Class Notes (836,163)
United States (324,358)
Psychology (256)
PSY 0010 (114)

Topic 8: Motivation

5 Pages
Unlock Document

PSY 0010
Allan Zuckoff

PSY 0010 notes – Motivation – page 1 Motivation • explains observable behavior in terms of internal states o contrast to behaviorist model of external observable behavior • gives energy and direction to behavior Instinct theory • instincts: fixed­action patterns o fairly simple behaviors  can be seen as related to reflexes o unlearned, innate o triggered by something in environment o non­stereotypical o all members of species display • purpose of instincts: promote survival o not necessarily survival of individual, but often survival of species even at  expense of individual • do humans have instincts? o has been argued that we do not; higher­level cognitive processing (choice)  replaces instinctive behavior  other than basic reflexes o recently, yes; many innate capacities (i.e. for language) could be  understood as instincts  recent evolutionary scientists’ beliefs  not on the same level as animal instincts (more complex) Drive theory • biological needs create drives • drive: state of high tension o state of low tension is optimal/pleasurable o unpleasant energy states i.e. tension motivates behavior to reduce tension o therefore, drive for food (hunger) motivates us to find something to relieve  tension (food) o when a need is satisfied, drive is reduced, we return to a state of relaxation • homeostasis: dynamic state of balance o body’s tendency to maintain biologically balanced condition to promote  survival o dynamic equilibrium (balance) around a set point  i.e. thermostat: set at 70, will raise heat at 68 and lower at 72  still balances out to 70, but dynamic balance • stage of physiological equilibrium ­> biological need ­> drive ­> motivation ­>  goal­directed behavior ­> satisfaction of need ­> stage of physiological  equilibrium o continuous cycle Drive reduction theory (behavioral learning theory) • think of learned behavior in terms of drives and habits PSY 0010 notes – Motivation – page 2 • habits: learned patterns of behavior • reducing strength of drive (when need is met) is (positively) reinforcing  o reinforcing builds “habit strength”  any time drive is reduced, influences habit of behaving that way  therefore, tendency to engage in whatever behavior reduced a drive  when that drive is activated in the future o combination of drive strength and habit strength motivates behavior Arousal theory • arousal: state of alertness, mental/physical activation • motivated to maintain optimal level of alertness, physical/mental activation o for most, moderate level o when arousal exceeds optimal level, we are motivated to reduce  stimulation o when arousal is lower than optimal, we are motivated to do something to  increase stimulation • people vary in amount of arousal they prefer, what heightened arousal is like for  them o high arousal: excited, highly stimulated o low arousal: relaxed, satiated o moderate arousal: level associated with day­to­day activities • Yerkes­Dodson Law o moderate level of arousal leads to optimal performance o performance on task is best when arousal level is appropriate to difficulty  of task  as arousal rises, we begin to experience cognitive interference  after a point, arousal makes it harder to think clearly – problem in  cognitively challenging tasks, not simple ones Needs theory • what motivates behavior when drives are satiated? • Henry Murray o we have primary needs: biological necessities for life o also have secondary needs (psychogenic)  psychological needs (psycho + genesis)  achievement, power, affiliation, etc. (20+) o all needs are innate, secondary just as much as primary o people have psychogenic needs in varying amounts Achievement motivation • desire to do well, feel pleasure in overcoming obstacles • high need for achievement associated with: o higher performance o persistence in face of failure o self­control, innovation, drawn to change o choice of moderately difficult tasks PSY 0010 notes – Motivation – page 3  gives most information about ability to do well Humanistic psychology • builds on Murray, idea of psychological needs • Abraham Maslow (1942), Carl Rogers (1942) • human beings unique subjects of study o basic tenet of humanism, reaction to behaviorism at the time • humans: o have free will  actions caused by our choices o motivated to find meaning and purpose o natural tendency to grow, develop potentials, pursue higher (artistic,  intellectual, spiritual) goals Maslow’s hierarchy of needs • deficiency needs (low to high) o physiological   most fundamental, must be met in order to meet other needs o safety  o belonging and love (affiliation) o esteem   Maslow introduced self­esteem to psych in this category • deficiency needs  o drive­like  lack motivates behavior  unmet, create tension/anxiet
More Less

Related notes for PSY 0010

Log In


Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.