34 Pages
Unlock Document

Kinesiology & Health Science
KINE 2049
Merv Mosher

KINE 2049 RESEARCH METHODS IN KINESIOLOGY Chapter 1: The Scientific Process ­ 1903, Simon Newcomb wrote The Outlook for the Flying machine mankind will never build  useful airplane ­ Dec 16, 1903 Orville and Wilbur Wright make first flight o Human knowledge and understanding is changed by new discoveries, inventions, insights  etc. Research in Sport and Exercise Sciences ­ Slowikowski and Newell (write articles) discuss the lack of a common name among depts.  In the field ­ S&E historically took place in the PE dept. at most universities and colleges ­ Divided into several overlapping sub disciplines including: o Adapted physical education o Sport sociology o Biomechanics o Measurement and evaluation o Exercise physiology o Motor behavior o Biochemistry o Sport History o Growth and development o Sport Psychology o Sport nutrition ­ Why Study Research Methods? ­ Enhance understanding of other courses such as exercise physiology, biomechanics, or  motor behavior ­ Know how to read and interpret journal articles ­ Various diff. techniques used in advertising Parity Claims ­ Careful wording of an advertisement, gives impression that one product is superior to  another o Wording essentially means the two are the same o Ex. Advil: “Nothing is proven more effective or longer lasting” Wording means that other  pain medications are as equally effective Testimonials ­ Statement providing evidence in support of the claim ­ Strength and fitness magazines and late night infomercials offer testimonials ­ Only show people who have showed excelling results, don’t represent what will happen to  the average person under similar conditions Statistical Information ­ The statistics that are given are usually difficult to evaluate and interpret and therefore are  meaningless ­ Must ask ourselves where these numbers come from, what comparisons are being made Gaining Knowledge ­ Main goal of research is gathering and interpreting info to answer questions ­ Basic Research cycle: 1) Ask a question  2) Make initial observations  3)Conduct a  systematic investigation  4) Analyze the new info  5) Interpret the findings  6) Integrate the findings  w/ previous knowledge Theories ­ A set of related statements that explain a set of facts or a belief about how things relate to  each other KINE 2049 ­ Only bad theories are those that cannot be shown to be incorrect ­ Most researchers believe that theories are never proven The Functions of Theories ­ Two general roles:  1) help organize info and facts about events or behaviors  2) Used to make predictions that provide the basis for new research Evaluating Theories  ­ Precision: o How accurately the theory describes behavior or makes predictions ­ Simplicity: o The number of qualifiers or special conditions that must be met before a theory can be used  to make accurate predictions o Occam’s razor: principle that implies explanations should be kept as simple as possible w/  the fewest number of assumptions ­ Testability: o The extent to which empirical methods may be used to gather evidence about a theory o Many forward­looking individuals develop ideas and theories beyond the capabilities of  current technology to adequately assess them Theories in News ­ Theories found in classroom, papers, TV, magazine etc. ­ Theories found in magazine: o The ultra violet light theory for the mysterious disappearance of frogs  Theory explaining is the thinning in the ozone layer o Two social theories for inappropriate rising intonation  Increasing amount of so called inappropriate rising intonation at the end of declarative  sentences  Theory that adolescents are sometimes unsure of themselves and express their need for  approval by completing most sentences as if they were a question  Adolescents speak this way /c their friends do (following what’s trending) o Three theories for the origin of HIV  The new virus develops through a potent form of an older HIV  A virus that affected only one species might begin to affect another species  Very rare virus might seem new when it suddenly emerges in larger numbers of victims Theories in Sport and Exercise Sciences Delayed­Onset Muscle Soreness (sore after exercise) ­ Conn. Tissue damage theory:  o strenous exercise places stress on the conn. Tissue surrounding muscles that result in small  tears ­ Muscle Tear theory:  o tear occurs in the muscle fibers The Benefits of Random Practice ­ Order of practice is random: Ex. Instead of hitting 20 shots with one club, do a shot w/ diff.  club every shot (golf) ­ Elaboration Theory: o Helps the learner better discriminate the subtle differences b/w similar skills ­ Memory Reconstruction Theory: KINE 2049 o When practicing skills, action plans are constructed in memory. When practicing randomly,  the learner constructs an action plan, is forced to forget it and develops a new action plan for the  next skill Mental Practice ­ The cognitive rehearsal of physical skills ­ Mental practice, esp. w/ physical practice is an effective learning tool ­ Neuromuscular theory: o When mentally practicing a motor skill, the motor sys. Is responding, but at levels too low  to generate overt movements o Mental practice activates the motor system as it would during actual movements and thus  benefits practice ­ Cognitive theory: o Mental practice helps the learner better understand the goals of the movement and thus  makes practice more effective o The learner develops a clearer understanding of the movements Hypothesis ­ Research hypothesis is a prediction stemming from a theory Levels of knowledge ­ Development of scientific knowledge has several levels beginning w/ the description of  behavior, then building toward the prediction of behavior, the control of behavior, and the  explanation of behavior ­ Looking at heart disease… Research to Describe ­ Cardiovascular disease accounts for over 50% deaths in US ­ Comparisons can be made w/ past measurements so trends can be analyzed Research to Predict ­ If behaviors or events are systemically related to one another, then predictions become  possible ­ We are more susceptible to cardiovascular disease if certain risk factors are present:  smoking, hypertension, obesity, poor diet, etc.  ­ Description tells us how things are, prediction tells us what is likely to happen Research to Control ­ We understand the relations, we can begin to control them ­ Must understand the variables to affect the variables to produce intended results Research to Explain ­ Behaviors can be predicted, we may not understand why they occur ­ Explanatory knowledge is more diff. to develop than predictive, control, or descriptive  knowledge b/c it requires an understanding of cause and effect relationships Deductive and Inductive Reasoning Deductive reasoning ­ The method of logically drawing conclusions ­ Identifies certain behaviors and then makes a prediction ­ Problem: many of the assumptions made about behavior may be difficult to test and may, in  fact, be wrong Inductive Reasoning ­ Emphasize empirical observations and view science as working from data to theory ­ Facts or theories are limited to circumstances under which they are drawn ­ Inductive methods are preferred b/c of a reliance on empirical observations KINE 2049 Scientific Axioms ­ Scientific acquisition based on a series of philosophical axioms, principles or assumptions  that govern the foundations of knowledge Amorality ­ Amorality can be controversial b/c some research methods are considered morally wrong by  certain groups o Ex. Animal rights groups against animal research Caution ­ Be careful when gathering data and drawing conclusions Consistency ­ The universe is orderly and remains constant for long periods of time ­ If went under constant change, knowledge accumulated over time wont be worthwhile Determinism ­ Cause for all events can be determined and takes place for certain reasons Empiricism ­ Knowledge should be based on observations in the real world and should not be based on  logical arguments, opinion, or intuition Intelligibility ­ When systematically studied, the physical world can be understood by humankind Objectivity ­ Scientists must remain impartial when making observations and giving interpretations ­ All scientists subject to human emotions and failings Parsimony ­ All things being equal, the simplest and most concise of two competing explanations is  preferred Physical reality ­ Space, time, and matter are real and not imaginary ­ Since they are real, they are subject to study and understanding Quantifiability ­ What exists, exists to the extent that it can be observed and measures ­ Some phenomena such as x­rays or chem. Comps. May require special equipment to make  observations or measurements Skepticism ­ Knowledge, no matter how carefully developed, remains open to criticism or challenge ­ Knowledge is not absolute and is always in a state of flux Lecture ­ ­ 4 Significant Points in human history o o Language o Printing press o Writing o Computers ­ Four main sections of a journal article o o Introduction and Literature review o Results o Method o Discussion KINE 2049 ­ ­ Controlled experiment on scurvy, 1747 ­ The nature and purpose of research, ways of knowing: o o Custom and tradition o Reasoning (deductive vs. inductive) o Authority (teachers, cops) o Scientific Inquiry o Personal experience ­ ­ Characteristics of Research: 1. 2. Generally carefully designed 8. Requires accurate observation &  3. Research objective and logical (unbiased)scription 4. Expertise is required 9. Careful recording 5. Development of generalizations (predict 0. Unhurried and patient activity future) 11. Replication 6. Based upon empirical evidence 12. Requires courage  7. Gather new data or use existing for new13. Reductive (reduce, simpler) purposes (primary resources) ­ ­ Research Terms: o Principle:  Guides behavior based on theories and facts o Law:  Spec. statement usually expressed in the form of a mathematical equation ­ Research Process: 1. 2. Define/Select a problem 8. Identify/develop the measuring  3. Develop a hypothesis instruments 4. Review the literature 9. Conduct the study 5. Determine the measures 10. Analyze the data 11. Conclusions 6. Describe the subjects 7. Design the Research study 12. Research Report Chapter 2: Research: Questions and Types ­ 4 sections: Introduction and Lit. Review, Methods, Results, Discussion Introduction and Literature Review ­ 2 main fxns: o Describe the question under investigation, establish foundation of the question o Citing previously published reports and providing references for those reports  Help reader distinguish b/w facts, speculation, and questions discussed in report  Provide reader w/ the source for factual info  Provide the location of a report in a book or journal ­ Length varies from a couple paragraphs to chapter long Research Questions ­ New research questions originate from three sources: theories, prev. research, or practical  problems ­ Editors Viewpoint: Why ask “Why?” o Over­exclusive error KINE 2049  Fails to adequately describe the underlying theoretical principles that are driving the  research question o Over­inclusive error  Describes so many facets of the theory that the presentation lacks focus o Lack of a theoretical or conceptual rationale whatsoever o Reviews should be able to follow the conceptual basis of the study, understand how the  study uniquely contributes to the literature Theories ­ One way researchers ask new questions is by making predictions based on a theory o If findings are consistent, theory supported, may lead to new research o If inconsistent, theory may be modified, new predictions ­ Motor schema theory: variable practice will result in more effective learning and transfer of  motor skills than will constant practice Previous Research ­ Common by product of an investigation is the uncovering of several new questions ­ Inconsistent findings from prev. research provide another good source for research  questions Practical Problems ­ Goal is to solve immediate problems rather than to test theoretical predictions ­ Discussion section is a good place to find new questions Types of Research Basic and Applied Research ­ A continuum exists that describes the relationship b/w the two ­ Applied:  o Designed to solve practical problems that are not necessarily theoretically based o Effort to solve and immediate problem o Ex. Might study the most effective methods for training middle distance runners, vacuum  tube, transistors, integrated circuits invention ­ Basic: o Explore fundamental principles that are normally theoretical in nature o Goal is to discover new knowledge o Ex. Might study various biochemical adaptions to exercise, DNA discovery Qualitative and Quantitative Research ­ Qualitative (ethnographic): o Relies on observations of natural situations o Goal is to describe what happened, and qualify the description w/ language that clearly  illustrates what happened o Not conducted under as tightly controlled conditions o Doesn’t rely on the manipulation of independent variables o Tools = focus groups, in depth interviews and questionnaires  ­ Quantitative:  o Depends on control over all aspects of the situation o The numerical nature of the data representing quantities of whatever is measured o Extensive planning and laboratory environments characterize quantitative methods Descriptive and Experimental Research ­ Descriptive: o Attempts to describe and record naturally occurring events KINE 2049 o Employ a wide variety of methods including surveys, observational techniques, historical  investigations, correlational measurements ­ Experimental: o The manipulation of variables to learn how these manipulations affect events or behaviors o Considered the “gold standard” in research by many, easier in physical sciences o Investigators actively create two diff. situations or environments and then determine if the  measured variable exhibits any changes Longitudinal and Cross­Sectional Research ­ Longitudinal: o Same subjects observed or measured repeatedly over a period of months or years o Correlational or relationship based o Advantage: the developmental changes can be assessed more precisely over time o Disadvantage: time consuming & complicated to conduct a study spanning several years  Lose subjects, drop out, become unavailable o Ex. Framingham Heart Study  Started in 1948, still going on, 5000 subjects (30­62)  Successful, and started offspring cohorts   Found cigarette smoking increases CVD, PA reduces heart disease and obesity,  o  Ex. Nurses’ Health Study  1976, health of women, (30­55), had to live in 11 popular states   Nurses deliberately selected (educated in health sector)  120 000 returned from 170 000 originally  Was a second one, about oral contraceptives  ­ Cross­Sectional Designs: o Indivs. Of diff. ages are studied at the same point in time o Advantage: it’s efficient in terms of time and resources­ it yields results in a relatively short  time period o Disadvantages: Dividing children by class standing may result in groups of subjects that  vary in age rather significantly within a given group (ppl in group i.e. 6  grade are w/in 12 months  apart in age) Human and Animal Research ­ Human: o Sport and exercise sciences have traditionally focused on human adaptions to exercise and  activity o Research w/ humans is limited by many factors: risks of physical, emotional, psychological  harm to subjects restricted for ethical reasons o Researchers must provide incentives or compensation to motivate subjects to participate  (i.e. money) ­ Animals: o Biomedical research uses animals in research to study the effect of drugs or medical  procedures before they are applied to humans o Common research animals:   Mice (99% human genes relevant to   Rabbits (the pill) health)  Cats (brain mapping)  Rats (1  animal used in research)  Dogs (artificial insemination, hemophilia)  Guinea pigs (germ theory, vaccines)  Chickens (immune sys) KINE 2049  Cattle (immune sys)  Monkeys (Rh +/­) o  Sheep (cloning; prions = brain disease) o Advantage: research can be conducted under tightly controlled conditions o Disadvantages: To make valid generalizations from animals to humans  Many variables are difficult to translate from animal model to human  Genetic similarities not the same  HRT tested on animals, and wasn’t successful with humans (strokes & heart attacks) o Ex. Observing seals and how they hold their breath o Animal Protectionists: believe animals should be treated like humans ­ Factors in Problem Selection o o Interest o Scope o Time o Theoretical or practical value o Budget ­ Chapter 3: Disseminating Knowledge ­ Research is a two step process: o Development of new knowledge to further our understanding of events and behavior o The process of disseminating the new knowledge ­ Researchers disseminate findings of work primarily in 2 ways: Presentations ­ Professional associations: American College of Sports and Medicine (ACSM), North  American Alliance for Psychology of Sport and Physical Activity (NASPSPA), and the American  Alliance for Health, Physical Education, Recreation and Dance (AAHPERD) conduct regional and  local meetings on reg. basis for presentations ­ Provide the researcher w/ an opportunity to receive feedback from colleagues and to address  issues at a time when suggestions or modifications may be incorporated into current work ­ Disadvantage o Limited audience and permanence o Only takes place once, info reaches limited number of ppl o Limited in length, don’t provide a comprehensive description of the research Poster Presentations ­ Poster: the middle ground b/w a presentation and a written report ­ Efficient way for researchers w/ similar interests to present their findings, and sessions  provide an opportunity for casual interaction among researchers that is generally not available  during formal presentations ­ Key ingredient for a good poster is a clear visual presentation that can be quickly and easily  read by the viewer Written Reports ­ Take variety of forms: journal articles, books, dissertations, technical reports, reviews, and  abstracts ­ Reports written for business and industry may be protected for commercial reasons ­ Advantages: o Provide a permanent and detailed record of the research and the findings  Housed in libraries of universities, colleges and institutions KINE 2049 ­ Interlibrary loan: used to acquire books or articles that your library doesn’t have ­ Disadvantages: o Lag­time b/w the completion of the research and the appearance of the report in the  literature o May take years, longest took 26 years ­ Some journals have an acceptance rate of 10%­ rule is to publish only those reports that  advance the body of knowledge in a meaningful way ­ Its very expensive to subscribe to a large number of journals, newspapers, magazines and to  purchase books needed by a research institution Contents of a Research Report Abstract ­ Condensed description of the study ­ Usually 100 to 200 words, first in report but usually written last to summarize everything Introduction and Literature Review ­ Introduce the research problem, discuss why the problem was investigated, outline the  current state of knowledge and provide relevant reference, discuss theoretical aspects of the projects,  and present the research hypotheses tested in the study Methods ­ Provide reader w/ a detailed description of how the study was conducted ­ Enough detail s that the study can be reasonably replicated by someone else ­ Subheadings: o o Subjects o Experimental design (description of  o Equipment or materials variables) o Procedures Results ­ Contains the presentations of the findings ­ Statistical analysis: o Descriptive statistics used to summarize the data o Inferential statistics used as evidence to support conclusions ­ Use combination of text, inferential and descriptive statistics, and tables and Figures to  present the results ­ Tables: o Present a concise summary of the descriptive and sometimes the inferential statistics  o One per page, with title in the top of the table ­ Figures: o Any illustrations presented in the report  Photographs, diagrams, maps, drawings, graphs Discussion ­ Answer the question posed in the introduction and Literature Review ­ Describe the limitations and delimitations: o Delimitations:   Boundaries set by the researcher on the scope of the study (ex. Only females) o Limitations:  Unanticipated events that occur that the researcher lacks control of ­ Discuss similarities and differences References KINE 2049 ­ Accurate listing of each article cited in the paper Appendix ­ Commonly found in a student research project, thesis, or dissertation than in a journal  article ­ Details of the study that did not appear in the text of the paper o Com. Programs, math proofs, survey questions, consent forms etc. Author’s Notes ­ Acknowledge the assistance or participation of indivs in conducting a research project or  writing the report Footnotes ­ Not used extensively, can be distracting to the reader ­ Supplemental info that did not fit well w/ rest of report Preparing Written Reports ­ Journals follow a specific format so that all reports appear the same format in print Writing Formats ­ Writing style found in most reports consists of a straightforward description of the research ­ Three aspects: Written in past tense, in third person, and all sources of factual information  cited in the paper Organizing a Manuscript ­ Journals req. a certain order: 1. 2. Title page w/ title, authors and affiliation6. Appendix 3. Abstract 7. Author’s Notes 4. Intro and Literature Review 8. Footnotes Methods 9. Tables Results 10. Figure captions  Discussion 5. References 11. Figures Writing References and Citations ­ Two formats used by many journals  o The American Psychological Association style (APA) o The Council of Biology Editors (CBE) ­ Main differences b/w APA and CBE is location of date: CBE­at end, APA­ after authors Volume and Issue Numbers ­ When the page numbers of a journal run consecutively for an entire year, only a volume  number is used Primary and Secondary Sources ­ Primary:  o Research reports, books or other sources prepared by the original author ­ Secondary: o Descriptions of the primary references where someone else summarized the original info Chapter 4: Literature Review ­ Process of searching for info on a topic and then presenting a summary of that current state  of knowledge ­ Best to start w/ one of the several sources that compile, summarize, and organize research  articles in a systemic way KINE 2049 Searching for Information ­ First step: look up the Library of Congress subject matter headings ­ Always start w/ the most specific heading you can identify ­ Using subject headings search the subject card catalogue or comp. catalogue to identify the  holding for your topic ­ Boolean operator: limits the scope of a search (and, or, and not) ­ Can limit a search by using other qualifiers such as date, language and author Traditional Information Resources ­ Abstracts, indexes, and reviews Abstracts ­ Reference books that give both reference info and a brief summary for research reports ­ Singular and is written about the current study by the current researchers ­ Contains the title of article, name of the author, where it can be located, and a summary of  the report Indexes ­ Reference books that give just article reference info, but no abstract ­ Located in the Reference Dept. in the library Reviews ­ Bound collections of reports written to summarize a broad range of info on a specific topic ­ Description of the research done in a field and may include opinions and ideas not found in  an abstract Journals and Books ­ Once identified spec. research reports, locate them in library (in book or journal) ­ Several related reports found in books and journals ­ Microfiche: a microfilm version of a journal that you read on a special machine ­ Journals and books organized by call numbers (vary in diff libraries) Digital Information Resources ­ Interlibrary Loan Memorandum (ILLM): online interlibrary loan request sys. Whereby the  user can request an item and receive notification when it arrives Internet ­ Computer networks linking universities, government, business, and indivs worldwide Internet Addresses ­ Two formats: o Numeric address o Name address   Read right to left (way it becomes  Net (administrative organizations) specific) Edu (educational sites)  Com (commercial domains) ­  Org (organizations) ­ Universal Resource Locator (URL): o HTTP: Hypertext Transfer Protocol  o HTML: Hypertext Markup Language o Programming language used to create hypertext documents Information Retrieval on the Internet ­ Most searches fall into three categories: o Informational: seeking static info about a topic KINE 2049 o Transactional: shopping at, downloading from o Navigational: locate a specific URL Directories ­ Web directory or link directory is a directory on the World Wide Web o Not a search engine, doesn’t display lists of web pages based on key words, instead it lists  web sites by category and subcategory o Allow site owners to directly submit their site for inclusion, and have editors review  submissions for fitness o Yahoo!, Open Directory Project (ODP) o Human­ edited directory: created and maintained by editors who add links based on the  policies particular to that directory Search Engines ­ Classified as generic, dedicated or meta ­ Generic search engines: use form of software called spiders or crawlers or “bots” to find  info and store it for search results in giant databases or indexes o Most common type of search engine ­ Dedicated search engines: focus on a particular topic o Search engine dedicated to a specific area/topic ­ Meta search engines: transmit your search to several indiv. Search engines and their  databases of web pages o Save user from having to use multiple search engines separately Chapter 5: Experimental Research Methods Overview ­ Any resultant fact about the population that is being measured is called a parameter o Represented by a Greek symbol ­ Sample: any subset of a population ­ Statistics: facts about a sample and they are estimates of parameters Systemic Sampling ­ In a list organized (alphabetically) choose every nth person for the study Stratified Random Sampling ­ Population divided into subgroups, and then random sampling occurs ­ Ex. Choosing students from every grade Quota Sampling ­ Like stratified, but doesn’t involve random sampling ­ Ex. The first x % of ppl to show up will be included in the study Cluster Sampling ­ Groups or subjects selected from the population Accident Sampling ­ Occur in magazine surveys, street corner surveys, TV surveys ­ Ex. TV asks ppl to call in with their opinions on a topic ­ Unacceptable for a research project Variables ­ A characteristic that will exhibit diff. values under diff. conditions ­ Goal of research to understand how variables behave or react to diff conditions in the  environment Independent  KINE 2049 ­ Independent variables: those that are manipulated by the investigator ­ They decide the diff. levels of the variable to be investigated ­ There is at least one independent variable Dependent Variables ­ Variable measured in an experiment, outcome variable ­ Selection, manipulation, and measurements of variables allow researchers to explore the  relationships b/w and among them Operational Definitions ­ Operational definition: formally defines the characteristics of a variable (independent or  dependent) Control Variables ­ Held constant during an experiment (experimental and statistical) Confounding Variables ­ Variable that is unintentionally allowed to vary Variance Primary Variance ­ Expected or desired variance in the measurement of the dependent variable and is caused by  the effect of the independent variable ­ The wanted and consistent variation in the measurement of the dependent variable Secondary Variance ­ The consistent but unwanted variation in the measurement of the dependent variable ­ Ex. An inaccurate scale that added two pounds to every weight measurement Error Variance ­ Inconsistent and unwanted variation in the measurements of the reason ­ Unpredictable an reduces the accuracy of the measurement of the dependent variable Maximizing Primary Variance ­ Researcher needs to fix the independent variables at levels far enough apart that an effect  may be observed ­ Should be set realistically Controlling Secondary Variance ­ Careful selection and assignment of subjects to experimental groups ­ Blind experimental design procedures will help reduce experimenter bias or expectancy  influences Minimizing Error Variance ­ Appropriate and careful measurement procedures for the dependent variable will help avoid  inconsistent variations in obtained values ­ Careful and proper data analysis techniques can also help reduce error variance SAS  - Dat
More Less

Related notes for KINE 2049

Log In


Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.