Study Guides (248,144)
United States (123,289)
Boston College (3,492)
History (1,004)
HIST 1056 (22)
All (19)
Final

COMPLETE Globalization II Notes: Part 5 - got a 4.0 on the final exam!

14 Pages
102 Views
Unlock Document

Department
History
Course
HIST 1056
Professor
All Professors
Semester
Spring

Description
Globalization Study Guide Final Exam Abdulmecid I 1. − Successor of Muhmud II (ruler of Ottoman Empire)  ▯became Sultan/Emperor in  1839 − 19  century Ottoman Empire faced crisis of modernization b/c began losing territory &  influence to other European Empires − Mahmud spearheaded Ottoman reforms, Abdulmecid continued his reforms,  implementing Tanzimat (Turkish for “reorganization”)  ▯reformed the Empire throughout   the middle of the 19  c (1840s­60s) 2. − Tanzimat reforms included: o Establishment of post offices 1840 o Abolished millet system – all religious minorities were now legal equals  ▯this  implied abolition of poll tax on non­Muslims (1856) o State salaries for the clergy of all regions of the Empire (1856) Constructed first  railway in 1860 (9 years after Russia’s first) o Reoriented Ottoman diplomatic policy increasingly towards Great Britain and  France 3. − Abdulmecid I’s Tanzimat reformations significant b/c proof that Ottomans weren’t  dying…could survive w/ modernization − HOWEVER, reforms unable to overcome obstacles set by religious, ethnic and  geographical boundaries o Questions remained about Empire’s future o Islamic individuals still unsure of the reforms & modernization o National question still unresolved o …so all kinds of contingencies remained Peninsulares 1. − early 19  c (first 1/3 of decade), Colonial Latin America = an oppressive system, highly  hierarchical society − Peninsulares: those born in Spain, above the Spaniards born in the Americas (Criollos)… in the competition for best jobs in the gov and army o Part of the Castas system: determined one’s amount of Spanish blood, which was  translated to their social stance 3. − Peninsulares exemplary of Empires spreading across the atlantic − Hierarchical, oppressive system under Spanish King’s rule sparked liberation movement,  first seen in 1842 at Battle of Ayacucho, where Bolivar + Latin Americans defeated  royalists, across South America − Liberation trend continued, i.e. Miguel Hidalgo and Cosilla’s activism for Mexican  Independence − Moreover, Peninsulares example of empirical power spread across Atlantic that led to  rebellions against traditional monarchies and movements toward democracy spreading  across the Atlantic 1 Miguel Hidalgo y Cosilla 1.  – 1753­1811 Mexican priest from Dolores − his revolt in 1810 & 1812 sparked major insurrection among Natives in Mexico 2.  − his sermon “Cry of Dolores” and activism started the insurrection of Mexico’s  independence o 10 year struggle to recover the land stolen from “our fore­fathers” o became Father of Mexican Independence o **inspired by French Revolution, calls for liberty, equality and eternity o **took from Dec. of Independence “all men are created equal” − exiled, but his revolution continued by Jose Maria Morelos 3.  − example of priests’ as influential in pro­independence insurgency throughout Mexico − such activism added to the eventual rebellion against the Spanish Empire o evidence of rebellions against traditional monarchies & spread of democracy  across the Atlantic Eli Whitney 1. − invented the Cotton Gin in 1793 2. − allowed plantation workers separate harvested cotton seeds from fibers mechanically − led to expansion of plantations, thus expansion in slavery (now more profitable) 3. − example/evidence of the “globalization of ideas,” which occurred simultaneously w/ the  industrial revolution o other impt. Changes were emergence of the railway system, canal system (i.s.  Erie Canal), rise of Commercial Capital, revolution in energy, & more o this spread of ideas globally changed the way people lived: organized labor,  changed way people ate, worked, slept, everyday lives affected (lamps, jobs,  transportation methods, machinery sped up labor process) Emancipation of the Serfs 1. − emancipated in 1861 by reformist tsar Alexander II 2. − serfs were owned by the nobility and worked their lands or paid dues to them, or both − serfdom was developed as a legal means to keep peasants from leaving their masters and  fleeing to Russia’s expanding spaces − serfs no personal freedoms o taxed at regular rate o tied to land, could be sold w/ land o subject to mandatory military service o 40% of population of the Russian Empire 3. 2 − emancipation granted majority of Russian peasants limited individual and property rights − seen as necessary step towards modernization of Russian society and labor force  − American abolitionists admired Alexander for this, encouraged them (Emancipation  Proclamation was enacted in 1863, two years later) King Leopold II 1. – a Belgian who conquered and held the Congo in Africa at the turn of the 20  c  2.  − didn’t have interest in establishing a colonial society among the Africans, rather focused  on worldwide profit in the rubber discovered in the region − Devised murderous system in treatment of the natives in order to meet rubber quotas − 1908 Leopold was forced to turn Congo from private domain to formal Belgian colony 3. − example of European Empires fight to divide Africa o had been occurring since end of 18  c − colonization now as a truly global phenomenon Boers 1. − Indigenous ethnic group in South Africa − Fought for Germans in Boer War against British imperialism in South Africa from 1898­ 1902 2. − After Cecil Rhodes became Prime Minister of Colony in 1870 and Chamberlin became  Cabinet’s Colonial Secretary, wanted to incorporate territories into British government,  high taxation on the indigenous peoples − Plans for rebellion among the Boers, plan failed, but Jameson sent militia anyway to  defend against revolutionaries, which contributed party towards… o Germany therefore wanted war against British 3. − One of numerous events in South Africa that left British in isolated position globally − Peace after war determined South Africa official colony of Britain − Colony became a dominion left to largely govern itself − Example of European Empirical colonization spread + fight to divide continent of Africa Scientific Racism Emancipation Proclamation 1. − Issued January 1, 1863 by President Lincoln 2. − Document abolished slavery in the southern states (after didn’t rejoin the Union by Jan. 1,  1863) o But didn’t apply to all states until 1865 w/ passage of 13  amendment, which  abolished slavery everywhere 3. 3 − Symbolic of the divide in U.S. o South refused recognized Lincoln as President so Confederate President  Jefferson Davis − Lincoln’s effort to avoid civil war − Evidence of SLAVEY issue o Evidence of how technology made plantation production/slavery profitable and  how prominent slave trade had become  ▯this was elsewhere in the world, too (i.e.   Jamaica) o Connection between powers on both sides of Atlantic:  Slave trade existed b/c established by European Empires  U.S. exploited cotton resource b/c was the main provider of cotton to  Europe The Pig War 1. − 1859­1872 between U.S. and Canada 2. th − 49  parallel had been the basis of the US­Canada border since 1818 o Pig War changed that, set the border as it is now − Both British and American troops stationed at San Juan Island o No soldiers were killed (except one little pig) 3. − Canada = “Dominion of Canada” to Great Britain − Example of European Empirical spread across Atlantic (Britain) and the colonies’ fights  for independence…creation of new nations o Both Canada and U.S. stemmed from British colonization The Golden Law 1. − Abolished slavery in Brazil on May 13, 1888 2. − King of Portugal had fled to Brazil for some time, in his absence Parliament (liberal  Congress) called for adoption of Constitution and limited monarchy o Constitutionalist movement created tension between conservative Brazilian  planters and Portugal’s more liberal elites who were influenced by Napoleonic  system of governance − Much of Brazil’s wealth in 19  c generated from exported cash crop o Harvesting of crop done by slaves, so Brazil heavily reliant on slaves, made them  more conservative 3. − Regional countryside plantation owners saw Golden Law as threat to their economic  prosperity, so revolted and overthrew Emperor in Brazil in 1889 Russian­American Company 1. − Founded in 1799 4 − Russian expansion in N. America was a government sponsored enterprise w/ military and  trade officials significant role designing + planning the colonization o Unlike Russia’s previous colonial expansion into Serbia 2. − Established Russian American capital on Sitka Island (southern Alaska) − For Ross in northern California − Rezanov (romance w/ Conchita Arguello) diplomat & inspector of Company 3. − Russia’s first attempt at creating a more modern and rational approach to colonization − Sold Alaska to U.S. in 1867 Treaty of Nanjing 1. − 1842 Peace Treaty of Opium War − imposed stricter trading terms on Qing Empire 2. − after war between Britain and Qing Empire about Opium trade and it’s damaging effects  on Chinese economy as well as major addiction to drug from 1720­1838 − Treaty’s demands on Qing Empire: o Compensation for opium lost & war reparations o Permanent cession of Hong Kong to Britain o Establishment of 5 trading ports w/ foreign quarters o Release of all Chinese imprisoned drug users o Most­favored trading status of Europeans & Americans further extended o Loss of Chinese sovereignty▯initiated series of rebellions 3. − Treaty forever changed China as it opened it up to the world (before Opium War, China  had been closed from European growing liberal influence, was an absolute Empire) − Rebellions after Treaty demonstrated something wasn’t working in Qing Empire: o Chinese facing same threats other Empires were facing  People wanted more rights, social justice, say in government, religious  freedom, wanted CHANGE  SO China being challenged on inside and out  Proof of liberal ideas of a republic spreading throughout the world The First Anglo­Afghan War  1. − 1839­1942 − part of The Great Game: rise of Russia under Nicholas I  ▯determined to make extensive   additions to his dominions t▯ hreat to Britain b/c a strong Russia threatened to take control   of the East (Asia) 2. − Afghan leader asked for British support when economy fell, Britain denied it − So Afghan turned to Russia − Out of fear of Russia establishing foothold in Afghan, Britain invaded  ▯war 5 − British w/drew troops, retreat back to India o Needed to travel through mountains, slaughtered, only 1 British general survived o Humiliating defeat, but British continued in order to check Russian  expansion 3. − Second Anglo­Afghan War when British invaded in 1872  − British continued to check Russian power Schlieffen Plan 1. − Germany’s envision for WWI o Envisioned quick victory by concentrating all the power in West, move through  neutral Belgium, then attack Paris by surprise − Plan to take France out of war first and then deal w/ Russia 2. − Late summer 1914, 7 out of 8 German armies concentrated in the West − Had overestimated Austria’s fighting capacity, SO had to transfer some troops away from  France in 1914 to support Austria’s defense against Russian offensive − Allied troops threatened Austria, so Germans had to move enormous amount of troops  East to protect Austria 3. − This essentially saved Paris − Caused Italy to join the war − By 1915, Germans tired of Austrians and Hungarians o SO caused German officers to not trust them anymore & start running unified  command/army  All Central troops subjugated to German officers − failure of plan significant b/c had the assault on France been effective: o postwar empire configurations would’ve been different:  Austria­Hungary Empire, German Empire, & Ottoman Empire might’ve  remained intact  Perhaps France stripped of its colonies & Britain weakened Self­Determination − Supposed to turn a Central Europe of empires into nation­states, equivalent in  international law − But states were not equivalent in ability to defend themselves or in ambition to dominate  others Paris Peace Conference (Treaty of Versailles) 1. − Peace Conference of WWI in 1919 in Hall of Mirrors at Versailles 2. − Followed by series of separate treaties & agreements around Paris from 1919­1923 − German losses at Conference = humiliating: o War reparations 6 o Demilitarization o French occupation of resource­rich Rhine region o Loss of some territories w/ German­speaking majority to countries like Belgium − Ceased existence of German Reich, Austria­Hungary and Ottoman Emp▯ lso suffered   huge territorial loses − Arb­populated areas of the Empire were given over to British and French  colonial control after 1922 − Truncated Austria’s borders leaving large #s of Austrian Germans in Italy &  Czechoslovakia  3. − Established state of Europe that eventually led to outbreak of WWII − i.e.  ▯part of Mussolini’s Fascism was caused by his racism in reaction to the non­Italians  now living in Italy’s borders − i.e.   ▯much of Hitler’s ideology development rooted in his anger towards Germany’s  sufferings from Paris Peace Conference Vladimir Lenin 1. − Leader of Russia from 1917­1924 − Headed Russia’s Social­Democratic Worker’s Party, later known as Communist Party of  Russia  o 1917 Lenin annuls elections, bans opposing parties & installs dictatorship of the  Communist Party, executive power to be carried out by Soviets (**worker  councils) o October Revolution 1917: Bolshevik takeover of key gov. Institutions in  Petersburg “All Power to the Soviets!” 2. − Lenin’s Communism promised: o Nationalization of all factories and banks o Redistribution of all land to the peasants o Immediate peace w/ Germany o Free universal health care o Self­determination for all nationalities o Immediate peace w/ Germany o Revolutionary control over press & parties; no freedom of press anymore o Dictatorship of the proletariat: country is officially led by the All­Russian  Communist Workers’ Party  ▯localities administered by the Soviets 3. − Caused Civil War in Russia 1918­1921 between various opponents of the Bolsheviks o Deep split in opposition prevent
More Less

Related notes for HIST 1056

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit