Behavior Modification.docx

14 Pages
Unlock Document

Boston College
Teacher Education and Curriculum and Instruction
EDUC 6374
Alec Peck

Behavior Modification 01/16/2014  Behavior disorder is more recognized in professional arena than emotional disturbance Behavioral disorder is more able to be seen and measured and has less stigma Behavioral Model Somebody earns reinforcement by engaging  Biogenetic Model Disease model, pathology resides within the individual  You have it all the time, like cancer or diabetes Chemical/Neurological Abnormalities Assumption that there may be an issue, not always documented Raised very poor…could have vitamin deficiency leading to his syndrome Genetic Deficiencies Nobody has ever identified a gene responsible for a behavior disorder Although, things like ADHD seem to be passed down directly from father to son Could infer some type of genetic contribution All by inference Biochemical abnormalities  Artificially induced (drugs, alcohol) Could be inadvertently▯ bad water, poisoning  Deviant Behaviors: isolated behaviors judged to be abnormal in a given culture a. Lindsey kicks Anne 1. All can measure it, view it and confirm it b. Means somebody is doing the judging 1. Need a good judge, someone who understands scenario, where kids are coming from,  understand culture 2. Take into context culture in which the behavior occurred Ecological Model Talks about the goodness of fit between an individual and the environment Can look at a kid and see that he has a hormonal imbalance as a genuine difficulty, but also notice there  are several environments in which this kid interacts. May not be anything wrong with environment or people  kid interacts with, but the kid does not fit with such person or environment In presence of people he fits well with, he may never be diagnosed as having a behavior disorder, while in  the presence of people he does not fit with he may be easily diagnosed as having a behavior disorder Attempts to bridge the gap between the disease models and the environmental models  Kids with behavior disorders  Do not get relieved from normal role obligations Expected to do same homework, complete as many problems and write as many papers We do hold kids morally responsible Punish them, hold them to the same criteria and often ignore the syndrome…they are the reason for their  actions What does well mean when you are born with something like ADHD How does one remember or understand what it means to get well How does one seek technical help, often times do not want  Labeling theory Primary deviance: initial rule breaking Secondary deviance: Deviance that occurs when someone learns the role they have been assigned Act as you are expected to act Kids continue to display role because that is how they believed they are perceived Very important in Massachusetts as for many years MA was the only state in the nation to classify kids as  either having moderate special needs or severe special needs Segregation of kids with different disabilities i.e., mental retardation in one class behavioral disorder in  another. Expectations of teachers change based upon what class they are in and their previous  experiences. Students’s perception of themselves also changes as they see how they are treated and see  that as how they are supposed to act.  As a result of this issue MA created classes of moderate special needs and severe special needs therefore  educators make less assumptions Example: kid with cerebral palsy with perfect cognitive ability gets spoken to and treated as a four year old Sociological Model and behavioral model are environmental models, while psychodynamic and biogenetic  are disease models Environmental occurs when in a certain environment, disease models are present no matter what Psychodynamic Model School Placements School districts fight to not have to pay high price of placements Failure to recognize behavior disorders as being sick Until about 2 months ago health insurance provided only about 500 dollars a year for psychiatric treatment If illness was physical story is completely different Obama passed law about 3 months ago saying insurance companies cannot limit funding for psychiatric  care Most companies dragged their feet November of last year new legislation mandated insurance companies raised the coverage Sick Role  Being sick means we are relieved from normal role obligations Sick days, boss says to take time off  Not morally responsible for being sick We don’t say that it is karma or hold them responsible You must want to get well You must seek technical help to get well Sociological Model There are certain pockets in society where behavior disorders come about because of a lack of satisfaction  of basic needs Sociological Model Social disorganization theory Kid comes home from school had a very hard day and has nobody to talk to at home. Gets home very  angry from school and loses temper and destroys parts of the house Reaction depends on what kids have to come home to in order for them to cool down Social disorganization theory says that the normal calming resources were not there and behavior disorders  are a product of this lack of relief  Syndromes: Collection of deviant behaviors that naturally cluster together a. Often times characterized by frequency or intensity b. Kids often attempt to disguise their inability to do the work given to them 1. I.e., ripping homework, spitting on paper, making holes in paper 2. Cluster of behaviors happening all the time▯syndrome Assessing students with behavior disorders 01/16/2014 Screening: used to identify high probability individuals or conditions Brief, low cost, easy to administer Don’t want to go to expense of full diagnosis Outcomes 1. True­Positive: Screening says you have condition and you do in fact have it 2. True­Negative: Test Says you don’t have the condition and you don’t 3. False­Positive: Test says you do have the condition, but you actually don’t 4. False­Negative: Test says you don’t have the condition, but you in fact do have  it • Diagnosis­ used to isolate the true cases from the possible cases • Bower­Lambert Screening: First instrument that began to be used to screen kids for emotional  disorders Bower and Lambert original definition became the basis for all special ed services   offered for kids with emotional disabilities  Definition Still used today • Definition:   Inability to learn which cannot be adequately explain by intellectual, sensory or other health  factors  Inability to build or maintain satisfactory interpersonal relationships with peers or teachers  Inappropriate behavior or feelings under normal circumstances  Pervasive mood of unhappiness or depression  Physical symptoms such as pains or fears associated with personal or school problems  Must occur for a long period of time and to a marked degree  Schizophrenic but not socially maladjusted unless also EBD (Emotional Behavior Disorders) • Behavior Rating Scales Assessing students with behavior disorders 01/16/2014  Can be standardized measures of progress  Behavior assessment scale for children Connors scale  • Takes information and observations from all parties involved with a child  (administration, teachers, parents) • Peer Relations instruments  Social initiations/responses • Interviews  Impressions of how child and peers feel about each other • Self Reports  Help Identify anxiety­producing events • Direct Observations Help in determining antecedents and consequences, frequencies and duration  • Curriculum
More Less

Related notes for EDUC 6374

Log In


Don't have an account?

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.