Class Notes (806,856)
Canada (492,490)
Psychology (3,452)
PSY396H1 (20)
Ljubojevic (19)

PSY396H1S Lecture 1 Jan 09

8 Pages
Unlock Document

University of Toronto St. George

PSY396H1S L1 Jan 09, 2014 Review at home: Navigating Neuroanatomy: Cardinal Terms • Anterior / Rostral: Toward Front Neuroanatomy • Posterior / Caudal: Toward Back • Medial: Middle • Lateral: Side • Dorsal: Toward Back Side • Ventral: Toward Front Side • Superior: Upper • Inferior: Lower • Proximal: Near Center • Distal: Toward Periphery Neuroanatomy  • To know about drug action, have to know what a neuron is, where  it is, and how neurons interact w each other • Digital Anatomist Program (link on the Blackboard)  o University of Washington • Hierarchical Approach to navigating around brain • Ex. o GTA o Neighborhoods o Principal Streets o Smaller Streets GTA: Lobes of the Cortex Neuroanatomical Axes/Planes • Cytoplasm  o Cytosol (liquid part of cell) o Organelles •  Nucleus  o Contains DNA within chromosome  Organelles  • Mitochondria  o ATP (adenosine triphosphate) as a unit of chemical energy  • Endoplasmic reticulum (ER)  o An organelle involved in protein synthesis • Ribosome  o Site of protein synthesis • Golgi apparatus  o Involved in posttranslational modification of proteins and  transport  • Lysosomes  o Waste processing  • Vacuoles & vesicles  o Pockets for transport and storage of cell materials  Proteins/polypeptides  • Execute vast majority of cell functions • Made from amino acids o Long chains o Order of amino acids determined by ‘code’ embedded  within DNA o Order of amino acids determines structure & fn  • DNA [string of nucleotides; genes vs. junk] o Transcriptio▯ NA [string of nucleotides] Navigating Neuroanatomy o Translation (w ribosomes)  ▯Proteins [string of amino  • Sagittal Plane  acids]  o LEFT & RIGHT or LATERAL & MEDIAL  Structure & fn based on nature of aa’s • Coronal Plane  Protein/polypeptide functions  o ANTERIOR & POSTERIOR or ROSTRAL & CAUDAL • Axial / Horizontal Plane  • Structural role o SUPERIOR & INFERIOR or DORSAL & VENTRAL o Cytoskeleton & extracellular matrix • Enzymes  Lecture 1 ­ introduction  o Facilitators of chemical reactions o Some are targets for psychoactive drugs • Cell: basic unit of structure and fn in living organisms  • Signalling o  they can act as SIGNALS (ex. neuropeptides: strings of  amino acids) or RECEPTORS  • Transport  o Channels & pumps within plasma membrane  • Eqm: things are balanced to make the system work • Pharmaceutical heavily used, but often their mechanisms  misunderstood Transmission of information in the nervous system  • (Intro) Electrochemical gradient? Neuronal membrane  potential?  • (1) How is action potential (AP) generated and propagated along  • Cell  the axon? • Plasma membrane • (2) What happens when AP reaches axon terminal and how  o Lipid bilayer neurons release neurotransmitters into the synapse? o Semi­permeable • (3) What are excitatory and inhibitory post­synaptic potentials? • (4) How sum of all neuronal inputs determines if the information• R – the gas constant will be transmitted further along • T – temperature o Increased T  ▯higher kinetic energy  ▯force increases (move   Neuron  across more quickly) – stronger apparent force • C ­ concentration • Highly specialized cell for transfer of info • Cell body / soma • Eventually will have equal conc on both sides of membrane • Usually one axon Electrical gradient  • Terminal branches/buttons Transmission of information in the nervous system  • (Intro) Electrochemical gradient? • 2 forces: electrical, chemical • Acts on all molecules that call move btwn cells Chemical (concentration) gradient  • Charged particles • Left: more (+)ve o (­) attracted here • Right: more (­) o (+) attracted here • Each molecule has own kinetic energy – move randomly thru  solution • If membrane becomes permeable  ▯random kinetic energy causes  • Electrical force =electricalV  shifts of molecules from higher conc to lower conc (eqm) o z – charge of the ion • Force = chemical gradient  higher charge  ▯higher force • Appear to be driven across membrane o F – Faraday’s constant • Chemical force = GchemicalRT ln(Cleftright o V – membrane potential o Left = inside; right = outside  Higher dif in charge  ▯higher force o Depends on the concs on both sides of membrane  Determined by ions • High concentration of charged particles at membrane • Membrane potential = difference in charge btwn two sides of the  membrane  •  if membrane becomes permeable  ▯movement  ▯until whole  membrane potential = 0 • If move (+) across membrane ▯ o Sum charge on left too (­), sum right charge too (+) o  ▯some (+) driven back in o If membrane left open long enough  ▯eqm • Electrochemical gradient = su+ of CHEMICAL and  Electrochemical gradient  ELECTRICAL forces acting the ion A • (­) charges anchored to membrane • At equilibrium: o Anchored proteins at  • electrochemical gradient = 0 plasma membrane: ex. recs • [chemical force + electrical force = 0] o Proteins typically (­)vely  o They have opposite signs since at opposite sides of cell  charged membrane o Same strengths of forces • So inside of cell typically carries o zFV = RT ln (l/r) (­) charge o ▯ • Nernst eqn: RT C left V =eq ln • If membrane becomes  permeable  ▯chemic
More Less

Related notes for PSY396H1

Log In


Don't have an account?

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.