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Boston College
HIST 1031
Robert Savage

Europe in the Modern World II Midterm 1) Who were the winners and losers of the French Revolution? Explain your answer by  addressing why some groups succeeded while others failed. Be sure to address the role the  aristocracy, monarchy, church, ‘sans –culottes’, bourgeoisie and peasantry. • The Bourgeoisie (winners) o They were educated lawyers and merchants who had been jealous because the nobility and  clergy had so much power because of birthright. o Once the Estates General came to meet at Versailles, the first two estates were side lined by the  third estate o Bourgeoisie would dominate the National Assembly o Bourgeoisie would benefit the most from the French Revolution • Peasants (winners) o When the revolution was finished feudalism was gone. Peasants were release from their feudal  duties o Many became owners of their farms o Free trade would be established in the countryside.  o Barriers and tariffs would be dismantled that had blocked the development of the country. This  allowed a degree of disparity to develop in the countryside.  o The country post revolution would be relatively peaceful.  • Women (losers) o Weren’t trying to assert themselves in government o They were concerned about “bread and butter” issues such as the price of bread and preparing for  the upcoming winter o October 1789 the women marched to Versailles. Probably would have killed the royal family if it  weren’t for Marquis de Lafayette. The women demanded that the royal family had to come with  them to Paris so that they could keep and eye on the king and they thought that they would  sympathies with them.  o They thought they would react to the pressure of the city. They also wanted to keep an eye on the  king because they were suspicious of both him and the assembly.  o Had marched to Versailles to push the revolution forward o Important voice within the common people and Sans­Culottes o No longer wanted to be second class citizens o Olympe de Gorges  Daughter of a butcher from a working class background  Author of the “Declaration of the Rights of Women”   Highlighted the hypocrisy of the revolution  Believed women should be accepted as full citizens • Ability to vote • Serve offices • Inherit property  Was a critic of Robespierre   Denounced the tariff and the excesses that drove the violence  Sent to the guillotine o Women vs. the Jacobins  Some women became involved with the Jacobins.   Many would begin to organize, enter markets, and challenge merchants who they believe  were exploiting the crisis that confronted the people and challenge merchants who they  thought were charging high prices.  Jacobins began to see women as a challenge to their power  Jacobins wanted women to accept a “separate sphere”   The government forbid them from attending meetings and serving in the revolutionary  army.   By the end of the revolution the idea of citizenship for women had died  Women still couldn’t vote • The Sans­Culottes (the common people and urban workers) of Paris (losers) o The end of the revolution abolished the radical policies that they had succeeded in instituting.  o Found themselves marginalized o Believed the laissez­faire policies markets punished them o The price controls that had been put in place were removed o Food prices sky rocketed  • Aristocracy (losers) o Saw the declaration of the rights of man as a rebellious document o Had their powers eradicated • Church (losers) o Revolutionary government was confronted with serious economic problems in trying to organize  the French in a rational manner o But they made a mistake in the way they dealt with the church o Church owned a lot of land and was very powerful o The revolutionary government decided that it would seize the land owned by the church and sold  off the land in order to repay its debts.  o French peasants had just become landowners. This was a cherished goal of theirs but once they  had their land they believed the revolution had delivered for them. o These people resented the way the government worked with the church. The government decided  to reform the church o Made priests civil servants. The government organized a system where parishioners elected  priests. They were asked to take an oath to the revolution. They became employees of the state  and had to abide by the liberal ideas of the new revolution o This created a problem in the rural areas o Only ½ of the clerics in France took the oath of allegiance  o Many others in rural areas were surprised that the government was becoming involved in the  church.  • Monarchy (losers) o The National Assembly wanted the power of the king limited and they wanted a say in the  government o 1791 France had become a constitutional monarchy o Power of the king was limited 2) Why did Britain become the first nation in Europe to experience an industrial  revolution? th • Started because of the Agricultural Revolution in Europe in the 18  Century • Why agricultural production took off­ Improved breeding of livestock o Increased food production o Turnip­used to feed animals  o Seed drill­enabled farmers to lay out rational fields and better production o Better crop rotation o Animals bred for larger market yield o Used manure for crops o Turnip was a primitive crop (like the potato) • This had many results o A market grew inside Great Britain that enabled manufactured goods o Fueled population explosion that provided a cheap source of surplus labor  1750­population of 6.5 million   1850­population of 16.5 million • Political and other advantages that Great Britain had o Parliamentary system had reduced social tension o Commercial classes in England got their opinion heard o French were engaged in revolution but England was very stable o England did not have war on their own territory o England was a colonial empire  Supported and protected by the Royal Navy • Helped enable British industry to expand • Central bank  o Critical for infrastructures o Enabled a stable currency to emerge.  • Natural resources o Appeared like the resources were unlimited o Coal o Iron o Ore • Transportation o Helped spread the Industrial Revolution o Railroads  o Linked North England with the ports o Water looms (later replaced by steam engines) o Steam engines allowed the pumping water out of mines o Mass produced textiles 3) How did the ideology of classical liberals influence British policy during the Irish  Famine? th • 2 Forms of 19  century liberalism o Economic liberalism o Political Liberalism  Influenced by enlightenment, French revolution, and American revolution • Liberalist beliefs o Argued for the rights of the individual  Equality before the law  Free speech  Freedom of the press  Freedom from arbitrary arrest o People should be able to live without government interference o Should be a document to guarantee those rights o Could accept living under a constitutional monarch as long as there was an elected assembly to  represent the interests of the people o Citizens should be able to participate in government o Believed it was a natural right to live peacefully and to oppose government peacefully o Only men with property should be able to vote o Most liberals didn’t want people who didn’t have wealth • Those that support liberalism o Opposed to the voted for the working class o Contempt for the old aristocracy o Contempt for the working poor o Believed the working poor should not be accepted as full citizens • Most liberal writers were opposed to the acceptanc
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