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York University
Administrative Studies
ADMS 2700
James Kilgor

Exam Review Technology Apathy:  blind faith in our acceptance of new tech without caring where is comes  from, how it’s made or what its consequences are or may be. Cause and effect:  - Everything has a consequence. - If there are negative effects to the use of new technology, we will not know them for  another thirty to fifty years.   - What we lack is something called "retrospect."  Without retrospect, we cannot know,  as a certainty, what effect this new technology will have on us.  - Everything has a consequence and, often the consequence is far more negative than  we ever though it to be.   - If this is so, then applied to new technology, it can be said that there may be  consequences to our use of new technology that are real, but that, because new  technology is in its infancy, we neither understand nor are aware of. Arguments AGAINST including animals in the definition: 1. Instinct: It is not based on sentience or the ability to form cognitive thought.  Rather it is  a product of instinct or the blueprinting of an organism’s brain by repetition over millions  of years.   2. Time: (period over which technology changes): Even the changes to animal technology,  it can be argued, do not happen instantaneously, but occur slowly over time.  3. Complexity: When you compare animal technology to human technology you find that  human technology, particularly over the last 10,000 years, has become exceedingly  complex and sophisticated, and appears to be beyond the comprehension or  understanding of the majority of animals/organisms in the animal kingdom.   4. Accident vs. Invention: Animal technology may well occur by accident and not  invention.   5. Specific: To the Industrial revolution – The term, technology, was coined in the 17th  century to describe the Industrial Revolution and the processes, systems and machines  developed during that time.  It was never meant to be applied to animals or indeed, to  human innovation prior to that time, and extending the definition now would only serve  to change its fundamental meaning. Promises to sell new technology:  1. Access to vast amount of info  2. Improved health care 3. Shorter work week  4. Medical breakthrough/ cure diseases  Uniformity in the world – global standard of living/economic system. 5. Space travel 6. new and faster methods of transportation; 7. access to vast amounts (almost limitless) amounts of information;  8. less use of paper (greater respect for the environment);  Factual and actual concerns  1. Quantum physics; probability means that it will work better, worse, differently or not at  all; there’s a concern with the uncertainty and probability of it (based on uncertainty) 2. All software and hardware have bugs/defects; manmade, therefore subject to error and  defects 3. No universal set of rules, protocols or guidelines for programmers; no governing  body for programmers 4. Programming bias; 5. Ambitious/complex systems seldom work the way they are             supposed to 6. Health risks 7. The sharing of potentially dangerous information/knowledge. Ethics and professionalism summary  - Ethics is related to behavior - In its most simplest form ethics deals with right and wrong  - Ethics may play a role in the development and evolution of new tech and as well in its  use and continued use (ex. Cloning human beings ­ the practice has ethical implications)  - Ethics means right or wrong, good or bad, moral or immoral, Legal or illegal  - Ethics is subjective ­ Ethics is neither fixed nor constant  - Professionalism ­ deals with the governing bodies  - Objective ethics ­ only changes when law changes  Artificial Intelligence areas: 1. Expert Systems designed to all the work for you (computers tasks) 2. Copy or emulating human cognitive thought · If we created a sentient machine what arguments would you use to assert that it is a new species? o Survival o Ability to adapt to new environment o Reproduction o Its simply a machine we created it Jane Healy disadvantages for children: 1. Visual problem · Staring at a monitor for long periods of time ends up causing eye strain, headaches 2. Postural problems · Student are left today to write however way that they figure out for themselves · Poor posture is displayed with kids working with new technology (back/neck strain, back  problems) 3. Problems with radiation (electromagnetic) · We currently have no conductive studies to link the electromagnetic radiation that we  get from our computers and current illness’  · We don’t know if the dose we get today is cumulative or is not  · electromagnetic fields can affect biological functions, including changes in hormone  level, alterations in binding of ions to cell membranes and modification of biochemical  processes inside the cell 4. Lack of physical activity  · Computers and a lack of physical activity essentially cause obesity  Computers cause a distraction o The ability to do a number of different things on the computer while attempting to work o When teachers assign homework to be done a computer it is inevitable that other  distractions will appear o The distractions caused by computers indicate it has an adverse affect on grades, marks  and performance  • Studies have suggested that video game users have developed very good hand eye coordination  • Because you cant have people standing over students shoulders, is there a credible way of  limiting distractions of a computer o Cant police students 24/7 • Computers are also a distraction for adults  o Reduces IQ up to ten points • The solution lies in the fact that students and adults shouldn’t multitask  o Rather they should only focus on one task at a time  • The best possible solution right now is: not assigning homework not to be done on computers o Or divide up homework on computers and written work, etc… Basic Skills 1. Writing computers and word processing can help student learn to write  However can be adverse in regards to spelling  2. Reading using a computers help students learn how to skim (reading faster and taking more of  the important information faster reader) On the other had it is bastardizing your reading skills  3. Math help math skills (calculator)  They dull the basic skills 4. COMPUTER LITERACY Computer literacy is the fourth basic skill and is it eroding or  effecting the 3 other basic skills (math, reading and writing).  It incorporates the 3 other basic skills but it is dominant.  · In order to get anywhere today you need to have some form of computer literacy  · Computer literacy is a mandatory basic skill to be learned to · Its actual effect on the other 3 basic skills is it can be a benefit and at the same time a  disadvantage  · Computer literacy will outstrip the other basic skills · Some will believe that knowing the basic skills is important to know before computer  literacy · The old methodology of learning the old basic skills is out with the new methods of computer  literacy replacing it · Categories and benefits  o Individual  o Societal o Global   Fire and cutting instruments are examples of global benefits  Water desalination take ocean water and make it drinking water (in the  future of new technology being a global benefit) · Third world developing nations don’t have new technology as a result of being poor  common misconception o This is a western view of things  o OPEC Nations (nations that provide oil and natural gas to the world) Brazil, Saudi  Arabia, Iran, Kuwait  These nations (standard governments) are considered “third world” or developing  countries but in fact there are even richer than some or most western countries   For whatever reason the governments of these countries determines to not let new  technologies flow into the hands of the general public  o If third world developing countries are wealthy, the reason that the general population  doesn’t have new technology is because the wealthy (most times the government) deny it  to the general population · There is a second type of government in third world countries: wants to give new technology to  its general population o This is called an Enlightened Government o However these types of governments face infrastructure problems (lack of electricity,  water, etc…) o Opportunity Costs when you make a choice you give something up in order to get it  You’ve lost an opportunity   Enlightened governments (what they must do to get new technologies for general  population)   1) The cost of creating infrastructure is huge   2) Must train general population in English, because English is the language  of internet   3) If it does all this, it has run out of money to buy or attain new technologies  (put in infrastructure for new technology but now cant afford new  technology) o What some third world countries are doing to get around infrastructure problems is that  they sit down with scientists and see what new technologies offer  India for instance focused on cellular technologies  Relatively cheap technology  Connecting their people to one another and connecting them to the world  · Chose cellular communications over other forms of infrastructure · They emphasized a new form of 21st century infrastructure or  architecture  You don’t need western infrastructure to connect people, all you need is  cellular communications (what India did)  Countries like India and other third world countries that adopted cellular  technology they looked at the best new technology had to offer and they took it  realizing that it would serve as an infrastructure itself with an idea that the  creation of the full western infrastructure would develop over time and thus  reduce costs    Currently western countries use the repair and rebuild model for the deteriorating  infrastructure · New tech and advances come out of the west however they refuse to  consider its uses for developing new infrastructure  · There is a distinct possibility if the west uses the repair and rebuild  model, smart third world developing countries can move ahead of the  west using the best of new technologies   · Types of disadvantages: o Individual o Society  o Global  ­  is a lack of advantage (or benefit) or a harm or loss o Refers to the downside (of technology) o Eg. Satellite video surveillance falls under only individual and societal benefit because  the security of both can be increased but is not a global benefit. However, under the  category of a disadvantage it falls under all three areas due to privacy being  compromised. Technology Absolution Technology Absolution in its most simple form can be defined as the use of the flaws of new  technology as the basis for an excuse or reason for not doing or completing a task on time.  · The use of the flaws of new technology for not completing work or a task for a specific time and  date  · the street smart approach to new technology (when it used in educational institutions by students  and business situations by business men)  o The first time around we give the individual the benefit of the doubt because we have  seen this happen before  o Can be very effective if it used sparsely o Even today with better technology and more stable programs technology absolution still  works  · Technology absolution is a true disadvantage to new technology  o It is responsible for increasing the number of hours that people work o Word processing increased output and minimized time in order to get things out  o Word processing and new technology has lengthened the work week  Privacy · What is privacy? o Control over the dissemination of ones personal information   · What is private and what’s not? o If you are prepared to exceed to video surveillance the reason you would do so is safety  and protection · Privacy is the control over the dissemination of information but sometimes you give up a portion  of that control for security and safety  · Video surveillance gives a false perception of safety while in fact it actually does not do anything  · Security is the matter of how you control information  o It pushes and forces you to the matter of perception into giving up assets of your privacy  that you normally wouldn’t give up  · New technology can expose and put are risk your personal information but uses the guise of  protection and security to do so "Security" is simply the manner in or by which privacy is protected. Again, for the purposes of  our course, you may consider "Security" to be the manner in which a person controls the  dissemination or release of information about himself or herself. Privacy is the privilege to  control information about ourselves, and security is the way in which we ensure our privacy Silicon Snake Oil · Why Clifford Stoll sees new technology as detrimental  o Fosters laziness.  o Does nothing to stimulate the imagination.  o Leads to the loss of basic skills.  · Stoll is not so much concerned with the "reservations" of new technology and Internet as  he would seem to be. Rather, his concern is with the promises which gave rise to those  reservations ­ promises which were made when new technology was in its infancy ­ and  which, as we have already seen, and Stoll succeeds in proving, were somewhat less than  true, so as to be fallacies  · Significance of the title of the book (secret lies in the words Snake Oil) o "Snake Oil" referred to were certain very questionable and totally ineffective  "home­made" quick­fix remedies offered and sold in the 19th century. Such  remedies were touted as the cures for a variety of ailments, including coughs,  colds, measles, mumps, growing hair and growing larger breasts etc.,... However, 
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