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HY 204 (8)
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History
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HY 204
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linquist-dor
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Fall

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Civil War Landscape and the Reconstruction of the Southern Economy Terms: freedpeople, reconstruction, sharecropping, debt peonage 1863­ Emancipation Proclamation ­south’s defeat meant they had to be more like the north culturally and economically ­2.6 million men served 15­40 yrs old ­600,000 died ­most destruction in the South ­buildings burned, livestock destroyed, railroads mangled ­financial collapse ­confederate war bonds were bought to supply their armies ­south loses and bonds are worthless ­freeing of 4 million slaves is most important causes of the civil war ­states rights ­southerners demanded gov’t take a role in protecting their slaves  ▯wanted more federal power ­slavery (main cause) ­lincoln wanted to save the union whether it meant freeing the slaves or not ­many slaves changed their identities, clothes, living situations ­went to look for their families ­tried to put off working for white people ­they flocked to education, saw it as their way to upward mobility ­freedman’s bureau  ­set up communities: mutual aid society, burial society, churches, neighborhoods ­created military/protection services for themselves ­slaves assumed they’d get land grants (40 acres and a mule) ­he took it back? ­southerners hoped their self­worth wouldn’t be gone (they felt better because they were  white) and things wouldn’t change ­whites argued slavery was humane and that slaves were happy, a “family” ­1/5 slaves physically ran away during the war ­slaves were disrespectful and insubordinate to their owners, refused to recognize their  owners HY 2 ­slave owners have a disillusionment of the slaves loving them and are shocked when  they realize they don’t ­former slaves have nothing ­make a living by farming ­they have labor but no land ­gov’t created contracted labor, difficult to negotiate ­slaves didn’t like the unfair contracts ­former slaves complained and gov’t investigated the situation ­Freedmen Bureau got many complaints  ▯sharecropping was created work the land for a share of the crop at the end of the year Disadvantages: ­landlord had to supply them and market the crop  ­costs from supplies be deducted from share ­debt peonage: a slave to your debt ­families rarely got ahead and couldn’t buy their own land (can’t move up ladder of  mobility) ­more cotton coming into the world market ▯ prices go down ­makes south dependent on a cash crop that’s value is declining ­guarantees the south will be poor The politics of Reconstruction ­how do you bring back rebellious southern states and cope with emancipation? ­functioning biracial democracy ­blacks are exercising political power ­forced to except federal oversight(the south) and how their constitutions are rewritten ­“negro rule”­ captured sense that whites lived through a terrible social revolution ­SC, Lousiana, Mississippi where blacks held political office mainly ­no goveners, and one supreme court ­birth of a nation movie ­actually no negro rule 3 issues having to be dealt with to reconstruct the nation 1)how should the federal govt readmit the southern states into the Union 2)what degree of participation should former confederate officials be able to have in new  govt structures 3)how were the status and rights of the former slaves to be defined Black Codes­ policies toward former slaves ­laws of how blacks could proceed as free people ­had to have passes, children could be forcable apprenticed  ­north realized there was a problem ­terrible brutality in the south occurring ­race riots in new Orleans, Memphis HY 3 Black Codes:  White southerns reluctant to believe slavery is dead ­wanted to constrain blacks again ­took slave code and only change “slave” to “freedman” ex: cant travel w/o papers, forcible employed, children taken as apprentices race riots Memphis 1856, New Orleans ­brutal ­white killed blacks (especially who served in the army) ­also attacked people helping blacks establish lives ­congress steps and wipes out Johnsons Plan into Reconstruction 1)Civil Rights Act 1866 ­repealed black codes 2)Reconstruction Act of 1867 “do­over” ­wipes out Johnson’s gov’t ­won’t reinitiate state until state makes freedom meaningful  ▯dissolves reconstruction gov’ts, sought to shape how new govts will look ­confed. official cant hold public office ­guaranteed freedman’s vote in new constitution *first time former slaves have the opportunity to participate in political process ­biracial effort to make freedom meaningful ­new const. promote democracy ­1/4 1000 people writing the const. are black ­Lousiana=principal of equality (civil, political rights are the same regardless of race) ­eliminate property rule for voting ­first public schools in the south were created ­created mentally ill, blind, orphaned and destitute institutions ­no longer branding and whipping for punishment ­reduced number of capital crimes ­woman could now own property (no write to their own wages until now) ­could now divorce (no longer act of the legislature) 14  Amendment Due Process(cant take away life liberty of property without due process of law) Equal Protection(goes against black codes) ­confed. officials may not hold public office ­garuanteed the federal debt of the union ­union bonds were supported not south Federal Citizenship ­everyone born in US is a citizen & their state ­no state can violate your rights as a federal citizen ­southern pop. Count goes up ▯ rep. in congress goes up ­an incentive to get blacks to vote ­ratified in 1868 15  Amendment ­blacks can now vote ­wont adopt sex as part of amendment ­3 reasons why they cant deny the vote 1)doesn’t say you have to guarantee a vote(allows restrictions to be made) ­literacy tests ­poll tax ­grandfather clause ­NY & Penn let blacks vote with property, then took it away Accomplishments of Recon. ­progressive state consti. ­blacks participate in the political process ­fed. Govt comes to be seen as guarantor of rights, custodian of freedom ­fed. Civil rights begin to be enforced at state level ­ppl look at fed. Govt as their gaurentee of their rights ­states have to live up to constit. White violence Ex. Enforcement acts 1870­1  KKK Act 1871 ­attacked teachers, union groups who encouraged blacks to vote, NC 12 murders 700  beatens, rape & arsens ­organized by KKK(1866 founded) ­meant to limit blacks’ freedom *terrorism ­fed. Gov’t has committee travel to hear the stories of violence from victums ­gave names of the attackers ­13 volumes of testimony ­vast majority of white southerners remained silent about the accusations ­these acts proved fed. Gov’t would step in  ­murder and other criminal acts were now federal crimes *huge effect ­arrested 100s of men ­leaders went on trial and received prison time ­arrested more than 2000 clansmen ­clan is crushed ­doesn’t return until 1915 HY 4 Slaughterhouse Cases 1873 ­only one house to butcher meat ­other houses were upset and sued New Orleans th ­“city denied them equal protection under the 14 , right to practice their business without  gov’t interferenth” ­S.C. argued 14  only applied to former slaves ­made new rules that were very narrow Colfax Massacre ­1873 ­1000 politically related murders ­easter Sunday the whites attacked the court house ­blacks defended the court house but were captured (50 blacks executed) 60­85 blacks killed, 3 whites killed ▯ ovt captured the whites and issued indictments 9 men were tried at court and 3 convicted to murder ­“marked the end of the carpetbag misrule in the South” US th Cruikshank ­14  didn’t apply to private individuals  ­these men couldn’t be charged with violating the rights ­blacks had to pursue STATE charges not federal ­Louisiana refused to try them again ­relate blacks to being “children” ­Polly Murrey wrote she was never allowed to forget that her grandfather fought in the  Union and was then a teacher in the reconstruction era WEB Du Bois ­says they call blacks children so it justifies depriving them rights ­past justifying the present (Jim Crow Era) Creating a Modern Industrial Economy ­machines steel powered ­everything processed more quickly ­things can be transported farther and quicker ­1900 6x as many railroads as 1860 ­people can travel ­move away from animal power…affects farming ­manufactured ice made transporting food easier ­wheat production ^^ ­housewives get more hours because technology makes clothing ­condenced soup and milk created nation of producers to a nation of consumers ­bought stuff instead of working to make their stuff ­workers the ability to buy stuff makes the economy grow ­railroads allow cities to grow ­Birmingham known as “magic city” because of changes in industrial revolution ­people live closer together in tenements ­many women prostituted (2 minutes) Gilded Age ­creates a lot of wealth for a group of people called tinkerers ­no income tax ­you kept everything you made ­wealth for a few people but the rest not The Rise of the Corporation ­railroads and other changes allow businesses to reach out farther ­must be large railroads ­information & goods easier transported ­push the economy, demand for steel ­large scale corporate management ­middle management created to work within the railroads (don’t share with the profit of the railroad, just work for it) ­investers don’t do work but get profit ­workers make a salary HY 5 Creating a Modern Industry From a nation of producers to a nation of consumers… *Corporations ­creates the ways in which a business can collect capital through shareholders ­middle management (rise)won’t share in the profits of the railroad, paid by salary Efficiency in Consumption ­department stores rise up specific (miller) stores ▯ general stores ▯ department stores more goods quickly sold at a lower profit margin (d. stores) they establish standardized pricing (no haggling) ­predictable prices ­new kinds of employment: clerks ­they don’t make any profit off the purchases ­d. stores more common in cities ­no longer know how their products were produced (can cover up sweat shops) ­rising middle class able to buy these goods ­what you purchase shows others your status (cars, clothes) Mail Order Catalogues Ex: Sears Roebuck & Co. ­allows African Americans to show their status ­won’t be rejected by local merchants (“nigger” grade goods) ­enables groups to participate in the world whether whites want them to or not ­brands available wherever you live ­huge market but no demand? Create demand. Ex: Oats  ▯invent breakfast cereal Horizontal Integration­ control prices charged for products ­best way to do this was to control your competition  ▯buy them, agree to fix prices (not illegal):price­fixing, divide market into segments ­monopolies “cut prices and scoop market”­ Carnegie Vertical Intergration­control cost of producing your good ­integrating every stage of production ­Ex. carnegie steel company(owned raw materials, owned shipping companies, owned  the mines, owned the plants that turned it into steel) ­gave him an advantage over his competitors Boom & Bust Cycle Factories ­all steps in one building ­subdivided every task in making a product into the smallest part as possible ­made every job easy, no skilled labor needed ­able to utilize all forms of power (water, steam, electricity) Heroic Individualism ­heratio alger tales ­series of stories telling stories about poor, young orphans who make good wealth and  success ­theme was anyone could become a millionaire if they had luck and good work ethic  :if you behaved right and worked hard, it would be rewarded ­destiny in your hands, your fault if you don’t utilize it (not involved with the system or  obsticles) ­continued illusion that society worked fairly  ­1890s proves it can’t be true ­many people still live dangerous, repetitive jobs but would get ahead ­can make it somewhere, different states, jobs, etc. many second chances ­far less likely that Americans would question the system Social Darwinism: society was survival of the fittest, competition was beneficial because  it weeded out the weak, justified why some people worked better, allowed people not to  pay attention to the people who didn’t do well (it was their fault), didn’t want charity  because they’re driving the system down Homestead Act of 1862 ­offered land to individuals if they farmed on it for 5 years ­gain ownership of the land ­anybody could get 160 acres of gov’t land ­48 million acres of land (Cali­Ohio) go from public to private lands ­$1.25 for an acre additionally ­make land more productive then anymore ­production triples, prices decrease ­good crop didn’t guarantee good income, weather & insects was an issue too ­locusts swarms would eat crops, plants, trees, wood, fences ­very lonely, miles between neighbors ­enormous production, but many other problems to come HY 6 ­farmers going into debt, falling farm prices ­didn’t want immigrants that were different ­Bureau immigration of naturalization (department of homeland security) brought money­ ▯brought labor ▯ now afraid of them (compromise security) ­passed Peace Meal Restrictions ex: diseases, mentally ill, criminal, illiterate ­immigrants pushed out of their homes and come to US for a second chance ­NY 1890, more irish than in dubland, etc. ­Ellis Island ­frightening experience for immigrants, unless first class ­sent back immigrants if they didn’t meet standards ­hospital on ellis island for curable immigrants ­not many were sent home Immigrant Neighborhoods ­sectors of NY based on culture ex. Little Italy ­tenement houses ­very small, built to maximize living space, crowded, no privacy, no indoor plumbing,  dirty ­people throw trash out on the street, including dead animals ­trolley system & other transportation were sharing the street ­coal dust & soot fill the air, water polluted by factories ­had to buy food everyday  ▯diseases spread quickly 1/5 babies died in their first year of life  ▯shift towards man working for the family and wife managing the household ­“stay at home moms” ­middle class families try to reduce the number of children because they are an expense ­they value different things ­leisure place: the stoop on the tenements ­thin walls, everyone knew each others business, close­knit community ­factories are dead end, unskilled ­“scientific management”­in you looked at every job in a factory, took it apart, you could  figure out how a person could make the job more efficient  ▯assembly line ­cut pay if they think they are making too much ­no fulfillment union movement fixed these horrible job conditions ­triangle shirt waist fire workers couldn’t get out because their managers locked them in the building ­146 women died jumping out of the building key terms: ­piece rates ­work culture: made their job the best they could ex. corsets ­commercial entertainments and leisure ­company allowed workers to entertain themselves on the job ex. Man reading newspaper in cigar factory ­workers decide what the reasonable speed and quantity was ­they helped new workers, gave each other their products on rough days 8 hours for work, 8 hours for sleep, 8 hours for leisurely activities ­saloons (males spaces like social clubs)served lunch ­vodville: variety shows on the stage HY 6 Friday 2:00 gorgas library extra credit plight of the poor 2 page paper ­people made their work more enjoyable ­leisure time ­changes acceptability of sexual connection ­“exchange” for dates ex. Coney Island, Angel Island ­wages being cut because Asian men would come over and work for less ­whites concerned they were bringing in an inferior race ­gov’t passed restrictions on immigration ­first restrictions targeted Asians ­exclusion acts formed, hard for them to create families in the new world (no wives, hard  to bring in women to prove she wasn’t a prostitute) ­san Francisco fire ▯ all birth records burned so no way to prove if they were born in US ­“paper brothers” “paper sons” = a way for Asians to bring in others to US ­interrogation at Angel Island to see if they were truly related ­detained in the detention center as long as years (nice place, lived in dorms with people close to their race) ­corruption in gov’t, people give jobs to people they like ­business were so big they were harming their customers ­americans wanted to reform the mess ex. Child labor, pollution, hobos, bad pay, bad working conditions  ▯organized labor union movement ­workers had to take what their employers gave them or they’d be fired  ▯violence between worker and management ­concerned this will be how things are(lower class POV) ­(middle class POV) see worker strikes/movements/and unions as a socialist revolution ­as the beginning of class war­fare leading to potential revolution ­1930’s when strikes become successful ­no maximum hours or minimum wages ­men always made more than women ­lint heads looked down on by middle class and women who didn’t work ­thought they didn’t deserve respect because they had to work ­steel industry: young children ­farmers lives also difficult ­prices fallen consistently, debt from investing in modern machinery and buying more  land, hard time paying off debts ­dividing market ▯ set freight rates ▯ “price fixing” which undermines competition ­made farmers upset ­problems with money supply ­gold standard: enough money around as there is gold around=finite money supply ­paper money, need more▯print more ­gov’t began to print paper money (green­backs)▯buy back green backs ­get together and form organizations­granges­ to fix the issue(local farmers) ­put their money together and order wholesale  ­hoped to ease economic issues ­created social events, had speakers, dances ­granges were segregated but they saw common interests ­turn this into a political movement(black white and industrial workers create a  threatening movement) ▯form the populous party  call for a mandated 8 hour work day direct election of senators(allowed special interests) govt gives farmers a slip of paper credit to pay for things they needed(give them a form  of money) allow silver to be money as well, coinage of silver aren’t succesful because white democrats in power saw a : biracial coalition ­didn’t want that and worked to disenfranchise poor whites and blacks HY 7 Workers: Wanted fed. Gov’t to take over the railroads and other private corporations Elite: didn’t want their private companies taken from them ­were upset that an interracial political movement was happening (1890s) b/w black and  white workers with common goals ­1860s­70s time of “opportunity” ­white southerners chose to reflect their beliefs about racial difference and protect their  high level position  ▯reform movement  ­segregation was a way to keep  the chaos in control and keep white supremacy ­honestly believed whites were a superior race to blacks ­their beliefs were supported by “scientific” views on races being more superior than  others ­interracial breeding ▯ cant tell who is white or black  who is self­evidentally superior? ­would know who was inferior by the drinking fountain they used, balcony in theatre,  resturaunt food from back door and eat outside, whites can drink coca cola from the  fountain blacks drink it outside, laundry and other stores only allow blacks at some ­segregation maps out rac
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