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[VERSION 2] COMPLETE Democracy, Rights & Empire I Notes: Part 3 - got 90% in the course!

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History
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HIST 1019
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Democracy, Rights, & Empire Midterm *Church initiator of feudal society transition to capitalistic society • Conflict of missions: was it to continue accumulating worldly power and wealth  or was it to spread the gospel/salvation of mankind? • Clash of church’s interests created 3 conflicts: o Conflict w/in church­ “spirit of order” vs. “spirit of prophecy” o Challenge from Humanists­ truths from secular philosophy could be used  hand in hand with church doctrine, they did not clash o From popular dissidents: charge church w/ being more concerned with  wealth and power than welfare of people • Church sought to be head of Europe, over monarchs, which didn’t make sense to  monarchs • 2 issues o *Investiture conflict: did the papal monarch or the secular monarch get to  appoint church officials such as bishops and abbots o Could state monarchs tax members of the clergy?  Pope Boniface threatens to excommunicate Philip IV (Fr) and  Edward (En) if they continue to tax clergy members and invest in  bishops. Philip kidnaps Boniface and takes him to Avignon from  1303 to 1337 (puts him in Babylonian captivity)  College of Cardinals sees this as opp to take power from papacy  • Launch the Councilor Movement, democratic movement  within the church to challenge papal monarchy­ council  will choose the Pope from among themselves. • *emerging effort to distribute power more widely  During the Babylonian captivity there was often more than 1 pope  reigning­ French monarch chose a pope, Councilor Cardinal chose  a pope, English monarch chose a pope *Humanists • Well educated elite men who believed by studying work of ancient philosophers  they could better advise and achieve results in the world o Secular wisdom of ancients via humanists would tell us how to remake the  world • Reason over spirit • Found both within and outside of the church *Folk dissidents • Deep Chrisitan roots, clung to older set of beliefs • Dangerous, church took a dim view of these upstarts • Ottoman Turks move west across the Mediterranean o 1415, Turks had taken Greece and move across Med. • @ this time, Med was center of European civilization­ *Highway to goods of the  East o Control of the Mediterranean is fundamental to benefitting from  commerce • Turks then seize city­states of Venice and Genoa, states that keep the door open to  East. Push them out with military o Genoans dropped out of trade with East and begun to openly trade with  Europe, Spain o Venetians tried to hang in by allying with the Ottoman Turks  1430­1490 this alliance worked, Venetians could still operate w/  East  1490 Venetians declare war on the Turks but Turks crush them • Pope Pius II­ asked Gonzaga family to host conference to drum up support for a  crusade against the Turks o Asked the conference to finance and provide  ***Interaction  men for Crusade and seize Holy Land from  of Church and  Islamists, prepared this famous speech but  State nobody volunteered  Pius repays Gonzaga family by  appointing their son Ludovico, a Cardinal in Rome  After naming Gonzaga Cardinal, Pius offers to lead crusade, but  Navy refused to go unless they were paid upfront. Effort collapsed  and Pius died right then  Gonzaga arrives in Rome 1462­ with 85 men of which most are on  Arabian stallion horseback­ significance:  strongest, best horses but  only from Islamic merchants (clearly has no issue of dealing with  these people in order to glorify his status) • Gonzaga was a competent church man but had lavish spending habits o Had lavish parties, collected cameos, tapestries from all over, dressed in  silk and damask­ none of this spending benefitted anyone o Died at 38 in massive amounts of debt • Maximilian (Holy Roman Emperor 1493­1519) needed money to wage war  against Europeans who contested him on certain portions of the state that he had  claimed as Holy Roman Emperor­ borrowed $$ to expand empire and hold of  threat from Islam o Borrowed from Jacob Fugger­ rich German banker o Fugger demanded rights to silver and copper mined owned by Maximilian  in turn for lending him the money  By the time Maximilian ended war­ Fugger had sold 100,000 tons  of copper­ this was the essential European trade good at the time  b/c they had nothing else to offer Asia o Next time Maximilian needed $, Fugger got rights to more mines o W/ profit from sale of copper, Fugger built a warehouse complex in  Antwerp­ throat of Europe (entry pt where goods went in/out of Europe to  East) o Invested in process that separated silver from copper, return of 15%  dividend per year **Investment used to make more profit, taking steps toward capitalism/future • Fugger takes 2 critical steps: • 1: Holds conference in German where scholar Johan Eck speaks and legitimizes  benefitting from loaning/interest­ Fugger printed Eck’s speech and distributed it  throughout Europe • 2: Fugger was main financier for voyage of Magellan – circumnavigation . Main  idea was to go West to get to spice islands and avoid Islam, but was too far.  o Fugger’s financing opened up a new world: into east through sale of  copper, west through voyages. o **His actions began to shape the future of Europe *Portugal • External expenditure key to growth, reaching Africa and Spice Islands • Bringing back spices was enormously profitable, greatest achievement in the  World since its creation st • 1  state to monopolize sale/distr. of spices for almost 2 centuries: PORTUGAL • Happened after Portugal defeated the Basque army and was now ind of Spain • Assimilation of middle class began to occur: o Middle class was more trustworthy, more likely produce revenue that  would sustain monarchical stage o Middle class merchants had protection, subsidization, and encouragement  from state o Rationalized what they were doing as God’s wishes • Prosperity from Atlantic, turned danger of Africa and Atlantic into advantage • Made maps, gathered date by fishermen, explorers, then pooled info so it was  available to everyone • Designed new ship for exploration, used compasses/other tools necessary to round  Cape of Good Hope • 1411­ Portuguese conquered city state of Ceuta­ in Western part of Mediterranean o Gave them foothold in Africa o Listening post­ where do things come from/how do they get there • 1420­ Portuguese discover Madeira, island west of Morocco o Became way station for further exploration, anchor to take on food, fresh  water, before reaching African coast o Had sugar, which was luxury good @ time • Portuguese could now produce sugar for sale in Europe­ could compete with East  and Muslims on this front, sugar was produced on Madeira and being sold to fund  expeditions • 1422 Portuguese find out how to round Cape of Buhador (Western knob of Africa) o Once rounded the cape, took slaves to use as labor force on Madeira • Took up to 2000 slaves from African coast, ½ taken to Madeira for sugar  production and other half sold on market o Sugar monopoly lasts 1420­1460, 1420 sugar is produced more easily and  in greater amts in Brazil (also part of Port. Empire) o Production on Madeira  switched from sugar to wine­ which shipped West  to Americas where there is large market for it. Also wine was not damaged  by heat of Atlantic crossing (which French wine was) • Portuguese ships continued to move down African coasts to set up camps, trading  posts to get into African continent where gold supposedly was (heard on Ceuta) o Finally found/took control of African gold trade in Timbuktu • 1487 rounded Cape of Good Hope, lands at Calica, port city in India o when asked by the Indians what their goal was: “For God, For Crown, and  to get rich like all men want” –Highlights capitalistic transition • 1502 Portuguese bombard Calica into submission after making feeble attempt to  negotiate, seized in name of Portuguese crown • Step by step, Portugal took control of East from Muslims who held it • 1511­ took control of city at narrowest point (Oremove), and then smash a  Muslim fleet th • Portuguese have control of East by early 16  century, then it goes downhill­why?? o Portuguese crown took control of spice trade, stripped the middle class  merchants of the benefits after they had risked their lives to achieve  control  Initially states leased to merchants for a price  It was too tempting for the crown to see this wealth but not to take  it and use it for its own purposes, gave crown ready source of  profit  Portuguese had control of the East­ but no control of the  distribution which was centered in Antwerp, then to Europe  Crucial mistake: agreed w/ bankers in Antwerp to sell them spices  @ set price, then bankers who paid the fixed price sold it for the  much higher market price o German merchants saw that the crown could no longer profit, so they went  to the East themselves and established control b/c they also controlled the  distr., pushed Portuguese crown out o 1605 Dutch knocked Portuguese out of East­ had more arms, more ppl,  more well financed. Dutch create world’s first sea­born empire *Spain • Was also eager to exploit, did not publicly set out to enslave Indians found on  landed empire (New World), but ended up doing it and with an extraordinary  wealth  o Publicly exploited silver found in New World, made Spain the wealthiest  country in Europe (but not for as long as they had hoped) • Before Spain could move west/catch up with Portugal, they had to conquer it’s  own territory and take back the southern portion of Spain occupied by a Muslim  emirate th th • This struggle lasted from  8  century to late 15  century for several reasons o Spain itself was divided between 2 crowns (weak against unified  Islamists) o Initially benefitted from Islamist occupation, brought knowledge, sailing  techniques, cartography o Spain needed ppl to volunteer to be a buffer btwn Muslims and Christians­  crown began to offer Spaniards a title to property and limited self­ governance if they would occupy ground • 1469 Isabel and Ferdinand married, uniting Spanish royal power (16 &  17 years  old) o First, they attacked internal dissent­ took on Isabel’s ½ brother who  claimed to being king o Took attention to Parliament (Cortes), asked for help as a unified state to  finish off Islamist conquest­ made possible the recruitment of large/well­ equipped fighting force to carry out final push of Muslims o Got Pope Sistux IV to lend his authority for reconquest­ called for crusade  against remaining Muslims on Spanish territory  1492 successfully drive out Muslims, made it easy for conquest  because they offered possibility of staying as long as they  converted • 1492 Columbus offers services to Portugal, but they say no so he goes to Spain,  they provide him with necessities to make voyage­ Columbus returns this  investment to Spanish crown • 1494­ Treaty of Tordesillas: Spain, Portugal, and Papacy (Alexander VI) agreed to  essentially divide the world into 2 pieces; Portuguese get East, Spanish get West o Pope’ s participation in this treaty gave it legitimacy­ Christianity  governs  the world • Conquistadors at Spain’s disposal who will lay claim to the New World • Spanish crown’s goals in the New World: o Convert Indian population to Christianity o Crown hold power over Indians  Spanish people wanted to exploit the Indians, wanted their land,  not convert them (opposing goals) • 1517 1  Spanish trip to Mexico o De Cordoba went from Spain­Cuba­Mexico territory for Charles V­ lays  ground for next voyages • Cortez is not interested in exploring/negotiating­ just wants riches o Veracruz is coming to shore, Cortez has a plan to delegitimize • Cortez’s argument­ a community of men may oust the authority figure in charge  of community if he is acting tyrannically….Community elects Cortez as mayor  and ousts Velazquez as governor of Cudba • There is a series of causeways in the lake­ Cortez first meets Montezuma and they  exchange necklaces­ Cortez reaches out and touches him (which nobody does) o Meeting of these two men= meeting of two worlds o Cortez translates a welcoming speech by Montezuma to meaning that  Montezuma has given sovereignty to Cortez and his men….this is not  likely. Didn’t translate right.  Cortez takes this as blessing to take whatever  he wants. • 1519 Cortez joins with Indians who dislike Montezuma to fight their way into the  city o Take over, crown rewards Cortez with a title and certain % of wealth  produced by native peoples o Crown him an encomienda­ right to labor of x number of Indians (aka he  can use for his own enrichment)  Allows explorers to build a civilization with essentially nothing on  the crown’s part, which the crown will benefit from and spread  Christianity  Pulls native people off the land, resulting in no crops grown so the  rest of the population starves • Debate takes place over the crown policy o Las Casas­ Indians are God’s children and therefor reasonable people o Other side­ they are people of nature and don’t understand reason, they  cannot become Christian and until they validate the Pope’s supremacy we  can wage war against them • Solution: crown’s policy comes from the loser’s argument: exploitation is justified • When Cortez first got to Mexico: population as 25 mil.  o As a result of “just wars”, encomienda policy, diseases brought from  Europe…population is 1.5 million • At this point Spaniards have exploited silver to the point where they believe they  are the richest state in the world • Challenge of religion created different political system • More than a century of wars fought across Europe about faith • Conflict   between   Catholicism   and   Protestantism=   important   in   developing  Europe’s politics • **Martin Luther, insisted he was not a revolutionary, he was a reformer o Stressed individualism, but supported the hierarchy of government • Germany under control of Holy Roman Empire o 7 men for secular princes, 3 archbishops who maintain faith/political  stability • 1502 Luther comes to Erfurt, graduates from University of Erfurt then got his  masters, became priest in Roman Catholic Church • Becomes an Augustinian monk, noticed other monks were too lax and not totally  devoted to the faith o Felt he had still fallen short of God’s plan for him even though he was a  great monk • Luther was protected by the elector of Saxony (one of 7 men for Holy Roman  Emp), so he can attack the church • Luther attacks church in both its practices and beliefs, interested in rectifying its  errors o *Sale of indulgences o Sale of Christ, the Virgin, saints to a sinful individual­ who then could use  the indulgence to limit their time in purgatory o Raised money for churches, sometimes used to fund crusades • Pope wanted Albert to be an archbishop, in order to take that office, Albert had to  pay a fee, but he didn’t have the money o Borrowed from Jacob Fugger, who then received from the Pope the right  to sell indulgences in order to cover the cost of the loan plus a profit  This is the type of thing that caught Luther’s attention • Not about faith; Luther condemned that practice of the church as pure corruption • Luther’s arguments: o There is no such thing as superfluous merit, even if, the Pope could not  administer it o Man’s salvation is not achieved through the priest, priest does not have  power to transform Communion into flesh and blood of Christ­ this is  wrong and an obstacle to man’s achievement of salvation • Luther: 3 Things you need for salvation o By faith alone­ its everyone’s responsibility to seek salvation on their own,  priest and sacraments are an obstacle to this. Not good workds, but faith,  which comes from God­ everyone must struggle to achieve faith. o By scriptures alone­ word of God, if man hopes to understand the gift of  faith, he must read the scriptures  Print revolution is underway, so this excellent timing. By 1525  there were nearly 300 presses in Europe  Every other week for 3 decades, Luther published a pamphlet or  book o By grace alone­ faith and scriptures and gift of god were the only way to  achieve grace • Luther’s arguments contradictory to Roman Catholic Church • 1521 Diet of Worms: “Here I stand, I will not retreat” • 1525, thousands of peasants arm themselves to wage war against the aristocracy  that has ruled their lives o Aristocracy crushed peasant rebellion, 50,000 peasants put to death • Luther supported aristocracy • City council elected by the people 1) forbid riding of horses inside the city  (aristocracy has horses), 2) organizes force, seizes and loots monasteries • Undermined, shattered, ended Christian unity in Europe o Political stability shaken, this was single cultural glue that held society  together o Luther eventually withdrew from leadership position which did not bring  peace­nest 150 years European protestant and catholics fought and killed  one another “in the name of God” • John Calvin, 2  generation protestant • More aggressive, committed, socially, politically driven protestant compared to  Luther • Unlike Luther, Calvin thought it was absolutely necessary for faith and social,  political discipline to be linked • Faith and practice must be linked, had to act out faith every day • Calvin didn’t cozy up to aristocrat for protection, believed he was right o Urged followers to do the same as him, not to step back or negotiate.  Bring/live your message­ this created turmoil • Charles V (Holy Roman Emperor) thought that with Luther out of the spotlight,  reconciliation could occur between Lutherans and Catholic Church o Neither side wanted to admit they were wrong to achieve peace • Religious unity was prerequisite for state to exist at this time o Toleration out of question o If the monarch was Catholic, everyone in territory was Catholic­ this  pushed one group to the side which led to constant wars • 1540 Calvin publishes Institutes of Religion­ argument about core principles of  Protestantism o Church’s hierarchy is wrong, sacraments are wrong, priest as means to  salvation is wrong o Each person must work for salvation as if it could lead to salvation  (although it was already predetermined) • 1540 Calvin was called to Geneva by merchants, divided socially and politically  and causing the city to come apart o Protestant merchants could no longer be profitable o Had plan to impose Calvinism on the people of Geneva o Fraternal correction: every Thursday, men came together in a council to  report sinful, undisciplined behavior   If one person deviates, we are all in jeopardy  Purpose was to create community where every single member is  committed to the same set of rules • Beyond fraternal corrections, there was the power of the state o Must create conditions to make salvation possible • Calvin encouraged anyone to sing all the time • Characteristics of Protestantism were tied to individual success o To  work was  for self sufficiency but you  were  working for  God,  disciplined • Other cities began to embrace model in Geneva o But what worked in Geneva caused chaos and bloodshed in other states o Political presumption was a state had to be unified around a single religion  or else it couldn’t command loyalty of the people • When Henry (Fr) died, there was no adult person to succeed him o There were Catholic towns and Protestant towns outside the border of  France that existed as fortresses o 1570, false peace is declared because there is no actual treaty o 1572   St.   Bartholomew   massacre­   armed   Catholics   slaughter   3000  participants in Paris wedding, another 2000 in Orleans • Slaughter leads to Edict of Nantes­ puts in place religious toleration, a step toward  reconciliation, acknowledgement of diversity • Same conflict goes on in Netherlands, execution in public square of dissidents­  strikes fear in everyone else • Catholic inquisition “worked so well” that in Netherlands it gave life to Calvinism o Underground Calvinists were following Calvin’s idea that they must form  churches even if its illegal o Spurs birth/amplification of Calvinists that are much more Anti Catholic  Preamble   to   30   years   of   war   during   which   Protestants   in  Netherlands prospered o Calvinist spur that created a disciplined Geneva now made a much more  disciplined Dutch Republic • Reformation shattered Catholic Unity of Europe and brought century + of warfar  that finally led to end of Confessional Politics­ politics driven by a religious belief • Henry VIII of England wrote treatise to reject Lutheranism and embrace theology  of Catholic Church o Desired a male heir • Challenged authority and wealth of Catholic church in England, sought himself to  embody political power o England wasn’t big enough for both of them • Henry’s   embrace   of   reformation   initially   came   from   top   down­   but   soon  discovered he needed the people • Church had a lot of political power, owned ¼ of land in England • Catholic church in England had a system of ecclesiastical courts o * wealth and power w/in Catholic institution o church had been recipient of charges of corruption • humanists critical of church’s operations o Too involved in the business of making wealth­ cant do this while also  taking care of people’s souls • After Black Plague line between care for souls of people blurred •
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