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SPAN 1001.docx

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Department
Spanish
Course
SP 1000
Professor
Pastor Valle- Garay
Semester
Fall

Description
Numbers 101- 3.000.000 101 Ciento unos/unas 200s Doscientos/doscientas 300s Trescientos/trescientas 400s Cuatrocientos/cuatrocientas 500s Quinientos/quinientas 600s Seiscientos/seiscientas 700s Setecientos/setecientas 800s Ochocientos/ochocientas 900s Novecientos/novecientas 1.000 Mil X.000 X mil 100.000 Cien mil 1.000.000 Un millón X.000.000 X millónes  Ciento used in compound numbers between 101 – 199  101, 200-900 have genders o Agree in gender with nouns they modify  Un is never used with mil  Year: expressed in thousands o E.g. 1992 = mil novecientos noventa y dos  Form of millón/es follwed by noun: o Millón/es + de + noun o E.g un millón de pesos = Php 1.000.000 o E.g. dos millónes trescientas mil personas = 2.300.000 people  Thousands are marked by period (not comma) Possessive Adjectives Subject Pronoun Modified noun = singular Modified noun = plural Yo Mi Mis Tú Tu Tus Usted/ Él/Ella Su Sus Nosotros/ Nosotras Nuestro/ Nuestra Nuestros/ Nuestras Vosotros/Vosotras Vuestro/ Vuestra Vuestros/ Vuestras Ustedes/ Ellos/Ellas Su Sus  Used to show possession o E.g. Necessito mi libro  Used to refer to parts of the body and articles of clothing o E.g. Me lavo las manos o E.g. Pedro se pone el sombrero  Word form of possessive adjective agrees with the owner  Number form of Possessive adjective agrees with modified noun/s  Position: always before modified noun/s  Other ways to indicate possession: o De + noun = “‘s” in English  E.g. La hermana de Marcela estudia derecho.  De + el + noun  Del + noun o De + pronoun o De + noun and De + pronoun are used for clarification when the owner is unknown.  E.g. ¿De quién es el libro? Uses of tener 1. To show possession  E.g. Tengo un examen mañana. 2. To show obligation (have to do something)  Tener + que  E.g Tengo que ayudar a mi madre cocinar la cena 3. Like a “to be” verb (things we might feel)  Temperature o Tener calor = to be hot o Tener frío = to be cold  Body feelings o Tener hambre = to be hungry o Tener sed = to be thirsty o Tener sueño = to be sleepy o Tener miedo = to be scared  Activites o Tener cuidado = to be careful o Tener prisa = to be late o Tener razón = to have a point/ to be right o Tener ganas (de) = to be eager to/ to feel like doing something 4. Age  Tener + (age) + años  ¿Cuántos años tienes?  E.g. Tengo veinte años. Prepositions A To Según According to Ante Before Sin Without Bajo Under Sobre Above/on top of Con With Tras After/behind Contra Against A lado (de) Beside (of)/next to De Of/from A la derecha (de) To the right (of) Desde Since A la izquierda (de) To the left (of) En In/on/at Cerca (de) Nearby/ close to Entre Between Delante (de) In front (of) Haci a Towards Detrás (de) Behind (of) Hasta Until Enfrente (de) Facing/ across (from) Para For/ in order to Entre Between Por By Lejos (de) Far (from)  Verbs following prepositions will always be in infinitive form Verb: ir  To go  Generally followed by “a” o Ir a + el = ir al o E.g. Luis y Ernesto van al centro estudiantil  Ir a + infinitive is used to express future action o English counterpart: to be going to + infinitive o E.g. ¿Qué vas a hacer esta noche?  Form: Subject Pronoun Verb form (ir) Yo Voy Tú Vas Usted/ él/ella Va Nosotros/as Vamos Vosotros/as Vais Ustedes/ ellos/ellas Van Verb: hacer  To do/ to make st  Irregular in 1 –person singular = hago  When asked with hacer, response does not use hacer but uses a different verb. o E.g. Ricardo, ¿Qué haces aquí? o E.g. Busco un libro para mi clase, Valena  Also used in idiomatic expressions (usually something that’s made/happens) o Weather  Hace calor = it is hot  Hace fresco = it is cool  Hace frío = it is cold  Hace humedad = it is humid  Hace sol = it is sunny  Hace viento = it is windy  Hace buen/mal tiempo = it is a good/bad weather o Activity  Hace ruido = it is noisy  Hacer un viaje = to take a trip  Hacer preguntas = to ask questions  Form: Subject Pronoun Verb form (hacer) Yo Hago Tú Haces Usted/ él/ella Hace Nosotros/as Hacemos Vosotros/as Hacéis Ustedes/ ellos/ellas Hacen Verb: estar  To be  Indicates: o Location  E.g. Ana y Rosa están en la cafetería o Condition or state  Hola, Sara. Estoy cansado. Elena está enfermo. o Physical, mental, and emotional condition  Examples of conditions Aburrido/a Bored Cansado/a Tired Casado/a (con) Married (to) Contento/a Happy Enamorado/a (de) In love (with) Enfermo/a Sick Enojado/a Angry Nervioso/a Nervous Ocupado/a Busy Preocupado/a Worried Triste Sad  Form: Subject Pronoun Verb form (estar) Yo Estoy Tú Estás Usted/ él/ella Está Nosotros/as Estamos Vosotros/as Estáis Ustedes/ ellos/ellas Estan Summary of uses of ser and estar 1. Ser  Traits  Ser + de used to indicate o Origin o Possession o What material something is made of o E.g. Salma y Gael son de México  Ser + adjective used to express characteristics of the subject o Size o Color o Shape o Religion o Nationality o E.g. Tomás es alto y Delgado  Subject + ser + noun/ noun phrase that restates subject o E.g. Mi hermana es artista  Express dates, days of the week, months, and seasons of the year o E.g. Es primavera o E.g. Es el diez de octubre  Express time o E.g. Son las diez menos cuarto  Ser + para used to o Tell for whom or for what something is intended  E.g. ¿Para quién es la calculadora? o Express deadline  E.g. La composición es para el viernes  Impersonal expressions o E.g. Es importante ir al laboratorio. o E.g. Es fascinante estudiar la cultura hispana.  Indicate where and when events take place o E.g. La fiesta es en mi casa. 2. Estar  States  Indicate location  Estar + adjective used to describe state or condition o E.g. Las chicas están contentas  Estar + descriptive adjectives (usually used with ser) used to indicate something unusual or exceptional o E.g. Carlitos, tienes ocho años. ¡Estás muy grande! Changes in meaning with ser and estar Ser + aburrido/a To be boring Estar + aburrido/a To be bored Ser + bonito/a To be pretty Estar + bonito/a To look pretty Ser + feo/a To be ugly Estar + feo/a To look ugly Ser + guapo/a To be handsome Estar + guapo To look handsome Ser + listo/a To be clever Estar + listo/a To be ready Ser + malo/a To be bad/evil Estar + malo/a To be ill Ser + rico/a To be rich Estar + rico/a To taste good (food) Ser + verde To be green (color) Estar + verde To be raw/unripe Ser + vivo/a To be smart/cunning Estar + vivo/a To be alive Present-tense of stem-changing verbs eie ei oue -ar verbs Despertar Acostarse Divertir Almorzar Empezar Costar Pensar (en) Encontrar Pensar + infinitive Jugar a Sentar Recordar Sentir Soñar (con) -er verbs Entender Poder Perder Volver Querer Tener* -ir verbs Preferir Pedir Dormir Venir* Repetir Servir Vestir *irregular in first-person singular Direct objects  Noun that usually follows and receives the action of the verb  Who or What about the verb  Can be an inanimate object (a thing)  Can be a person The personal a  Precedes the direct object if it is a definite person o A + definite person/s (D.O) o E.g. Frances quiere mucho a sus hijos.  Not used after verb tener o E.g. Burt y Betcha tienen tres hijos.  Not used with unspecified or indefinite person/s o E.g. Ana quiere un novio inteligente.  A + el = al o E.g. Alicia visita al médico.  A + quién/es used when using quién/es to request information about D.O (that’s a definite person/s) o E.g. ¿A quién llama Elisa?  Use a with every definite person/s D.O in a series o E.g. Visito a Emilio y a Lola Direct object pronoun  Position o D.O.P + conjugated verb  E.g. ¿Me buscas? o No + D.O.P + conjugated verb  E.g. No, no te busco.  3 person D.O.P agree in gender and number with the nouns they replace o e.g. Quiero el dinero  Lo quiero o e.g. Necesitamos los cuadernos  Los necesitamos o e.g Llamo a Mirta  La llamo  D.O.P is usually used when D.O is established or known o Be sure to make proper transitions when conversation alternate between 1 and 2 ndpersons o E.g.  Hijo, ¿cuándo nos llamas?  Los llamo esta noche, padre  In sentences that have the conjugated verb and an infinitive, the following forms are used o D.O.P + conjugated verb + infinitive  E.g. Adolfo va a llamar a Ana  Adolfo la va a llamar. o Conjugated verb + infinitive with attached D.O.P  E.g. Adolfo va a llamarla  Form Subject Pronoun Direct Object Pronoun Yo Me Tú Te Usted/ él/ella Lo/la Nosotros/as Nos Vosotros/as Os Ustedes/ ellos/ellas Los/las Word stress and written accent marks  Words ending in a consonant (except n or s)  stressed on last syllable o Examples: abrir, instructor, español, reloj, usted, actriz o Exceptions to this rule require the accent mark  Examples: Víctor, útil, difícil, fútbol, lápiz, sandwich  Words ending in a vowel or consonant n or s  stressed on to the last syllable o Examples: bonita, trabajo, trabajan, trabajas, joven, nosotros o Exceptions to this rule require the accent mark  Examples: está, aquí, están, lección, estás, ingles  Words with stress on 3 to the last syllable always require accent mark o Examples: número, música, bolígrafo, jóvenes, miércoles  To indicate hiatus between adjacent vowels  use accent mark on the i or u o Examples: día, país, Raúl  Some words that have same spelling but different meaning are differentiated by the accent marks o Examples: él (he) & el (the); tú(you) & tu(your); ¿Qué?(what
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