Study Guides (238,413)
Canada (115,125)
Psychology (1,609)
Rod Martin (12)

Tutorial Notes.docx

9 Pages
Unlock Document

Western University
Psychology 2310A/B
Rod Martin

Abnormal Psychology: Tutorial Notes for Final Exam Tutorial Nine: Mood Disorders Video • Woman at first in depressed state, hearing voices + thinking devil is out to get her o Talked an entire verse of the carpenters song as if it were her own words (top of  the world) • Comes back three days later in a manic state, says she beat up her husband, thinks she is  on a mission for god Beck’s Cognitive Model “I’m terrible, things around me are terrible, it wont get better” Cognitive Distortions & Errors • All­or­nothing thinking ▯ One thing happens, such as being late for work, and suddenly its   all bad • Overgeneralization ▯ One bad thing happened today, so today was a bad day • Jumping to conclusions▯Mind reading: didn’t get a text back, so they hate me • Catastrophizing (magnification)▯Thinking where one thing leads to another. A small error   is very serious and it is inevitable • “Should” statements▯feelings of guilt towards yourself, anger towards others, etc • Emotional reasoning▯you think your emotions reflect reality • Leads to depressive cognitive triad ▯ self, world, future Cognitive­Behavioural Therapy (CBT) for Depression • Changing behaviours and changing thoughts effects moods • Behavioral interventions – behavioral activation o Restore and enhance functioning o Counteract withdrawal tendencies o Increase interest and pleasure • Cognitive interventions o Identify cognitive distortions o Monitor negative thoughts ▯ write down “oh shit” moments o Examine the evidence o Change core beliefs • Prevention of relapse o Develop strategies for dealing with slip ups in the future o What caused the depression and what made it get worse Interpersonal Factors in Depression • Attachment theory o Secure early attachment predicts later emotional functioning o We form an attachment with our primary care giver in childhood o Securely attached people usually function better • Marriage and interpersonal relationships o Marital dissatisfactions strongly related to depression • Social support o Lack of social support is related to depression o Conflicts with close others, family Interpersonal Therapy (IPT) • Theory: Depression is due to problems in relationships with others • Grief, relationship loss ▯ death, breakup, divorce, etc • Interpersonal role disputes ▯ conflicts with others (parents, partner, etc) • Role transitions ▯ getting married, moving out, having children, etc • Interpersonal skills deficits ▯ problems with forming relationships, dealing with conflict,  etc (may go back to problems as a child with family members) Relative Success of Medication and Cognitive Therapy with Severely Depressed Patients Short term: both are equally effective Survival Rates – Cognitive Therapy vs. ADM People who received cognitive therapy had a relapse rate of 25% People who were given the medication regularly, had a relapse rate of 59% People who were given a placebo had a relapse rate of 74% The cumulative success of drug therapy and cognitive therapy Relapse is lower for cognitive therapy than drug therapy Higher drop out rates in drug therapy Direct and Cumulative Costs of CT versus ADM Cognitive therapy is like outright buying a car, expensive at first but worth it in the end With drug administration, its like leasing a car, less expensive at first, but more costly in the long  run Tutorial Ten: Schizophrenia  Environmental / Psychosocial Factors in Schizophrenia • Prenatal/Perinatal Factors o Hypoxia at birth: a condition in which the body or a region of the body is  deprived of adequate oxygen supply o Influenza during pregnancy o Stress: Diathesis­stress model o Psychotic episodes often follow periods of high stress o Interaction between life stress and genetic vulnerability • Family communication patterns o “Expressed emotion” o Critical comments, hostility, emotional over involvement, lack of warmth o Increased risk of relapse • Social Class o Strong negative association between SES and risk of schizophrenia o Sociogenic theory o Social drift hypothesis • Epigenetics o Social environment can affect the regulation, expression, and function of genes o Rat studies (McGill U.) o Maternal care (licking, grooming, nursing) o Expression of genes in hippocampus o Regulation of stress response (HPA axis) o Differences in reactivity to stress later in life • Research with humans o Similar changes in gene expression in brain related to childhood abuse and  neglect o Genes implicated in schizophrenia, mood disorders Genetic–Environment Interaction • Finnish Adoption Study • 21­year follow­up Psychosocial Treatments • Family therapy • Social skills training • Stress management training • Cognitive­behaviour therapy CBT vs. Supportive Counseling – Effects on Symptoms of Psychosis Tutorial Eleven: Personality Disorders ­ Tutorial Cognitive­Behavioural Theory of Personality Disorders (Jeffrey Young – Schema Theory) Early Maladaptive Schemas (EMS) • Unconditional beliefs about self, others • Eg, defectiveness, incompetence, entitlement, etc • Develop early in life – parental relations • Self­perpetuating, resistant to change • Information is distorted to fit the schema • Schema is activated by environmental events • Produce strong emotional reactions, maladaptive behaviours Development of EMS’s • EMS’s develop
More Less

Related notes for Psychology 2310A/B

Log In


Don't have an account?

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.