Study Guides (238,477)
Canada (115,151)
Psychology (1,612)
Prof (3)

Pysch 2550 - Midterm 1 notes

20 Pages
Unlock Document

Western University
Psychology 2550A/B

Pysch 2550 – CHAPT. 1 Intro  09/15/2013 What Is Personality Psychology  Stable, coherent individual differences  Study basic processes of adaptation through which ppl interact with and conditions of their lives and how those conditions  then influence their behavior  Expressed in many ways – overt behavior to thoughts & feelings  Its organized It’s a determinant that influences how the indi relates to social world  Psychological concept also link with the physical, biological characteristics of the person  Theory & Lvls of Analysis in Personality Psychology  Early “Big Picture” theory  Hippocrates basic humans temperament (depressive etc.) and their associated traits, guided by biology of his time  E.g. too much blood = diff in temperament  Aristole thought brain to be seat of rational mind – foundation of Western view of human mind Descartes thinks mind decides and body carries out decision  Freud  made reason 2  and unconscious 1   st Grand theories to lvls of analysis  Lead to diff forms of therapy to modify or enhance personality constructively  Lead to diff approaches to asses it Shortcomings of broad theories = no scientific testing, functioned more like general guidelines/orientations for studying  (difficult to reject or support)  Lvls of Analysis  Trait­dispositional lvl Focus = id types of stable psychological qualities & behavioral dispositions that characterize diff indis and types consistently  What am I like as person? How does personality influence situ? Of the effects situs have on me  Person –situ interaction  Found stability of personality over time Taxonomy (classification) for ppl, groups & cultures to be compared  Bio lvl Role of genetic determinants & social environment shaping who and what we become  Genes? How is personality reflection of my life experiences? How aspects of personality have evolved in response to evolutionally pressures  Psychodynamic­Motivational lvl Probes motivations, conflicts and defenses that can help explain complex consistencies and inconsistencies Irrational fears? What are the real motives? Behavioral & emotional inconsistencies  Impulses persisted but create painful = redirect  Behavioral­Conditioning lvl How are fear and emotions learned? How does what I do depend on past experiences? Provides accounts of irrational behaviors that perplex ppl who are tortured by them Specific  Phenomenological­Humanistic lvl Understand indis experience as they perceives it  Who am I really? How do I see myself? Focus on subjective experience, feelings, personal view of world & self Ppls + strivings and self actualization  Social Cognitive lvl Includes persons social knowledge and how ppl make sense of others and themselves and cope How social knowledge used in dealing with world, construction of self, self regulation and self­control.  Cognitively & emotionally  Understand stable mental­emo processed and structures that generate differences  Practical applications Applied to help improve psychological qualities of ones life  Depression, anxiety, impulse control and poor health  CHAPT. 2 ­ Data Methods & Tools 09/15/2013 Personality Relevant Measures CHAPT. 2 ­ Data Methods & Tools 09/15/2013 Interviews  Strengths: oldest  Weaknesses: time consuming & expensive Tests­self reports Test: any standardized measure of behavior (including verbal) Projective measures  Popular in clinical – ambiguous stimuli and as q’s with no right or wrong answer  Psychodynamic­motivational lvl  Naturalistic observation & behavioral sampling  Remote behavior sampling  Beeper Physiological functioning & brain imaging Polgrpah  EKG Plethysmograph  Gsr Eeg  PET FMRI Lab methods of social cognition  CHAPT. 2 ­ Data Methods & Tools 09/15/2013 Sequential priming­pronunciation task – ppl prone to becoming hostile when feel rejected  Priming:  stimulus just prior to another (target) E.g. high rejection sensitivity  = say word more quickly  Ppl can process stimuli when already have thoughts and feelings related  Memory tasks: examine type of mistakes ppl make  Conceptual and Methodological Tools Constructs: classes of behavior thoughts, emotions, and situs  Operationalization: translate construct into observable and measureable  Establishing Relations Among Observations  Correlation Interpreting  Squaring = estimate of what % of variation in one variable is accounted for by diffs in other  Statistical significance Reliability and Validity of Observations and Measures   Reliability  Temporal – same test same ppl  Internal consistency – correlation between scores on alternative forms of test  Interscorer agreement  CHAPT. 2 ­ Data Methods & Tools 09/15/2013 Validity Content validity: represent broader class  Criterion validity: correlation among concurrently available data – concurrent validity or predictive (later in  time) Construct validity test hypothesis  Experimental Approach  IV, DV Double blind  Ethics  APA CHAPT. 3 – Types and Traits 09/15/2013 Trait approach: label, measure, classify ppl in order to describe and compare their psych attributes and  make sense of them  Types Association between physique and indices of temperament  Introverts & extroverts  Traits Continuous dimensions – quantifiable & saleable Theorists   Gordon Allport  understand diffs between ppl in personality  see how diffs characteristics and processes in indi interact and function together traits are ultimate realities – biophysical  determining tendencies/predispostitions to respond  general and enduring – unite  cardinal traits: dispositions that influence most aspects of behav (achievement) central traits: generalized  secondary dispositions: narrow traits  Cattell Trait = mental structure inferred from behav  Common traits: possessed by many ppl in diff degrees Unique: only particular person can be found in exact same form  CHAPT. 3 – Types and Traits 09/15/2013 Surface traits: clusters of overt trait elements (responses) that seem to go together  Source traits: underlying variables that are causal entities determining surface – factor analysis  1)life records 2)self­ratings 3)objective tests  dynamic traits, ability, temperament  Eysenck  Emotional stability (neuroticism)  Intro and extro  Common Features Generality and stability of traits  Allport Traits and States of Distinguished State = qualities that are brief in duration attributable to external causes (e.g. uninterested, infatuated,  displeased)  Search for basic trait  Quantification Psychometric compares scores on tests  Aggregating across situ to increase reliability  Multiple­act criterion: pooled combo of many behavs that are relevant to trait, and pooled combo of  many raters  Taxonomy of Human Attributes  Psycholexical Approach  CHAPT. 3 – Types and Traits 09/15/2013 Single words terms – categorize into smaller  Domain of interpersonal behav  Big 5 Factor analysis: clusters that are correlated  NEO­PI­R Super traits Neuroticism – anxiety, angry, depression Extraversion – warmth, assertiveness, activity Openness to experience – fantast, feelings, actions ideas values Agreeableness – trust, altruism, compliance Conscientiousness – order, self­discipline, competence  Life outcomes Juvenile delinquency –low agree, conscientious (impulse controls), low on O (intelligence) high E Academic achievement high C and O (internally driven) Longevity – high C – cheerful children die early  Interacial attitudes­ high O  Limitations  Simplified patterning of data Causal explanations or descriptive summaries? Act trends: dispositions are natural categories made up of various acts – summary statements of  behavior trends  Perceiver and perceived  Raters stereo types and preconceptions  Job performance – high C  Interaction of Traits and Situ Qualities or person interact with those of situ CHAP. 4 – Expression of Dispositions  09/15/2013 Traits, Situ and Personality Paradox CHAP. 4 – Expression of Dispositions  09/15/2013 Indi diffs in behavior tendencies  Any type of behavior has personal quality that leads ppl to enact it (ness) Intuitive assumption of consistency Cross situ consistency – consistency was much less (e.g. child aggressive at home, less aggressive  at school)  1968 challenge Mischel – concluded overall cross situ consistency in behavior wasn’t 0 – must less then thought before Paradox defined  Personality paradox: data from extensive research indicated low cross­situ consistency of behav  Person VS Situ debate Situationsim  Power of situ and personality less important  Laypeople make erroneous explanations of causes of other ppl behav – invoke personality dispositions  Fundamental attribution error: focus on disposition in casual explanations Revival of trad paradigm Usefulness of braod trail lvl analysis  Role of situ  Social psych person = error variance (noise) Personality situ needs to be removed  Incorporating Situ into Traits  CHAP. 4 – Expression of Dispositions  09/15/2013 If.. then situ­behav signatures  When situ changes so to behavs but relationship between situ and behav may be stable  Signature of personality  Expression of personality coherence is eliminated when situ is removed by aggregating behav across diff  situ or ignoring situ Evidence for Signatures Indicative of Personality Types  Indi differ stably in their distinctive if.. then strategies and behav patterns  2 types of consistency  type 1: average overall lvls of behav tendencies  type 2: if… then.. signatures  Uses of 
More Less

Related notes for Psychology 2550A/B

Log In


Don't have an account?

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.