SOC 103 Chapter Notes - Chapter 4: Child Neglect, Child Abuse, Psychological Abuse

111 views14 pages

bluejackal172

13 Apr 2011

School

Department

Course

Professor

For unlimited access to Textbook Notes, a Class+ subscription is required.

Document Summary

Isolation and nonhuman primates: psychologies harlow"s took infant rhesus monkeys from their mothers and isolated them in separate cages. Isolated children: anna: mother didn"t care for her. When integrated and socialized, was able to do these things: genie: straight jacketed, beaten, had a tough time socializing. Agents of socialization: agents of socialization: are the persons, groups, or institutions that teach us what we need to know in order to participate in society. If accepted in the group, good, if not, ridiculed: socialization is not a one-way process from adults to children-adults also learn from children. Cooley, mead, and symbolic interactionst perspectives: social constructionsim: is a term that is applied to theories that emphasize the socially created nature of social life. Attractive unattractive, heavy slim, friendly unfriendly: we imagine how other people judge the appearance and personality that we present. Involves perception of how we think they are judging us. Could be correct or incorrect: develop a self concept.

Related Questions

1 Explain why socialization matters.

2 Provide examples of agents of socialization.

3 Explain the difference between primary and secondary groups and how in-groups and out-groups fit into primary and secondary groups.

4 How does group size influence group dynamics?

ambersea-lion965

Das relações entre homem e sociedade decorre que:

a.Há um sentido de ser humano que tende a ser único no mundo, o conceito padronizado pela ciência, enquanto outro é próprio a cada formação social, sociedade ou país.

b.O ser humano satisfaz individualmente suas condições gerais de existência da mesma forma como cria os sentidos de que necessita.

c.É o indivíduo que dá sentido à sociedade, personalizando a cultura. Por isso, é a psicologia que estuda a cultura.

d.Identidade não é um conceito coletivo, mas, apenas, individual.

e.Conforme vimos, ciência e religião não oferecem visões satisfatórias do ser humano, nada têm em comum e podemos afirmar que isso se deve à impossibilidade de complementaridade e diálogo entre ambas

a.
Há um sentido de ser humano que tende a ser único no mundo, o conceito padronizado pela ciência, enquanto outro é próprio a cada formação social, sociedade ou país.

b.
O ser humano satisfaz individualmente suas condições gerais de existência da mesma forma como cria os sentidos de que necessita.

c.
É o indivíduo que dá sentido à sociedade, personalizando a cultura. Por isso, é a psicologia que estuda a cultura.

d.
Identidade não é um conceito coletivo, mas, apenas, individual.

e.
Conforme vimos, ciência e religião não oferecem visões satisfatórias do ser humano, nada têm em comum e podemos afirmar que isso se deve à impossibilidade de complementaridade e diálogo entre ambas.

Os impactos que o fenômeno da globalização carrega podem ser analisados como:

a. De ordem social e tecnológica apenas, ao possibilitar, através da revolução dos meios de comunicação, a intensa integração dos indivíduos.

b. Interessantes, ao observarmos que as sociedades se ajustam à globalização sem disputas, promovendo exclusivamente a interação.

c. De ordem econômica apenas, ao integrar mercados, unir o comércio, possibilitar o tráfego de mercadorias por todo o planeta.

d. Irrelevantes, uma vez que são pouco reconhecidos tanto na organização social como na econômica.

e. Uma questão importante, já que os impactos não são homogêneos e, na amplitude da análise desse fenômeno, há que se observar o grau de integração de países, regiões ou mesmo grupos sociais.

SOC 103 Chapter Notes - Chapter 4: Child Neglect, Child Abuse, Psychological Abuse

Document Summary

Get access

Related Documents

SOC 103 Chapter Notes - Chapter 4: Charles Cooley, Peer Pressure, George Herbert Mead

SOC 103 Chapter Notes - Chapter 4: Peer Group, Sociobiology, Moral Reasoning

SOC 103 Chapter Notes - Chapter 16: Cultural Learning, Sociological Perspectives, Social Control

Related Questions