Class Notes (837,615)
Canada (510,370)
York University (35,409)
Social Science (3,019)
SOSC 1140 (109)
Lecture 10

November 27th - Lecture 10.docx

2 Pages
96 Views
Unlock Document

Department
Social Science
Course
SOSC 1140
Professor
John Simoulidis
Semester
Fall

Description
SOSC 1140 Self, Culture and Society Lecture 10 th November 27 , 2013  “The manifold consequences of any social problem, particularly those that prod individuals to rebel or to seek  reforms, are only fully operative when an objectively undesirable situation comes to be perceived as such and  regarded as amendable to change” (Rinehart, P.2)  Essay Due in Next Lecture, Due Dec 4 , 2013  • You will be assessed on both the form and content of your essay  • Form: sentence structure, paragraph structure, logical organization, grammar, clarity of exposition,  consistent referencing, proper bibliography.  • Content: scope and depth of textual analysis, clear thesis statements and well­articulated questions,  grasp of concepts, synthesis of course materials, clarity of analysis of arguments.   ▯understand key concepts.  • No Wikipedia or other online sources  • You must attach a completed AI Quiz to your essay!  • After quotes: (Authors name, page)  Lecture Outline: • Rinehart: ‘Sociology of work’ in historical context ­ work as a ‘social problem’ (mills)   ▯expecting a raise but not getting the one you want  ▯or expected raise is not equal to the cost of living   ▯a dream that you were at work   ▯obeyed an order that made absolute sense to you?   ▯How much does it cost you to get to work?  ­ Alienation: more than a subjective feeling, it has ‘structural causes’ (capital­labour relation)  • Rice: work as a social problem.  ­ Division of labour and social relations  ­ Technology (dead labour) and ‘de­skilling’ of ‘living labour’.   ▯forms of resistance to alienation (stealing pens, etc)   ▯Call in sick (when you’re not sick)  Work as a ‘Social Problem’  • It’s a central human activity – we transform our lived environment (appropriate nature) and this process  alters our own ‘natures’  • It has a profound impact on our lives  ­ Accomplishment or meaninglessness ­ Pride or shame  ­ Spills over into our non­paid work time  • How does work adversely affect us? Minds, Bodies? How different from pre­industrial times? E.G:  Child Labour • “Social history in the nineteenth century was thus the result of a double movement: the extension of the  market organization in respect to genuine commodities was accompanied by tis restriction in respect to  fictitious ones” (Polanyi, The Great Transformat
More Less

Related notes for SOSC 1140

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit