent. the US was the most powerful industrial producer on the  planet  Also increasingly able to influence internationally • Capable of producing more than it was able to consume  • Economic model of the US therefore requires access to foreign markets • Found itself in the same position as GB, FR, etc. led to a situation 
More Less

Related notes for POL326Y1

Log In


Don't have an account?

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.