PSYC-1105FL Study Guide - Final Guide: Cerner, Abraham Maslow, Triage
19 Jun 2018
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Revue d’examen – psychologie
Unité 1 : Introduction à la psychologie
Chapitre 1 : La psychologie en tant que science
La définition de la psychologie
oL’étude scientifique du comportement et des processus mentaux
oLe comportement observable
oLa compréhension des processus mentaux
La méthode scientifique
oL’ensemble des procédures systématiques suivies par les chercheurs pour explorer une question
oPour cerner un problème, formuler une hypothèse de recherche, concevoir une étude, recueillir et analyser
des données, tirer des conclusions et publier leurs résultats de recherche.
oRédaction d’un rapport : informer le lecteur des résultats obtenues, les hypothèses, les démarches et le
traitement
Critères à observer
oOBJECTIVITÉ – doit éviter des conditions qui peuvent introduire des biais.
oRÉPÉTITION – résultats de la recherche doivent être confirmés par d’autres recherches similaires.
oEMPIRIQUE – emploie des variables qui sont mesurables, ce qui évite des interprétations diverses ne
pouvant être observées et enregistrées objectivement.
oOBSERVABLE PUBLIQUEMENT – permettre de remettre en question les méthodes et de vérifier les
résultats à l’aide de méthodes et résultats observables publiquement.
Les buts de la psychologie
oExpliquer, prédire et influencer le comportement
Les méthodes de recherche
oMéthode descriptive : rôle d’observateur en milieu
oMéthode corrélationnelle : permet d’établir une relation entre les 2 variables
Positive = une variable augmente, plus l’autre augmente aussi
Négative = une variable augmente, plus l’autre diminue
oMéthode expérimentale : permet d’établir un lien de cause à effet entre les variables
Variable indépendante = à manipuler une variable à étudier
Variable dépendante = à choisir la réponse à mesurer
Variable confondante = à contrôler les influences étrangères
Variable contrôlée = qui pourraient influencer sur les variables manipulées
Études de cas
oConvient bien au travail avec une personne ayant un problème particulier qui n’est pas artificiel
oPermet de faire un lien entre les événement passés et les problèmes actuels.
oPrésente certains inconvénients
oSujette au biais du client et du psychologue thérapeutique = manque d’objectivité
oLes résultats obtenus ne s’appliquent qu’à un individu ou à quelques individus
oExiste multitude d’événement qui contribuent au problème à régler et impossible des isoler en unité afin
de résoudre problème global
La méthode de l’enquête
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oAccumuler de l’information provenant d’un grand nombre d’individus dans des situations qui sont
difficiles à analyser par observation direct.
oLes questionnaires :
Constituer échantillon avec soins pour s’assurer les renseignements obtenus sont représentatifs de
la population.
Permette de recueillir données dans un bref délai.
oLes entrevues :
Pose les mêmes questions à chaque sujet.
Les biais
o(1) Le biais dû aux variable confondantes : facteurs autres que la variable indépendante n’est pas les
mêmes d’un groupe à l’autre.
o(2) Le biais de sélection : sujets inclus dans chacun des groupes présentent des différences systémiques.
o(3) Le biais de l’effet placebo : prend sa source dans la perception qu’a le sujet de l’expérience lorsqu’il
reçoit un traitement quelconque.
o(4) Le biais dû à l’effet Hawthorne : les sujets connaissent l’hypothèse de recherche donc les sujets
peuvent surévaluer de façon consciente ou non l’effet du traitement en se comportant dans le sens de
l’hypothèse selon le groupe.
o(5) Le biais dû à l’expérimentateur : les attentes que l’expérimentateur puisse transmettre
involontairement aux sujet et influencer leur comportement.
Chapitre 2 : Origine de la psychologie et psychologie contemporaine
Origine de la psychologie
oNée il y a cent ans à peine
oSignifie l’étude de l’âme
oMéthode d’étude qui s’appuyait sur une démarche scientifique que la psychologie est parvenue à se
défaire de la philosophie
Structuralisme
oWilhelm Wundt (1832-1920) étudier les structures de base d’esprit humain
oDécompose la conscience en élément psychique : sensation, images, sentiments
oMéthode de l’introspection ; demander à sujet de décrire ce qu’il ressent face à une stimulation.
Fonctionnalisme
oWilliam James (1842-1910) voulait connaître la fonction de la conscience et comprendre sa contribution à
la survie des individus
oCharles Darwin (1809-1882) a comme hypothèse que la conscience aurait pour principal rôle de
permettre à la personne de s’adapter aux différentes situations que se présentent à elle du matin au soir, de
la naissance à la mort, soit en reproduisant des comportements déjà établis, soit en les modifiants en
fonction des circonstances ou en apprenant de nouveau comportements.
Les écoles de pensées classiques
Psychanalyse Sigmund Freud
(Psychologie de
l’inconscient)
Désigner sa méthode thérapeutique et sa théorie de la personnalité, selon
laquelle les pensées, les sentiments et les comportements humains sont
essentiellement gouvernés par des forces inconscientes.
-ne cherche pas à connaître le fonctionnement normal de l’esprit
-tire ses données d’observation clinique
-l’action de forces inconscient = pulsions
- Pulsion : désirs de l’enfance expulsé de la conscience pour former une
partie de l’inconscient et agit en se déguisant dans les rêves, les lapsus, les
troubles de comportement et dans les choix de carrière ou dans la production
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artistique.
béhaviorisme John B Watson
Burrhus F.Skinner
la psychologie ne doit avoir pour objet d'étude que le comportement
observable et mesurable; insiste sur le rôle déterminant de l'environnement
sur le comportement
-une science seulement que si on étudiait les phénomènes de façon objective
-comportement observable mais conscience n’est pas
-Schémas stimulus-réponse ; une rxn de l’organisme ou un comportement
-cherche à expliquer le comportement par ce qui l’avait précédé et par les
conséquences qui l’avaient suivi
-conditionnement opérant
Humanisme
Carl Rogers
Abraham Maslow
En psychologie école de pensée qui affirme l'unicité des êtres humains et leur
libre arbitre, et qui mise sur leur potentiel pour assurer leur croissance et leur
santé psychologique
Tout individu possède en lui une tendance innée à se réaliser pleinement
La thérapie centrée sur le client consiste à aider le client à trouver ses propres
solutions à ses problèmes.
La hiérarchie des besoins ; l’individu doit satisfaire des besoins de base avant
de se préoccuper de besoins supérieurs.
cognitivisme
Jean Piaget
Vygotski
Toute association entre le stimulus et la réponse se construit d’abord dans le
cerveau. en psychologie, école de pensée qui affirme que le sujet est actif
dans son environnement, et qui privilégie l'étude des processus mentaux et de
leur influence sur le comportement
Pas analyser le comportement sous forme de stimulus-réponse, MAIS
comprendre de quelle façon l’esprit traite l’information qu’il perçoit,
comment il l’organise, l’emmagasine en mémoire, la rappelle et l’utilise.
Développé une théorie du développement cognitif basée sur l’interaction
entre la maturation biologique des structures mentales et l’exploration active
de l’environnement.
Intéressé au développement cognitif du point de vue des interaction sociales.
- perspective biologique: en psychologie, perspective qui met l'accent sur les structures et processus du cerveau et
du système nerveux, l'équilibre des neurotransmetteurs et des hormones, et la génétique
- perspective socioculturelle: en psychologie; perspective qui met l'accent sur les variables sociales et culturelles
- psychologie positive: en psychologie, perspective qui s'emploie à définir, à mesurer et à comprendre les
déterminants du bien-être, du fonctionnement optimal et du bonheur.
Les tendances actuelles en psychologie
oPerspective biologique : les structures et les processus biologiques, système nerveux et hormonal,
l’équilibre des neurotransmetteurs et la génétique
oPerspective socioculturelle : l’influence des facteurs sociaux et culturels
Les champs de spécialisation en psychologie
oPsychologie clinique
oPsychologie scolaire
oNeuropsychologie
oPsychologie industrielle
oRecherche en psychologie
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Document Summary
Chapitre 1 : la psychologie en tant que science. La d finition de la psychologie: l" tude scientifique du comportement et des processus mentaux, le comportement observable, la compr hension des processus mentaux. Les buts de la psychologie: expliquer, pr dire et influencer le comportement. Les m thodes de recherche: m thode descriptive : r le d"observateur en milieu, m thode corr lationnelle : permet d" tablir une relation entre les 2 variables. Positive = une variable augmente, plus l"autre augmente aussi. N gative = une variable augmente, plus l"autre diminue: m thode exp rimentale : permet d" tablir un lien de cause effet entre les variables. Variable ind pendante = manipuler une variable tudier. Variable d pendante = choisir la r ponse mesurer. Variable confondante = contr ler les influences trang res. Variable contr l e = qui pourraient influencer sur les variables manipul es.
