Class Notes (835,730)
United States (324,243)
Psychology (256)
PSY 0010 (114)
Lecture

Topic 6: Biopsychology

9 Pages
48 Views
Unlock Document

Department
Psychology
Course
PSY 0010
Professor
Allan Zuckoff
Semester
Spring

Description
PSY 0010 – Biopsychology – page 1 Biological psychology • nervous, endocrine systems • neuroscience: interdisciplinary study of the brain Brain evolution • dramatic increase in size relative to body size o started about 3­4 million years ago o proportionally big­brained  3x weight of great apes’ brains • brain areas associated with most complex functions evolved the most o greater behavioral flexibility o adaptive advantage Human genome • 46 chromosomes (23 pairs) in each cell’s nucleus • 22 pairs identical, 1 pair X/Y Chromosomes • tightly coiled DNA + protein • double helix o sugar and phosphate backbone o bases in pairs (3 million in human genome) Genes • unit of hereditary transmission • segment of DNA • 20.5k in humans – comparatively small number • carry info for protein synthesis o and to build/maintain cells • only 1% of DNA Genes and heredity • genotype: set of genes we inherit o blueprint o ½ from each parent – 1 base out of the pair o mutations and recombinations in genes • phenotype: observable traits o building  always some variation from genotype o how genes are expressed Natural selection • environmental pressures – changes/limitations • competition for resources – in and between species • selection of fittest phenotype • reproductive success – genotype of fittest phenotype passed onto next generation • frequency of genotype increases in next generation Contemporary evolutionary theory PSY 0010 – Biopsychology – page 2 • humans (like all organisms) are collections of mechanisms for passing on genes –  Dawkins, the Selfish Gene • “fitness” quality of genes, not humans • gene is fit if it passes onto next generation • individuals may be sacrificed o monkey who makes danger call more likely to be sacrificed, but genetic  pool of others will go on • inclusive fitness: success of entire group can be influenced by individual Genetic expression in phenotype • variation between blueprint and building • dominance vs. recessiveness o alleles – different form of same gene  one dominant over another  only dominant allele expressed Epigenetics • 80% of (formerly ‘junk’) DNA are switches that turn genes on and off – 4m • switches influence phenotype  o can have gene for something but if switch is off, won’t show • environmental events can cause switches to turn on/off • changes in switches can be inherited o can still change back to unswitched if you inherit switched, if you go  through sufficient environmental events o e.g. starved children had smaller children and small children had smaller  children – small switch flipped Heritability • extent that phenotypic variation (differences in observable traits) exists due to  variation in genes individuals carry • variations among individuals in a population o populations of different environments cannot be compared Behavioral genetics • twin studies – raised in same household o monozygotic (identical)  genetically identical  egg splits o dizygotic (fraternal)  not identical (about 50%)  2 eggs 2 sperm same time o characteristic correlation in both = heritability index  can be as high as .8 – very strong correlation • ideal – same prenatal and familial environments o controlling for basically entire environment • adoption studies – how adopted children resemble biological/adoptive parents o e.g. IQ strongly correlated to biological parents PSY 0010 – Biopsychology – page 3 Molecular genetics • sequencing of genome • most of human genome identical for all • molecular geneticists look at genes with different alleles and  behaviors/characteristics o very few single­gene (monogenic) transmissions o most genetic influences on behavior are polygenetic  small contributions from many genes The nervous system • central nervous system: brain + spinal cord • peripheral nervous system everything else Peripheral • autonomic:  o sympathetic division – bodily arousal (activated body)  mobilized to respond to danger/stress o parasympathetic – bodily calm  regulates body for rest and digestion o work in opposition to each other – complementary o regulate largely same functions at different times Endocrine system • glands secrete hormones into system • adrenal gland: directly involved in activation of sympathetic nervous system  signals Somatic nervous system • brings sensory input to brain • takes signals from brain to muscles/glands ­> movement Central nervous system • spinal cord connects brain and neurons (somatic nervous system) • spinal reflexes don’t require brain o still happen when brain dead if spinal cord intact Bottom­up view of brain: • brain stem: extension of spinal cord • menulla: breathing, heart rate, blood pressure • pons o regulates sleep cycles o connects cerebellum • cerebellum o motor control o balance, coordination • reticular formation o attention and alertness o connected to pons (sleep regulation) Midbrain PSY 0010 – Biopsychology – page 4 • tectum: orientation • tegmentum: movement and arousal • substantia nigra: voluntary movement Forebrain • limbic system: emotional center of brain o networked with autonomic/endocrine system o emotions, pain/pleasure o hypothalamus: boss of endocrine  regulates pituitary, which regulates rest  appetites, emotions o amygdala: particularly fear/aggression  emotional memory o hippocampus: emotion experience  formation of long­term memories  easier to remember emotional events • sub­cortical structures o thalamus: conduit between information from nervous system and cortex,  cortex to motor o basal ganglia: voluntary control o cingulate gyrus: attention and cognitive control • cerebrum: topmost layer o cortex o corpus collosum: bundle of nerves that bridges 2 sides of brain Cortex • 2 spheres, 4 lobes each • Frontal lobe o prefrontal cortex: language, memory, executive (decision­making) o motor cortex  signals to muscles  via somatic system o primary gustatory: taste o mirror neurons  mimicry, empathy  directly evolved with empathetic ability • Parietal lobes o space perception – where body is located o L: speech location o R: object location o somatosensory cortex: touch, temperature, pain • Occipital lobes o visual cortex • Temporal lobes o auditory cortex PSY 0010 – Biopsychology – page 5  hearing, language comprehension  autobiographical memories o primary olfactory cortex The cooperative brain • all areas of brain work together • no process that doesn’t involve multiple parts of the brain • most of cortex not localized, association cortex o works with others in all 4 lobes • still localization of function though Cerebral dominance • brain function localized by hemisphere • Left o processing style: analytic, sequential, linear o positive commands o spontaneous producti
More Less

Related notes for PSY 0010

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit