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Psychology 101 Lectures.docx

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Wilfrid Laurier University
Don Morgenson

Psychology lecture 1 09/19/2013 PREP ⇒ wlu­ or go to psych home page and click “PREP research pool” ⇒ opening survey will take 45 minutes and will be worth 0.5 % you can only do online studies up to 2 credits and the remaining studies have to be in a lab ⇒ ⇒ meeting area for labs are in front of the psych main office (N2006) Lecture ⇒ pyromania, chronic bed wetters, cruelty to animals…this was the correlation of what aspects exist in  children who want or did kill their parents. ⇒ What allows the bystander effect to occur? We are worried about our own skills on helping the person ⇒ IQ is largely genetic but what about nature vs. nurture?  ⇒ Personality traits are 50% genetic (found from multiple twin studies. ⇒ Is there a correspondence between watching violent tv shows and an arger management issue? ⇒ Bio psychological social model Tissues influence how you think about yourself (intra) How you think about yourself affects how you relate to others (inter) Psyche affects social and tissues Focus should be on who has the disorder not the disorder (AKA study the person) There is a connection between whats in your immune system and how your brain works (ex. Lady  who had too much mercury in her system because of fish she ate and was having weird mental  habits) 1879 1  lab experience in psychology  Animism­every material object has a separate spirit (ex. Every animal, star.. has a Damon(opposite of  demon) or demon) Vincent van Gogh believed that every tree, flower had a separate spirit Plato believed that the world of ideas was watch more important then the material world­> dualism Aristotle was the first who thought that we should study the body to learn about the mind ­> empiricism  (biological form of psychology) John locke­> believed in the tabula rosa (blank slate)­> science should be about experimentation and  observation Willhelm Wundt­>structuralism­> believed the mind was made up of a bunch of different structures and can  be identified using introspection  (method that reveals the structures of the mind, stimuli that is audio or  visual) Problems include that it is elemental, reductionalist, mentalistic ( emphasizing only the cognitive  aspects of the mind) Functionalism emphasizes the function of the mind…Adaptation to environment is survival Evolution emphasizes survival of the fittest (which would mean being able to adapt, which is the function of  the mind) John Watson established the school of behaviorism: he believed that ideas are produced from behavior not  just the mind (got his ideas from Pavlov and b.f. skinner) Psychology Lecture 2 09/19/2013 a radical behaviorist would say that the symptom is the problem, doesn’t suggest something is deeper. Skinner created by reinforcing behaviours The school of psychology called the Gestalt school opened in Germany Configuration, pattern There’s a big difference between perception and vision; perception is how you perceive something  and vision is how you actually see it We inherently organize life into patterns because the brain desperately wants to make sense of  them; life is full of patterns and if we don’t see a pattern, we perceive a pattern The whole is greater than the sum of his parts We want some kind of closure (ex. If you were given a circle to draw but it wasn’t closed, we would  recreate it with a closed circle; we yearn to have closure) The human being is a whole, not simply a reinforcement Sigmund Freud’s formal school of psychoanalysis A school but also a treatment program; people would be there for years and years Humanistic/ Existential school of psychology Society pushes conformity, amnuity depersonalization that we are now characterized by: Spontaneity  Unique  Internal locus of control Appeal to existentialism ­> free, not determined, choose and are responsible for your choices What form do our current studies of human behavior take?/How do we collect data that we can analyze and  get information from? Naturalistic Observations­> Unobtrusive/nonreactive (no questions will be asked) Problem with it was you can’t predict causal factors so you can’t interpret the interactions Case study (want to know everything possible about a single individual)­> look into people’s  backgrounds to understand what drives people to do the things they do  Case studies are never nomothetic (you cannot declare a law because of one person’s behavior) because it  is idiographic (limited in generalization) Correlation ­> how significantly things are related (a perfect correclation is +100 or ­1.00)  Psychology Lecture 3 09/19/2013 Test will be on chapter 1, 2 and the appendix on statistics 15 chapter 1, 20 chapter 2, 15 appendix We cannot tease out causal factors from correlation ex. Watching violent TV and acting out behaviors, the  correlation is so high that people suggest causality Were always tempted to only blame one factor that is responsible for the actions; but this is not  acceptable Scatter gram; you plot two variables to see if there is a relationship, you can see if there is a positive  correlation if the graph is showing a incline to the right top corner The scientific method, takes place in the laboratory (what we find in the laboratory will it translate to what  we find outside the laboratory?) Rational­we use reasoning and logic in order to apply the method Its empirical­ based on experimentation and observation  Self correcting­ we are testing a variety of hypothesis Objective­ try to rule out bias and subjective Quantitative­ we use numbers and statistics Verifiable truth: can find it over and over again Independent variables can take a variety of forms Stimulus IV (ex. Adequate lighting, crammed writing) have to do with your surroundings Organismic IV (ex. Have to do with you, knowledge, intellect) Response IV 09/19/2013 09/19/2013 not on October 1  testst Everything that is psychological is simultaneously biological Brain size doesn’t matter ex. Whale brain is much bigger then the human’s and yet they are not as  intellectual as us Some scientists thought that there was a connection between weight of spinal cord and general intellect of  the being Sensory (Afferent) Neurons Motor (Efferent) Neurons Inter­neuron Dendrites receive the impulses, axon sends the impulse on Neurotransmitters Dopamine ­> schizophrenia patients are often found with an excessive amounts of dopamine Serotonin ­> antidepressant blocks serotonin  Acetylcholine  Endorphins­> naturally occurring opiate in the brain ­> dulls pain Reasons why street drugs often cause the brain to react in different ways 1. All are biogenic amines 2. Exquisitely specific 3. Secretes only one neurotransmitter  Cortexes 1. motor cortex 09/19/2013 2. somatosensory cortex 3. visual cortex 4. auditory cortex 5. association cortex 6. Experimental cortex • We can grow dendrites Collateral sprouts­ encourage greater contact within brain networks Substitution functions­ a blind person’s brain Neurogenesis –building more neurons Central neuron system is connected to the Endocrine system –the glands are fundamental, they send  messages through hormones secreted into the blood stream  Recovery time is related to immune confidence Immune system­ foundation of our health  1. Has a profound memory, it remembers the diseases u fought in the past Psychoneuroimmunology­ways of strengthening the immune system 09/19/2013 Personality  Hans Eysenck He believes that IQ is 80% and environment is 20% Child and parent has a +0.5 correlation about IQ’s He figured out that the ‘fascist right’ and the ‘radical left’ were pretty much the same He was a strong empiricist Extraversion Introversion Neuroticism Emotional Stability  Psychoticism Consciousness   Extraverts rely on excitement Introverts prefer books to people The primary difference b/w the 2 Introverts have a high level of cortical arousal (there is a small correlation b/w introverts and IQ) Extraverts have a low level of cortical arousal (that’s why they need excitement) So the perfect spot is a optimal level of cortical arousal Gordon Allport Personality refers to a cluster of traits No lab experiments all just rational 09/19/2013 Began looking at the dictionary and looked at the words that related to personality The traits in descending order: 1. Cardinal traits: everything someone did refers to one cardinal trait. Ex. Mother Teresa: Altruism 2. Central traits: stable traits that effect our thoughts and behaviour ex. Optimism 3. Secondary traits: not essential,  ex. Music preferences, tay swift or katy perry? All of us have secondary traits, not all of us have cardinal traits He said mature personality has a sense of empathy, perspective and a rich philosophical sense of humour Susan Kobasa How some people can stay healthy under some amount of stress The difference between people’s stress level was people’s “Hardiness” If you don’t have hardiness you fall victim Hardiness people are characterized by Commitment: people believe in the importance of what their doing, they are disciplined Control: people who know they’re in control, stability, they confront life rather then shrink from it Challenge: people bring a great deal of tolerance to the things they do Learning Theories All about reinforcement Your whiney because people have allowed you to whine Behaviour is personality Learned Helplessness If things continue to be bad you fall into learned helplessness You don’t change things enough for the better Turns into hopelessness in the end and that’s when people become depressed How we explain negative events Internal­> global ­> permanent (these people often get depressed) : I failed, things aren’t gonna change External­> specific ­> temporary (these people rarely get depressed): I failed but I’ll do better next time, you  need a high level of self­efficacy (know u can achieve your goals) Humanistic Approach Holistic; treats personality as a whole not types or traits Dispositional; you are disposed to growth, creativity, development Phenonemanlogical : we don’t all respond to stresses in the same way Existential : were free, we choose, and we are responsible first lec after 2 test 09/19/2013 eChapter 14 first lec after 2 test 09/19/2013 2.7 million people are in primary care for mental illness 17% anxiety 7% depression one of the reasons we don’t consider mental health as a primary problem in our country is because when  we think about disease we think mortality how much suffering does it involve DALY; one DALY is one lost year of life Abnormal behaviour are always cut from normal cloth Abnormal behaviour we see distortions, exaggerations and impoverishments (what we shouldn’t do  in public) of normal behaviour any of us are hypomanic (fun loving, outgoing) but it can lead to mania  1. Diagnosis: try to understand behaviour 2. Causes: etiology (what causes it) 3. Prognosis: predict the outcome of behaviour, will people get better or no 4. Treatment Principle’s medicine follows: 1. Dualism: mind and body division; separate the individual from the illness 2. Reductionism: reducing complex disorders, to fundamental substrata  3. Single factor approach: think that one factor is the basis of an illness 4. Illness VS. health:  first lec after 2 test 09/19/2013 How do we define abnormality Statistics­> the people in the middle are the average normal ones Subjective discomfort­>  Social non­comformity­> Legal criteria­> crime responsibility, legal consistency  Determining abnormality 1. Intelligibility: do you understand your behaviour and thoughts, do they make sense to you 2. any kind of behavioural Consistency: judging what you know about yourself can you predict in a  general way, your behaviour (ex. What you’re doing tomorrow etc.) 3. Control: can you inhibit and exhibit your behaviour, can you control your thoughts and behaviour? Possibly causes of mental illnesses Tissues Hypoglycemia : low blood sugar (can make people hostile) Vitamin B deficiency: aggressiveness occurred Calcium deficiency Anoxia: oxygen deficiency Brain damage Diffuse brain damage: generalized brain damage (Ex. Aging, poisoning, alcohol, syphilis  Specific br
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