Class Notes (835,108)
Canada (508,934)
Psychology (3,518)
PSY371H1 (6)
Lecture 4

Lecture 4.docx

6 Pages
120 Views
Unlock Document

Department
Psychology
Course
PSY371H1
Professor
Christine Burton
Semester
Winter

Description
Lecture 4 – Nature vs. Nurture: Individual Differences In Intelligence 01/30/2014 Today’s Plan  • Race differences in IQ scores o Are they real? o What is the potential cause? o What are the implications? Race Differences in IQ • There are group differences in IQ scores observed worldwide by researchers: o Asian > White > Black  The difference between Asian scores and White scores is smaller than the one  between Whites and Blacks  Some studies have the problem of conbinning a lot of other studies without specifiying  how races were categrized • Science is NOT racist ▯ whatever observations we get is what we get and it is the way of the world  because we are just looking to see how the world is. Any interpretation of this is not in realm of science  • Science does NOT imply social policy ▯ however, some times scientists can make suggestions for  public policy  •  Hernstein & Murray : IQ and American social policy o Wrote a book that focused on describing the differences and then they followed to mention a  number of suggestions about policies that should follow they said that any intervention  programs are a waist of tie because we have IQ differences o This book started the debate •  Lynn & Vanhanen:  National IQs and national development o They published research relating national IQs (mean scores of a country) to development o They found that African countries had the lowest national IQs and also the lowest GDP (they  were the least successful nation) o The theory behind the differences between national IQs is the Out of Africa  Hypothesis ▯ is the idea that everyone came from Africa and travelled outwards from there.   As humans migrated they encountered more and more difficult situation so they had to adapt  to harsher environments, causing brain changes and adaptation which made people who travel  more Africa become more intelligent and those who didn’t travel less intelligent because they  didn’t need to adapt   However, they failed to consider a lot of other variables. For example, is really  unreasonable to use climate data from today to explain what happened thousands of  Lecture 4 – Nature vs. Nurture: Individual Differences In Intelligence 01/30/2014 years ago. It is not necessarily true that Caucasians that are very far away from each  other are all that different. Regions near each other might be more different than  those that are far apart. • A major difficulty with research on group differences and IQ (especially race) is political opinion ▯ is  hard to separate their opinion from science and it leads to heated arguments without much content and  from not doing any research at all  • Another (related?) problem is a lack of high quality research ▯ political opinion overshadows people’s  desire for high quality research because they are sort of in a rush to push their agenda and don’t fully  analyze their data/results o E.g. Lynn & Vanhanen (2002) took data from another study: Equatorial Guinea was actually data  from Spanish children with developmental disabilities! ▯ Not surprisingly these people scored the  lowest  Are they real? • “Pure” races are unlikely; but differing gene frequencies are observed between groups o Typically race is self­reported ▯ people usually know their ancestry more accurately to put  themselves in a category.  o We tend to think of race as being biologically based but sometimes people actually use culture  to put themselves into a category o Even if you knew the genetic makeup of someone, it would be impossible to classify them as  being from one race or another o *It is safe to say that race is at least partially defined by society! o Nevertheless, there are gene frequency differences between races. Certain clusters of genes  tend to go together within certain groups of people (e.g. SCD is more common in people with  African heritage) o Race is more of a continuum  o It can be genetic or social factors that determine race • Even sorting groups based on inherited traits does NOT imply genetically separate groups o E.g. height – is 90% heritable. If you separate short and tall people, you can’t say that you now  have 2 different races that are genetically different from each other. So, just because you  inherited a trait it doesn’t make you similar to someone who also has inherited that trait • Are the genes that distinguish different races the same as the genes involved in intelligence? o Even if we accept that there would be some genes out there that made a group of people from  one race and another group from another race and we asses that there are some genes that  make you intelligent – in order to have a genetic cause for these group differences you would  need to demonstrate that the same genes that are related to race go a long with those genes  that are related to intelligence • Any real group difference could be caused exclusively by environmental factors Lecture 4 – Nature vs. Nurture: Individual Differences In Intelligence 01/30/2014 o Even after establishing that there are group differences it doesn’t mean that they are genetic,  they might as well be due to environmental influences o Just because they are real it doesn’t tells us anything about the cause • Are IQ tests biased against a certain group of people? o There are 2 types of biased tests:  Statistically biased test: is a test that has predictive bias/it doesn’t have  predictive invariance. Means that a test makes different predictions about different  groups of people – Example: if you are with and have an IQ=100 you will get an A but if you  are black and have the same IQ score you will get a C – Generally, IQ tests are NOT biased in this way! It doesn’t matter what your  race or gender is  General test bias (a.k.a measurement bias): is when the test is tapping  different things for different people. This refers more to construct validity. A test would  be biased if it is measuring intelligence for one group of people and something else  for another group – Whether or not IQ tests have this bias is debatable – Because we cant observe the constructs that are being measured, we cant  really know if there is measurement bias and it is very difficult to  demonstrate •
More Less

Related notes for PSY371H1

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit