Study Guides (248,152)
Canada (121,347)
Psychology (693)
PS280 (28)
Midterm

Abnormal Midterm 1.docx

19 Pages
160 Views
Unlock Document

Department
Psychology
Course
PS280
Professor
John Stephens
Semester
Fall

Description
Abnormal Midterm 1­ Notes Chapter 1: Introductions What is abnormal behavior? ­Statistical Infrequency: A behavior that occurs rarely or infrequently (is it enough to  mark behavior as abnormal? – think about the flip side athletic ability and intellectual  giftness) ­Violation of Norms: behavior that defies or goes against social norms; it either threatens  or makes anxious those observing it­> consider what is a norm for one culture might not  be the same for others ( prostitute violates social norms but does that mean they have a  mental disorder?) ­Personal Distress: behavior that creates personal suffering, distress or torment in the  person (childbirth might cause distress but is not abnormal) ­Disability or Dysfunction: behavior that causes impairment in some important area of  life eg work, personal relationships or recreational activity.(if it doesn’t cause distress  should it not be considered a disability?) ­Unexpectedness: a surprising or out­of­proportion response to environmental stressors  can be considered abnormal(eg an anxiety disorder is diagnosed when the anxiety is  unexpected and out of proportion to the situation) Psychiatrist vs Psychologist­ Clinical Psychologist: typically have a Ph.D or Psy D. degree, which entails 4­7 years of  graduate studies. Psychiatrist: Hold an MD degree and have had postgraduate training, in which they  receive supervision in the practice of diagnosing and psychotherapy. ­MD degree= prescribe psychoactive drugs where as psychologist can not History of Psychopathology­ ­Mental disorder used to be believed to be caused by events beyond control of humankind  (eclipses, earthquakes, fires ect ect= supernatural) ­Because they believed deviant behavior was cause by the supernatural they thought it  reflect the displeasure of the gods or possession by demons. ­Demonology: the doctrine that an evil being, such as the devil, may dwell within a  person and control his or her mind and body – because caused by possession treatment  often involved exorcism. ­Trepanning: Surgical opening in a living skull to treat epilepsy, headaches and  psychological disorders ­> attributed to demons  ­Hippocrates: Separated medicine from religion, magic and superstition – rejected belief  that the gods sent mental disturbances as punishment­> illnesses had natural causes­> one  of the earliest proponents of somatogenesis Somatogenesis vs Psychogenesis: ­Somatogenesis (genesis=origin): mental disorders are caused by aberrant functioning in  the soma (eg physical body) and this disturbs thought and action. ­Psychogenesis: Mental disorders have their origin in psychological malfunctions. Hippocrates Humoral Physiology: ­Hippocrates treatment different from exorcist tortures (tranquility, proper nutrition and  abstinence from sexual activity were prescribed for melancholia) ­Mental health dependent on balance 4 humor of the body The Dark Ages and Demonology: ­Churches gained in influence – papacy was declared independent of the state ­>  Christian monastthies replaced physicians as healers: monks cared for the sick ­During the 13  centuries major social unrest occurred­> people turned to demonology to  explain disaster (led to obsession with the devil and ‘witches’) ­Manual ‘Malleus Maleficarum’ on how to find witches­> led many people to be accused  of being a witch (however proven that these victims were not actually mentally ill but  delusion­lthe confession were obtained) ­Early 13  century ‘lunacy’ trials held in England to protect the mentally ill­judgment of  insanity allowed crown to become guardian of estate. Development of Asylums: th ­Untill the end of the 15  century very few mental hospitals in Europe – but many leprosy  hospital (but leprosy gradually disappeared from Europe and attention turned to the  mentally ill) also when confinement began. ­Leprosariums were converted to asylums: took disturbed people and beggars (no specific  regimen for the inmates ­> confinement of the mentally ill) ­St Mary of Bethlehem: founded in London ­> devoted solely to the confinement of the  mentally ill: become an attraction to tourist to watch the violent patients also the  conditions were appalling  Moral Treatment: ­Philippe Pinel considered primary figure in movement for humanitarian treatment of the  mentally ill in asylums­> treated patients with dignity (eg removed chains, dungeons  were replaced with light airy rooms and walks around the grounds were allowed. (results  some life long patients were released)  th ­Moral treatment was abandoned in the latter part of the 19  century but Dorothea Dixs  (school teacher who taught Sunday school class at a local prison) efforts resurrected it  (campaigned vigorously and successfully to improve the lives of the people with mental  illness) Beginning th Contemporary Thought: ­In the 19  century there was a return to the somatogenic views first espoused by  Hippocrates – early system of classification established ­Emil Kreapelin: created a classification system to establish the biological nature of  mental illnesses ­Noticed a clustering of symptoms which were presumed to have underlying physical  cause. ­Emil proposed two major groups of severe mental diseases: Demntia Praecox (early term  of schizophrenia) and Manic­depressive psychosis (bipolar disorder) ­Kraepelin’s early classification scheme became the basis for the present diagnostic  categories General Paresis and Syphilis: ­Mid 1800­ progress was made in understanding psychoses and mental retardation from a  more biological perspective. • ­Far more was then discovered about the nature and origin of syphilis –  General paresis   characterized by steady physical and mental deterioration,  delusions of grandeur and progressive paralysis from which there was no  recovery • Discovery provides a good example of the increasing use of  empirical approaches used to understand mental illness ­Louis Pasteur: Germ theory of disease­> laid the groundwork for demonstrating the  relation between syphilis and general paresis. If one type of psychopathology had a  biological cause­> so could others ­Result: somatogensis gained credibility and became a dominant theory • Somatogenic causes dominated field of abnormal psychology until 20  Century  due in large part to discoveries about general paresis •  bu , psychogenesis was still “in fashion” in countries like France and Austria Current Attitudes: ­pages 20­21/3.1 The Romanow Report: • Building on Values: The Future of Health Care in Canada (2002)  • The Romanow Report made 47 recommendations • Romanow called mental health care “the orphan child of medicare” and  recommended to make it a priority  – Some of the recommendations were: – Include some homecare services for case management and intervention  services – Develop a national drug agency  – Provide a emergency drug program to help those with severe mental  illnesses (e.g., schizophrenia and bipolar disorder)  – Establish a program to support informal caregivers (e.g., friends, families)  who assist the mentally ill in critical times  The Kirby Report: • Out of the Shadows at Last: Transforming Mental Health, Mental Illness, and  Addiction Services in Canada (The Senate Committee on Social Affairs, Science  and Technology, 2006)  • 2 Key recommendations were made:  1. The creation of the Canadian mental health commission  A. Facilitate a national approach to mental health issues  B. Promote reform of mental health policies and improvement  of  services  C. Educate Canadians by increasing mental health literacy  D. Reduce stima and discrimination of mentally ill individuals and  families  2. The creation of the 10­year Mental Health Transition Fund  A. Provide affordable housing to the mentally ill B. Offer support to provinces / territories in order to increas services  in the community  The Future of Psychology: • The Canadian Psychological Association (CPA) was critical of the Romanow  Report as it (1) did not include psychology’s vision and (2) embraced a ‘physical  medicine vision’ or somatogenic perspective • CPA argued that: – A plethora of research on the improved effectiveness of pharmacotherapy  when combined with psychological treatment  – Savings could range as high as 80% of currently dominant treatments,  including medication  • The World Health Organization (WHO) and other organizations advocate for (1)  the integration of mental health services into primary health care and (2) the  collaboration of care teams as the way of the future  Chapter 2: Paradigms and Cultural Factors Paradigm: A model of reality – the way reality is or is supposed to be, set of beliefs that  shape our perception of events and help us explain these events ­Also a set of concepts and methods used to collect and interpret data ­Paradigm guides the definition, examination and treatment of mental disorders Biological Paradigm: Continuation of the somatogenic hypothesis­> metal disorders  caused by aberrant or defection biological processes (medical model of disease model) Behavior Genetics: Study of individual difference in behavior attributable to differences  in genetic makeup ­genotype­ unobservable genetic constitution (fixed at birth) ­phenotype – totality of observable characteristics (behavioral) ­> changes over  time  ­Methods: family, twin and adoptee Molecular Genetics: Tries to specify particular genes involves and precise functions of  target genes Overview • 46 chromosomes (23 pairs); thousands of genes per chromosome  • Allele – any one of several DNA codings that occupy the same position or  location on a chromosome – Person’s genotype is his or her set of alleles • Genetic polymorphism  – Involves differences in the DNA sequence that can manifest in different  forms – Entails mutations in a chromosome that can be induced or naturally  occurring • Linkage analysis – Method in molecular genetics that is used to study people • Typically study families in which a disorder is heavily  concentrated; genetic markers • Gene­environment interactions The Nervous System: Composed of billion of neurons (4 major parts: cell body, several  dendrites, one of more axons, terminal buttons) ­ Nerve impulse ­> synapse ­> neurotransmitters­> reuptake Structure of Brain: Meninges­ 3 layers of nonneural tissue that incase the brain ­Cerebral hemispheres which is most of the cerebrum (‘thinking center of the brain) Includes the cortex and suncortical structures such as the basal ganglia and limbic system ­Corpus collasum­ major connection between two hemispheres • Cerebral cortex – upper, side, and some of the lower surfaces of hemispheres  – Consists of six layers of neuron cell bodies with many short, unsheathed  interconnecting processes – Grey matter – thin outer covering  – Gyri – ridges – Sulci – depression or fissures • Deep fissures divide the cerebral hemispheres into several distinct  areas called lobes – Frontal lobe – lies in front of the central sulcus – Parietal lobe – behind frontal lobe and above the lateral sulcus – Temporal lobe – located below the lateral sulcus – Occipital lobe – behind the parietal and temporal lobes Functions of the Brain: ­Vision in occipital lobe ­Discrimination of sounds in temporal lobe ­Reasoning and other high mental processes and regulation of fine voluntary movement  in frontal lobe ­Left hemisphere: speech and perhaps analytical thinking in right handed people ­Right hemisphere: discerns spatial relations and patterns also involved in emotion and  intuition. ­2 hemispheres communicate with each constantly via the corpus collasum Important Functional Areas: 1. Diencephalon (contains thalamus and hypothalamus) – Thalamus­ relay station for all sensory pathways except the olfactory  – Hypothalamus­ highest centre of integration for many visceral processes,  regulating metabolism, temperature, perspiration, blood pressure, sleeping,  and appetite 2. Midbrain  – Mass of nerve­fibre tracts connecting the cerebral cortex with pons,  medulla oblongata, cerebellum, and spinal cord 3. Brain stem – Comprises pons and medulla oblongata and functions primarily as a neural  relay station 4. Cerebellum – Related to balance, posture, equilibrium, and to smooth coordination of  body when in motion 5. Limbic system – Controls visceral and physical expressions of emotion Evaluation of the Biological Paradigm:Rapid progress is being made in understand brain­ behaviour relationships and the role of specific genetic factors  • Neuroscience helps improve psychological treatments  • Caution against reductionism – the simplification of a phenomenon to its basics  elements • Nervous system dysfunction are not always due to a neurological defect  • At times, a psychological intervention has a similar effect on the biology as a  psychotropic medication would (see p. 46) Cognitive­ Behavioral Paradigm: Behavioral Perspective: views abnormal behavior as responses learned in the same ways  other human behavior is learned. Classical conditioning, operant conditioning and  modeling ­Classic conditioning – ian pavol (dogs): ­Operant Conditioning­ JF Skinner Law of effect – Behaviour that is followed by + consequences will be repeated – Behaviour that is followed by – consequences will be discouraged • Positive reinforcement  – Strengthening of a tendency to respond by virtue of the presentation of a  pleasant event ­ Positive reinforcer • Negative reinforcement – Strengthens a response by the removal of aversive events • Modelling Behavior Therapy: Sometimes called behavior modification ­Systematic decensitization: counterconditioning and exposure and aversive condition ­Operant conditioning: time out ­Modeling – assertion training The Cognitive Perspective:  Focuses on people­> experiences, interpret experiences and  relating current experiences to past ones (schemas) Criticism of the Cognitive­Behavioral Paradigm: Certain learning experiences have yet to  be discovered – how does observing someone lead to new behavior – causes are are to  define – eg there is a schemas for depression but what creates this schemas ­CB has shown benefits in psychotherapy can be more effective in the long­term than  antidepressant in treating depression  Psychoanalytic Paradigm: psychopathology results from unconscious conflicts in the  individual Structure of Mind (according to Freud) • ID – Present at birth  – Part of the mind that accounts for all the energy needed to run the psyche  – Comprises the basic urges for food, water, elimination, warmth, affection,  and sex • EGO – Primarily conscious  – Begins to develop from the id during the second six months of life – Task is to deal with reality • SUPEREGO – Operates roughly as the conscience  – Develops throughout childhood Psychoanalytic Therapy: Goal is to remove earlier repression, face childhood conflict and  resolve it from adult reality (free association, dream analysis) ­Problem: theories are not grounded in objectivity thus not scientific and could be  unreliable. (Contributions could help shape adult personality­ can create defense  mechanisms to control stress) Humanistic­Existential Paradigm: similar to psychoanalytic therapies because they are  insight­focused ­> but psychoanalytic assumed human nature is something in need to  restraint. ­HEP places emphasis on the persons freedom of choice/free will/takes courage ­Seldom focus on cause of problem Carl Roger’s Client­Centered Therapy: also­> person­centered therapy ­self actualization­> people can be understood only from their own vantage point and  healthy people know what they are doing is good and are goal­directed ­Features: unconditional positive regard and empathy Humanistic Paradigm – All people are striving to reach self­actualization; – Anxiety occurs when there is a discrepancy between one’s self­perceptions  and one’s ideal self;  – Carl Rogers – Client­Centred Therapy – Gestalt Therapy – Fritz Pearl Existential Paradigm  – Anxiety arises when what individuals does not bring meaning in their lives  (Viktor Frankl) – Learning to relate authentically, spontaneously to others Criticism  – Therapists inferences of the client’s phenomenology (world) may not be  valid  – Assumption not demonstrated: People are innately good and would behave  in satisfactory and fulfilling ways if faulty experiences did not interfere  – Self­awareness does not necessarily lead to change Contributions  – Rogers insisted that therapy outcomes be empirically evaluated  Diathesis­Stress and Biopsychosocial Paradigm both emphasize the interplay among the  biological, psychological and social/environmental perspectives DSP: Focuses on interaction between predisposition toward disease (diathesis) and  environmental, or life, disturbances (stress)  • Diathesis  – Constitutional predisposition toward illness • Any characteristic or set of characteristics that increases a person’s  chance of developing a disorder • That is: genetic, psychological, environmental factors can be  predisposing to the development of a  mental disorder  Biopsychosocial Paradigm: Cultural Considerations: Canada, A Multicultural Country – Acculturation and ‘Cultural Mosaic’ vs.  – Assimilation and ‘Melting Pot’ in U.S.  • Canada and U.S. differ on the following aspects: – Language  – Foreign birth  – Visible racial differences  Mental Health Implications of Diversity in Canada – Extremely low rates of mental disorder in Hutterites, MA – ‘Healthy Immigrant Effect’  – Similar levels of behavioural problems among French/English­Canadians  and Caribbean/Filipino­Canadian adolescents  – Under­usage of mainstream mental health services by members of  minority groups: • Asians in Canada (Chinese, Indian, Filipino, Vietnamese) and West  Indian  Chapter 3: Classification and Diagnosis Diagnostic System of APA: 5 dimensions of classification – ­ Axis I. All diagnostic categories except personality disorders and mental  retardation – Axis II. Personality disorders and mental retardation – Axis III. General medical conditions – Axis IV. Psychosocial and environmental problems – Axis V. Current level of functioning • Schizophrenia Classification of Disorders: • Mood Disorders • Substance­Related Disorders – Major depressive disorder – Mania  – Sexual dysfunctions  – Bipolar disorder  – Gender identity disorder  • Anxiety Disorders • Sleep Disorders – Phobia  – Dyssomnias – Panic disorder – Parasomnias  – Generalized anxiety  • Eating Disorders disorder – Anorexia nervosa – Obsessive­compulsive  – Bulimia nervosa disorder – Binge eating disorder – Post­traumatic stress  • Factitious Disorder disorder • Adjustment Disorders – Acute stress disorder  • Impulse­Control Disorder • Somatoform Disorders – Intermittent explosive  – Somatization disorder  disorder – Conversion disorder  – Kleptomania – Pain disorder  – Pyromania – Hypochondriasis  – Pathological gambling – Body dysmorphic  – Trichotillomania disorder • Personality Disorders • Dissociative Disorders – Schizoid personality  – Dissociative amnesia  disorder – Dissociative fugue  – Narcissistic personality  – Dissociative identity  disorder  disorder  – Anti­social personality  – Depersonalization  disorder, etc.  disorder  • Delirium, Dementia, Amnestic,  • Sexual and Gender Identity  and Other Cognitive Disorders Disorders – Paraphilias Gambling in Canada: Increase in gambling problem due to legalized gambling in several  provinces ­Low­risk gamblers: gambling 2­3 times/month no more then 500­1000$ a year  • ­ Who is likely to gamble?  – Problem gamblers are more likely to be male, single, under the age of 30,  and to have begun gambling before age 18 – Those with ‘gambler falla
More Less

Related notes for PS280

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit