Class Notes (835,263)
United States (324,080)
Biology (196)
BIO-0014 (76)
Lecture 7

Bio 14 Lecture 7 Notes.docx

3 Pages
70 Views
Unlock Document

Department
Biology
Course
BIO-0014
Professor
Francinechu
Semester
Spring

Description
Bio 14 Lecture Note 7 Sexual Selection vs. Non­random Mating • Sexual selection determines which phenotype will be successful at mating o Determines who will be in the mating pool • Non­random or random mating determines who will mate with whom o Shuffle of whatever alleles are on the table, without changing allele  frequency o Can change genotype and phenotype frequency • After both of those  Interaction between Species 1 and Species 2 • Competition o Both species suffer from the presence of the others species • Predator­prey, herbivore­plant, parasite­host, disease­host o One species benefits at the expense of another • Mutualism o Both species benefit from the presence of both species Industrial Melanism • Marked by lots of smoke towers and burning of plumes • The air became polluted little dark charcoal molecules • Melanin, as a pigment, contributes to the structural strength o Black feathers on a bird are much stronger than white figure • Peppered Moth o In England, 99% of the peppered moths were white and had a little bit of  black spots o The other 1% were black • Now the trees were starting to become coated with the dark soot  o The white moths were now unable to hide on tree bark because their white  skin clashed hard with the color of the tree o Then, since the black phenotype was more favorable, the frequency of the  black phenotype shot up • Why did the phenotype for the black moths increase so rapidly o Natural selection is able to select in favor of a certain phenotype o Another reason is that the carbonaria phenotype, which was present in  only 1% of the population  The 1% acted as a base for the introduction of the new phenotype o If you have a black phenotype for Carbonaria, then you produce a black  caterpillar  Black caterpillars absorb more sunlight, increasing their metabolic  rate and allowing them to eat food and grow faster o Earlier, the environemt didn’t favor black moths but it did favor black  caterpillars o But since the environment changed, it now favored both black caterpillars  and black moths] Mimicry System • The predator is educated by an unpleasant and fooled by two+ conspicuous prey  species, so they both escape predation • Batesian mimicry participants: o Model: A prey species that’s distasteful or annoying but not lethal or fatal  if eaten  Has a highly conspicuous phenotype o Mimic: A prey species that’s tasty and harmless that resembles the  conspicuous model o Fooled Predator: learns to avoid the distasteful model and is then deceived  to avoid the tasty meal too o Blue Jay Example – blue jay is taught to eat butterflies, and in one  instance it eats the Monarch butt
More Less

Related notes for BIO-0014

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit