Study Guides (248,617)
Canada (121,638)
COMM 2401 (5)

COMM2401 EXAM ALL Notes.docx

46 Pages

Communication Studies
Course Code
COMM 2401
Mary Francoli

This preview shows pages 1,2,3,4. Sign up to view the full 46 pages of the document.
COMM2401 2014­01­21 Introduction (January 9 2014) Research proposal due on February 6,  ­ Research is 10­12 pages Assumptions • What words come to mind when you think Canadian Culture? ­ Nice, hockey, polite, tim hortons, winter sports, native • Art work is Canadian what is your thought or response? ­ Contemporary, group of 7,  • What is an Institution? ­ Social or cultural organizations that have been embedded into our daily lives (govt, culture, society)? What is culture? • Arts, anthropological, how we live, what we consume, political • Culture (latin): till the ground to worship, refinement of plants (refinement of people), symbolic activity (behaviours), system of ideas or  beliefs • Culture challenge: define culture in the context of your work For this class: art, history, heritage and sport (a little bit of multiculturalism but not really) Establishing a context Canadianism • Not all institutions are museums or galleries (they don’t exist in our norm culture, they’re hidden) • Prepares us to adapt to national challenges (feels good to go home, grounding about it makes you feel  safe) Resilience! • Globalization: worry that things blurring together in world (didn’t work out the way we thought it would pan  out) • Threat of Americanization in Canada (foundation of Canadian nationalism happened) • Rise of mass media in 1950s: radio is uncontrollable, new medium etc • Economic trade agreements Canadianization • Nationhood during periods of insecurity 2005 elections (intelligencia) Give us topics to focus on that aren’t the real topics to be focusing During 1950 in USA they were all anti communism, during that time, culture fell onto the rule of the CIA as  best way to combat communism • Expose changing conceptions • Consolidation of elite positions The Dependent Arts Pierre Bourdieu: “To understand the practices of writers and artists…” ­ Need to go back a couple of centuries: Art for art sake (Pure Aesthetic in Europe) rejection of competition Entitlement in arts community, any commercialization of it is cheap and garbage ­ Mid 19  century Europe (industrialization) made money from machine New industrialists, start writing popular books (pulp fiction novels) The authors despised this (those people were wealthy) The bohemians rejected this popular cultural products and taste of bourgeoisie and decided they be  servants ONLY to the arts (art for art sake) ­ It resulted in arts and culture severed completely from market demands • Sponsorship and patronage (no money) they separated from MAKING money to only getting GIFTS of  money still have this prob today  • Market of symbolic goods and symbolic capital  Bill gates makes lots of money and gives it away, this makes him a superhero good guy, philanthropist In return of this, he gets symbolic capital and status • Bohemians reject money, ask for money and in return gets STATUS Dependent Arts in North America • Sociologist Paul DiMaggio’s evolution of the arts in North America Evolution of culture in USA, specifically HIGH CULTURE Theatre, opera, sympohony In USA, there was new world, European, they wanted to appear like noble European society by  institutionalizing culture (metro opera, Chicago symph, museums and funded exclusively by the families  that arrived Rockefeller, Carnegie because they wanted to be like European nobility) Non profit model: they can’t sell high culture for money (can only make enough money to sustain itself and  only stay afloat with DONORS) They defined what American art/ performance practice, they set them aside from normal culture Structured as a high class vehicle of philanthropy Things ge messy because they structured high culture (forget that artistic tastes change) can see with rise  of symbolic capital like sports, rock concerts etc Says that it’s dependent on 3 pillars Local status group who are committed to maintenance of cultural institututions Non profit organization (not subject to whims of market) System of higher education: awareness and respect for high model so that they can remain this way • Middle class: education easy attain, explain close relationship with cultural practices and consumption of  cultural products Studies show: it don’t matter what kinda change you try to make, you fall back to tastes of your family  (tastes hard to change) Dependent on support to maintain relevance The Cultural Omnivore • Likes to go to lotsa things, not inclined to buy subscription, will go to all kinds of stuff without committing Huge challenge for high culture because we’re less inclined to patronage the way institution depends on  this (no more super fancy families, world has changed) • As upper and upper middle class are dying, less money • Govt less inclined (econ difficulties) The Canadian Context • Cultural institutions came about: European Bohemians, American Nobility and Canadian Nation­builders Our establishing cultural institution was being Canadian • Our institutions: we were afraid of Americans, no controls, couldn’t control moral fabric and we began to  institutionalize Important Moments in Canadian Cultural Nation Building • Massey Report (1951): the new nationalism (too much USA) ­ CBC, NFB, 1972, quota requirement for Canadian Content (enough of it is Canadian) • Arts and Cultural Policy (1968) still the only one here ­ Trudeau: govt in big trouble with threat from separatist QC (he thought we should make culture something  to SELL) Did opposite of bohemians (sell Canadian content) “How can we be afraid of American content when we’re producing it?” the prof ­ Federal Guardianship • Applebaum­Herbert Report (1982) ­ Cultural industrialism run amok, follow up to massey (politically driven) ­ New museums, gallery, community centre, archive ­ Unfortunately this happens in RECESSION • 1980s recession, cutbacks in 1984 • Free Trade Agreement (1989) Mulroney ­ Open up foreign goods to sell ours ­ Americans don’t think its prob, every other person is scared ­ Cultural exemptions (we all have American movies like crazy, americans don’t see ours we don’t have free  trade on culture)  • NAFT (1992) Economic Policy • Artists in Canada face dilemma of 2 opposing intellectual frameworks Canadian council: focus on elite arts, fund arts which are innovative Trade policy  Opposing frameworks in World of Int’l trade • France: culture doesn’t appear in any policy thing Use American film, adds surcharge and puts it back to French film • Canada is built on culture is Canadian Challenge is “popular” and “high” culture Americanization of Canadian Society • 20  century evolution of Canadian society How do we do that  Yann Martel: best hotel for culture (you go in and you leave) Context ­ pure aesthetic and government funded non profit orgs ­ Market oriented Canadian cultural products ­ High vs mass culture (shifting soc structure) 2014­01­21 Lecture 2: January 16  2014 2014­01­21 Paper Things th • Proposal, 2 pages due Feb 6  (5%) • Paper should be 10­12 pages • March 13, 2014 worth 30% Project • 2 pages in length, project should reflect equivalent of 10­12 pages worth of written text. (In theatre, 1 page  text= one minute) •  March 13, 2014 worth 30% objective: enable non­specialist readers to appreciate Foundations of the topic you find interesting and important, in terms of form and content The various aspects (aesthetic, biographical, historical, economic and political) that may be crucial to the  topic Grading: regardless, of format, they’re looking for the following CORE ELEMENTS OF GOOD RESEARCH  AND ANALYSIS • Does project/ paper articulate a clear thesis statement? • Does the project/ paper provide evidence of research into the topic? • Does the project/paper clearly analyze the topic in a way that answers or elucidates the thesis? • Is the argument clear? • Does the project deal directly with elements related to the course? 2014­01­21 • APA or MLA (both projects should have list of works cited) Topic Ideas • Multiculturalism as a cultural institution • Lang as cultural institution • Defining Canada’s cultural identity • Evolution of Canadian pop music, film, TV outside of the “institution”  Canadian identity and internet • Cultural globalization Culture in Canada • Amateur theatricals • Vaudeville (1917 formed, trenches, theatre to bolster morale during war) • Semi­professional and professional music • Radio becoming prevalent (late 1920­30s) “God help the minister who meddles with art” British PM, Lord Melbourne (in office 1837­1841) If they give too much, criticized. Too little, criticized. Pick wrong art? Don’t pick one? Censorship LOSE LOSE situation National Approaches Pre­Massey 2014­01­21 • Nationalization of Art in the early 1900s creating institutions (Toronto symphony 1920), National Galery of  Canada (est 1880, 1913) • Diamond Jubilee of Confederation (1927) Dominion Drama Festival (1932) Well attended and promoted (if it was British model they had support) • Carnegie and Rockefeller funded the arts in Canada (wanted to aid international culture around the world  so they had so much money, they were just giving it) • Federal govt originally only wanted to support painting and sculptures only (group of seven) Funding and support were very distinctly different, nowadays its synonymous • Later on, federal govt willing to assosicate funding fro media over traditional things because of possibility  of being on USA culture • Rideau hall hung paintings in wall, host musical program (build specific kind of art in Canada) so they’re  setting the standards of taste and excellence in Canada (british flaire) • National govt is the only sponsored arts organization Pre­Massey WWII • WWII – events linked the cultivation of arts with the national concern for war­time unity.  • Underdevelopment of Canada’s culture was becoming an international embarrassment.  • Carnegie Corporation funded a meeting of the Conference of Canadian Artists (Canada Council of the  Arts, 1945).  Funded by Carnegie (put pressure on conference organizaers for the need of federal aid) and this is VIP Federation of Canadian Artists (The brief concerning the cultural aspects of Canadian reconstruction) These things were wrong (women in workforce) etc and they wanted govt funding. Presented brief in HofC  and it was received positively (Canadian council OF the arts 1945 founding of national arts body for first  time in Canada) • Creation of UNESCO: Int’l body (science, education, culture) 2014­01­21 Nov 19 , we sent Vincent Massey to UNESCO Pre­Massey Cont’d • Social Engineering of Culture  Leads to political ideology of the arts (echoing Canadian elites) aka people from GB who had money Develop Canadian virtues and morals (shared) Canadian artists weren’t convinced and Canadian society too • Laissez­faire principle toward state involvement in social issues  • Canadian Council for the Arts & Carnegie Corporation encouraged state support of the arts  Elites wanting to social engineer culture and there are people who don’t care and then artists have been  told that they can only survive off of state funding “Mad desire to bring about state control and interference beyond all bounds ” ­ William Lyon Mackenzie King Carnegie etc push govt to fund/ think about culture King rejected idea, St Laurent liked it (1949 formed Royal commission on national development in the arts,  letters and sciences speech from the throne) The Massey Commission • Royal Commission – Vincent Massey, chairman.  Chairman, UNESCO dude, was an elite of country at the time, strong views fro nation building • Commission members include Georges­henri Levesque, Norman A.M. MacKenzie, Hilda Neatby, Arthur  Surveyer.  Went across country! 2014­01­21 • Two years of public hearings in 16 cities and all 10 provinces  • 1200 testimonials, received 462 briefs. Govts nowadays don’t do royal commissions very much because they’re EXPENSIVE (pay them to travel)  what we do now we have consultations ONLINE and other mechanisms (Pre­budget consultation report) Talked to all kinds of folks •  The Massey Report was tabled in Parliament on June 1, 1951.  “The Artist and the Writer”: Section 15 (XV) of the Massey Report • “No novelist, poet, short story writer, historian, biographer, or other writer of non­technical books can make  even a modestly comfortable living by selling his [or her] work in Canada. No composer of music can live at  all on what Canada pays him[/her] for his[/her] compositions. Apart from radio drama, no playwright, and  only a few actors and producers, can live by working in the theatre in Canada. Few painters and sculptors,  outside the fields of commercial art and teaching, can live by sale of their work in Canada.” This is 1951 and still true today in Canada Conversation on public value (do these people have a right?) The Massey Report • Report included extensive recommendations – Canadian Broadcasting – National Film Board – National Gallery – Federal Archives – Historic Sites – Universities – Canada Council for the Arts 2014­01­21 • Massey said it needed state funding. You can’t randomly throw money, you must INSTITUTIONALIZE  THEM to things that are fundable • Were largely picked up • Went from public/ private funded, To be owned by govt (reliance of our culture and institutions on govt  funding) We have problems as cultural institution people being entitled We created a huge mess, there we have it • Massey is the MOST IMPORTANT Recap (After the break) • Pre­massey: own thing • Massey comes along: govt funded • Carnegie: says you must be given govt money cause you no make money • Massey does report and tells artists OMG YOU MAKE NO MONEY Making Shelf­Space • CRTC Quotas • Cancon – Canadian content rules • MAPL system to qualify Canadian content – Music – Artist – Production – Lyrics • Grant requirements • Shelf space: system of Canadian content quotas (telling them so and so much of it needs to be Canadian)  when they designed it, there wasn’t any internet (shelf?) 2014­01­21 You must publish this much content Symphony orchestra (how much Canadian content) To qualify, you need only ONE of these MAPL things to be written by Canadian, artists, production:  broadcast live (Canadian) • We’re participating in making it as fast as we can for USA culture (if one of those MAPL is Canadian) Brian Adams didn’t qualify because he shared credit with GB person Are we bumping out the people who NEED this funding with this laxness? • Ensure greater exposure to Canadian marketplace • High culture is built within grant requirements (if you do Canadian piece of theater, those tickets won’t sell)  they’ll balance it off with broadway show CANCON Rules •  35 per cent of all music aired each week on all AM and FM stations must be Canadian.  •  35 per cent of music broadcast between 6 a.m. and 6 p.m. Monday through Friday must consist of  Canadian content.  •  French­language radio stations are required to ensure that 65 per cent of the vocal music they broadcast  each week, and 55 per cent of vocal music broadcast between 6 a.m. and 6 p.m. Monday through Friday, is  in the French language.  •  Seven per cent of music aired on ethnic radio stations each week must be Canadian.  •  Private television licensees generally must achieve a yearly Canadian content level of at least 60 per cent  overall.  •  The CBC must ensure that at least 60 per cent of its program schedule between 6 a.m. and midnight  consists of Canadian productions.  Canadian Content on TV  • Criteria: – whether its producer and key creative personnel are Canadian; 2014­01­21 – the amounts paid to Canadians for services provided to make the program; (if your timber dude is  Canada= maybe yes) – The amounts spent in Canada on lab processing. • Find loopholes to say things are “Canadian” Model for Cultural Affirmation Framework II •  Respect for freedom of choice  •  Promoting the creation of Canadian content  •  Maintaining a “shelf space” for Canadian cultural products  •  Developing a wide range of policies for different types of cultural undertakings  •  Forging partnerships with the creators of arts and cultural products  A patron who’s supporting the arts not get financial return on it Is it adhering to this notion of shelf space? What is an Institution? • a structure: both physically and not • a collection: art, artefacts, stories (Anne of Green Gables) • deliberate: specifically designed or appropriated by someone, state funding?  Cultural elites? Who decides what gets put into it? Do we decide our own? Can say every family has own  cultural institution • a specific way of organizing: Good Q for curated museum. WHO CHOOSES? How do they organize? It needs to make sense so you  can process it and understand it (to understand correct morals) 2014­01­21  • a ‘living’ thing (?): NAC does old stuff by dead people, they’re funded so they should push new stuff  because they’re funded What is an Institution? •  Purpose of creation: nation building, national identity? Heritage? Ministry of Heritage. •  Role of the user: VIP, are people going to walk through passively consuming or are you going to  challenge them to think, are they there to learn? Ideally a good institution will ask of you as a person who’s  got a reflective living breathing brain in my mind (it’s gooood) You become engaged in this in a way that makes you PART of the institution(something new, does it  become something you adopt?) Tis why our assumptions are reflected this way •  The scope of the institution  •  How does an institution overcome/recreate barriers of elitism or other?  Social engineering/ nation building purpose, does it reinforce or strike down? Is this reinforcing barriers or  breaking down. What is a Cultural Institution? •  Presence of a Collection: artefacts, books, archive, preserved environment, monument, •  Systematic, continuous, organized knowledge structure: offered freely to people looking for them Series of relationship that’s clear (story of a life) and signifies context for the collection •  Scholarship, information, and thought: University is cultural institution They’re teaching you what to think and how to think •  Culture of Inquiry:  Inviting people to participate, what they see, linger (restaurants usually in cultural institution) without too  much consumerism Proliferate what a culture knows about itself, how it finds knowledge (how we learn, conversations with each  other), imagination and  policy 2014­01­21 FYI – The Cultural Access Pass “A gift to each Canadian citizen during their first year of citizenship, the Cultural Access Pass provides  complimentary admission to more than 1000 of Canada's cultural treasures from coast­ to­coast­to­coast.  The Cultural Access Pass creates opportunities for Canada's newest citizens to discover our rich cultural  history, world­renowned artworks, historical figures and stunning parks.” (Institute for Canadian Citizenship  website) Making Canadian identity free for marketable consumption More willing to participate in them afterwards Nationhood in a different way: we know Canadian population is going to be declining rapidly (not having  enough kids), we need immigration to keep GDP up As we have more people coming in, we have less “Canada” USA has real tradition of teaching history but we don’t War of 1812, National history change= new foundation Canadian Cultural Institutions • The National Gallery• Canadian Museum of History • The Canadian War Museum • The National Arts  Centre• Library and Archives Canada • Museum of Human Rights• Pier 21 (Halifax) • Canadian Radio and Telecommunications Commission (CRTC) • Canadian Broadcasting Corporation (CBC) • National Film Board of Canada (NFB) But what about... •  The Stratford Festival (Stratford, ON)  •  Canadian Opera Company (Toronto) and its not federally funded though, it does major works •  Citadel Theatre (Edmonton) only arts person who didn’t go nearly bankrupt in 1990s because of rich  patron •  Vancouver Playhouse (Vancouver)  •  Calgary Opera (Calgary) does a new Canadian opera every year •  Royal Winnipeg Ballet (Winnipeg)  2014­01­21 •  CanLit – The Giller Prize, The Governor General’s awards  No building, nothing to go to, you can buy Canadian books and they’re chosen by new intelligencia (new  Canadian books about Canada by Canada) but all world history is history because our immigration And stretching it further... • Rogers/Bell Media • CTV • Netflix Canada? YouTube?  • EB Video Games Three Themes Framework III • Public Knowledge and Memory: hockey things (whatever we consume does it play into our consumption?) • Inquiry and Learning: how does particular institution invite individuals to explore? Is it teaching you? • Interdisciplinary connections and contexts of knowledge Does it provide a context? Timeline of thing you watching or setting of it? Does it give you one or does it link  to other disciplines Heritage sites, regulates everyday life (bring people to normative plane) Narrative construction of world: technology, memory And some sub­themes Framework III •  Permeable boundaries among disciplines: museum and an art show? •  Skills needed by the user as independent learner  Do you need to be tech wizard to get techie things to work in a museum? Does it address different learning  styles? 2014­01­21 •  Individual variants in cognitive styles  •  The value of reflection and conversation in learning  Something to think about and talk about •  A Story – A coherent narrative  •  Unknowns and unfinished issues  Things you need to finish yourself Framework is HOW TO THINK and it’s a GUIDELINE What is Institutionalized Culture? • Cultural institution gathers things that reflects ourselves back to us  • Institutionalized cultures are those things that are specifically formulated to tell us the “official” version • Developing a Canadian National Culture Group of seven: nature Anne of green gables: kind and loving people Canadian stories have a value or moral attached to it • What is ‘Canadian Culture’? Our Assumptions Framework I Canadian Culture is... Canadian art is... An Institution is... Hockey Made by a Canadian A series of individuals William Shatner Made in Canada Public or Private Beaver Tails Canadian subject matter Established organization Nature History of the work is Canadian Heirarchy French and English Group of Seven Concerned with a particular segment of society Tim Hortons Where does the money go? 2014­01­21 What is Institutionalized Culture? • “A nation is an association of reasonable beings united in a peaceful sharing of the things they cherish;  therefore, to determine the quality of a nation, you must consider what those things are.” (St. Augustine) • “Give the people what they want [...] but the people can be made to like almost anything, good or bad, if  they are handledproperly” (Edwardson, p. 35). Hockey, landscapes, weather, beaver, maple syrup, moose, mounties, Nation building Canada: “Canoeable Canada” back when they were trying to build Canada National Identity •  National identity refers to a constructed and contested representation of a national essence.  •  National identity includes complexities of character and personality which are assigned to the national  construct. For example, ‘Canadians are polite.’  Narrative • “The culture of a people is an ensemble of texts” (Clifford Geertz) Texts can be anything in this sense (artefact, play etc meant to illuminate the poss meanings of what we  see to be cultural stories?) • “Every (museum) user needs the opportunity to move, mind and body, into the narrative until it merges  with the user’s own” (David Carr) Museum curator who wrote whole book on user experience (cultural institution as education tool?) No matter what you engage with, you’re merging it with your own experiences What are you consuming that you’re making it your own High, Middle and Low Brow Arts 2014­01­21 The Hierarchy of Legitimacies; Pierre Bourdieu • Try to define what are legitimate cultural practices (1960) • Jazz, photography and cinema as middlebrow • NOT ON EXAM • Consecrated Culture(stuff we see at museum) • High culture; High art  • Canonized repertoire • Ritualized experience (concert or theatre production, when lights dim you shut up) • Structured training institutions: class (high class, middle class), education • Linked to class and education • Middle­Brow (popular culture also) 2014­01­21 •  Not formally canonized (Emmy’s, Oscars is a way to consecrate middle brow culture?) •  Seeking legitimation  •  Training programs or institutes are outside academia  •  Establishing a repertoire of works  •  Establishing a historical background  •  Participation is available to anyone, no institutionalized training required  •  Through ‘popular’ success are building or reflecting a newclass ethos .  •  IE) The Beatles.  • Popular Culture (vulgar, barbarous, low brow) •  No canonized hierarchy  •  Access available to anyone  •  No formal training required to participate or appreciate  •  Appeal to the masses  •  Do not challenge our social beliefs, social attitudes, class structure  •  Normative  • Basically everything on YOUTUBE. Cultural Capital & Symbolic Capital •  The struggle between the spheres of legitimacy represent the struggle for positions of power within the  artistic field.  •  Based on historical traditions of funding and class roles, people establish class and status not only  economically but also by accumulating symbolic and cultural capital  •Symbolic Capital –  refers to the degree of accumulated prestige, celebrity, consecration or honor and  is founded on a dialectic of knowledge and recognition. •Cultural Capital  – concerns forms of cultural knowledge, competences or dispositions. • The “economic world reversed” Framework •  Assumptions  2014­01­21 •  Model for Cultural Affirmation  •  Institutional Themes and Sub­Themes  2014­01­21 Lecture 3: • Arms Length Principle: • Really applied in the press • Behind the restrictions is that its supposed to ensure freedom of thought and expression • Canada with culture: arms length council • The government decides how much money is put into the council, and the counsel decides how much  money goes to what • Meant to protect arts and culture from political interest: idea that we are protecting the artists • Leads to scandal and controversy • Number one problem: what is and is not pornographic Public money vs the pure aesthetic • What is Americaness • Debate centered on government funding for nation endowment for the arts • Public suggested that we should shut the NEA down because it encouraged alternate sexual lifestyles • 1.76 million dollars during a recession, spent on “Voice of Fire” Art • Went to Montreal Expo and hung in the American pavilion and was lost in there • National Gallery bought it without telling anyone • It was sent to Mahattan warehouse where it sat for 20 years • National Gallery was in process of acquiring art as much as it could • Taken from biblical announcement of God’s presence 2014­01­21 • The National Gallery – Early Years • National gallery moved a lot in its early year, we had a gallery, but not really • In 1907: appointed adviso
More Less
Unlock Document

Only pages 1,2,3,4 are available for preview. Some parts have been intentionally blurred.

Unlock Document
You're Reading a Preview

Unlock to view full version

Unlock Document

Log In


Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.