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Women and Lit Exam Review.docx

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Department
English
Course
ENGL 2108
Professor
Janne Cleavland
Semester
Winter

Description
Women and Lit Exam Review ** BONUS POINT ­ how many ways can you see this performance and link it to any ideas from any  text ­ 2cellos­ 2 accomplished classical musicians  ­ 18  century­ four season Vivaldi?? ­ 18  vs. 20  h o  giving us a new link of past and present o between Wolfe and the modernists To the Lighthouse ­ 1918­ first world war ­ 1939­ second world war ­ Wolfe is experimenting with writing with the ideals of romantics ­ progresses leads to bigger better civilization  o Modernists­ lack or order, lost faith in systems ­ Interested in dark places of psychologies ­ Interested in the effects of events over the events themselves o Never really talks about war but it is present throughout ­ Interior monologue­ stream of consciousness o Free indirect discourse­ interior thoughts of characters o Assumes there is no omniscient narrator ­ Course of novel forms the shape of an H ­ House stands as a metaphor of the family o Both are disintegrating o After the death of the mother who held the family together o Freud­ the contest for power between James and father  Mother was conduit  ­ How identity is discovered ­ No protagonist ­ Lily is authors spoke piece o MR. TANSLEY “Women cant paint, women cant write” o Author states that they can paint and write o Finishing the painting is symbolic of Lily reaching subjectivity ­ Mr. Ramsey­ Not able to reach the letter R o Looks to Mrs. Ramsey to reinforce is authority and position o Worried no one will remember him o Linked to Wolfe’s family  Father was first editor of some dictionary ­ Experimental­ stream of consciousness o Comes from William James o The process of thought being like a stream o Not linear, constantly on the move o Trying to capture this through a linear medium­ writing ­ Intertextuality o Quoting earlier Victorian poets o Past is constantly invading present  The Joys of Motherhood ­ 1979 ­ colonial setting ­ writing in post colonial time ­ immigrant writer who moved to UK ­ examining the double bind of women o gender expectations of mothers and the traditional world (village world)  vs. urban world o discourse between the two o the tools of success are not available to her  wealthy in village poor in city o traditional culture women support one another, not seen in urban world ­ racism o naiffe called Baboon   he can all me whatever he wants doesn’t mean that is what I am ­ Nu ego­ internalized the racist culture o Will Nigerians do as well as political leaders are white people ­ Writes essay about internalized racism is formed through urban living works to  keep colonized in their place ­ Ironically titled o Very few JOYS in motherhood o About the discourses that prevents motherhood from being joyful o Poverty, racism o Cannot conform to rules because they are forever changing  ­ Trying to work within capitalist system o Prostitution o Children must have an educations because this is the new systems ­ Still must rely on men o Has more opportunity to make own decisions and sends daughters to  school to be educated ­ Ne ego­ valorized with huge funeral  o Pointing about that the performance of respect is not the same as having  respect o Children don’t support her  The funeral makes the children look better, does nothing for her ­ Emechita­ bifurcated consciousness (living in two worlds) o Understands the failures of feminisms ­ Distinctions between lived realities of mothers and the institution of motherhood o Wealthy women­ has a wealth of children; 9 o They don’t support her in her old age o Bc of changing cultural landscape husband is in jail o Family blames her o Racist complexion  In court asked to testify  and laughed at  They don’t understand her cultural perspective  Naiffe owning her, her money is his and so he is in fact paying  school fees Cloud Nine ­ 1979 ­ fist play really recognized for her creative efforts ­ setting up comparison of gender and racial equalities, is it a fair comparison??? ­ No piece of literature can do everything ­ Uses the characters ironically, satirized  ­ British imperial is being made fun of ­ Clyde’s speeches are exaggerated­ he is not to be taken seriously  ­ Cross casting o Highlights the social construction of gender o Gestures towards the idea of social construction of race  She only points at it ­ Africa is diluted to a single story o Satirizing the British imperial mentality  ­ “The Troubles” ­ primary goal o victoria attitudes about sexuality o hasn’t changed much but there is still a long way to go in terms of equality  o Betty is recognizing the damage Victorian attitude’s has on a women’s  right to sexual desire  o Past and present coming together ­ Second wave feminism o Around mothers  The way mother teach daughters to replicate the same system that  keeps them down  “Well they say it’s the mother fault but I’m not taking the blame”  allows the figure of the mother a voice  relates to emichita­ as long as we continue to teach daughters our  way we will always be treated and act this was o function for the mother beginning to take back certain human rights, the  rights to desire, self identity, reproduction  ­ verfremdungsecffekt  ­ defamiliarization o 2cellos o
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