Study Guides (248,444)
Canada (121,540)
KNPE 167 (3)
Prof. (1)

Sport Soc..docx

6 Pages
126 Views
Unlock Document

Department
Kinesiology
Course
KNPE 167
Professor
Prof.
Semester
Fall

Description
• Two definitions of sport: o Traditional­physical competitive institutionalized  contested activities o Alternative­adopted definitions used by people themselves • Sports are contested activities b/c there are struggles over: o The meaning, purpose, and organization of sport o Who will participate and under what condition o How sports will be sponsored, and what the reasons for sponsorship might  be • We study sports to consider such things as: o The impact of sport on the lives of ordinary people o The ways that sport contributes to social inequality • “Good” sociological research should answer the question “so what?” • Sports as a social construction o To say that something is socially constructed is to argue that: o It is not “natural” or “inevitable” for it to exist in the way that it does o It is a product of social, political, and/or economic factors o Open to resistance and transformation o Its malleable • Social theories: o Are ways to question, challenge, interrogate or explore “taken for granted”  aspects of life o Are tools that help us identify and explain problems of social life o Often overlap and are used in part with one another (theoretical  pluralism”) to help fully understand and explicate a social phenomenon • Functionalism o To explain and emphasize the positive consequences of sport in society o To explain how different systems operate in society and how they help it  function optimally o Weaknesses of functionalist theory  Interested in preserving the status quo (like how sports are, think  promoting sports help society); overstates positive influence of  sports (ignores social construction, making women’s boxing wear  skirts (contested activities) and social differences) • Functionalist theory o How do sports contribute to the efficient operation of Canada as a whole • Weaknesses of Functionalist Theory o Interested in preserving status quo: overstates positive influence of sports  (ignores social constructs and differences) • DON’T USE FUNCTIONALIST THEORY FOR TERM PAPER, USE MORE  OF A CRITICAL THEORY • Conflict theory­ Main tenets o Explains society through socio­economic relationships o Emphasizes how $ = power; those with economic control coerce with  those without and reproduce class ideology (that economic inequality is s  natural part of social life) • Conflict theory an sports o How are sports used by those with economic power to maintain power?  • Weaknesses of Conflict Theory (eg. Karl Marx­ Communist Manifesto) o Underestimates influence of other social factors on peoples lived  experiences and their relationships to others; ignores positive experiences  of sport, doesn’t account for the socially constructed approach and nature  of sport (relies too much on system­based approach to social life) sports  participation  Conflict theorists look at sports as “just a business”  Sports keep us happy, distract us from what really going on in the  world  Thinks of everything in terms of the economy, thinks that sport is  an “opiate” of the people (keeps us happy) • Critical theory­ Main tenets: o Emphasizes socially constructed nature of society and societal norms o Recognizes “messiness” of social life and seeks to account for diversity:  “order” is negotiated through struggles over ideology, representation and  power • Critical theory and Sports o How do sports reproduce (and transform) cultural ideologies? • Weaknesses of Critical theory o Language o Key focus on resistance , however no clear guidelines on what resistance  looks like, no straightforward solution • Feminist theory­ Main tenets o Emphasizes that socially constructed nature of society and societal norms,  beliefs, ideologies that are specific to gender ideologies o Gender ideologies are based on norms established by patriarchal  ideas/ideals • Feminist theory and sports o How do sports contribute to our understanding of gender?  What men/women are supposed to do  Sports as a male dominant/heterosexual area • Weaknesses of feminist Theory o Too much emphasis on gender can overlook other social categories which  function as models of oppression (e.g. race, ethnicity, ability, class, age) • Interactionist theory­ Main tenet o Takes into account peoples experiences in sport o Emphasizes socially constructed nature of society by focusing on the idea  that social order is produced through social interactions o Social life is grounded in social relationships and the meanings people  give to their “reality” • Interactionist theory and sports o How do individuals experience and understand their experiences in sport  and how do these experiences contribute to who they are?  How do we form our identity • Weaknesses of interactionist theory o Doesn’t consider enough the social and material conditions that influence  peoples lived experiences o Generally ignores the problem power and power relations • Using theory to study sports in KNPE 167­ main tenets o Theories are tools that can help us to better understand sports and society • Theoretical pluralism o A combination of conflict theory, critical theory, feminist theory and  interactionist etc. • FIRST PAPER DUE FEB. 8  (2 PAGES) Marking for spelling, commas. 15% of final mark • Essentialism= male and female (Eg. Cant plant a rose seed and it grows to be a  lily) o Born a male= going to be masculine, born female= feminism • Problems = 2 categories, everything in between is therefore abnormal • So what? o Equality vs. equity not just about sex but also about gender and sexuality o Need to ask questions about the ideas of what sport is, who its for and  whose sports count • Race and Ethnicity: A reality Check of Sorts o IMPORTANT FOR EXAM • “Racism and ethno centrism is considered to be a U.S problem, and the  commitment to multiculturalism often results in an incorrect assumption that  racism does not exist in Canada” (Coackley and Donnelly) • Racial ideology and racism are still prevalent in contemporary times,  even in  Canada o History of racist practices in Canadian context  Eg. Chinese working on railroad • Difficult to disentangle Canada from U.S influence • Canadians are influence by U.S television, film, music, politics, economics and  sports o Favorite tv shows o Fortune 500 companies • Race: o A population of people who are BELIEVED to be naturally or biologically  distinct from other populations o Race depends on a classification system through which meanings are  given to physical traits o Traditional or dominant ideas about race emerge from religious bel
More Less

Related notes for KNPE 167

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit